Module9教學設計-2023-2024學年外研版英語七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為外研版英語七年級下冊Module9。本模塊圍繞“Travel”這一主題，內容包括旅行準備、旅行經歷、旅行建議等。學生將通過學習詞匯、句型，了解不同國家的風土人情，提高英語實際運用能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已掌握基礎的英語語法和詞匯，本節(jié)課將在此基礎上，通過Module9的學習，進一步鞏固和擴展學生的詞匯量，提高他們的英語口語和寫作能力。同時，結合實際情境，讓學生學會運用所學知識進行旅行相關話題的交流。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過學習不同國家的旅行文化，增強對多元文化的理解和尊重。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境中的詞匯和句型練習，提高英語口語和寫作的流利度與準確性。

3.增強學生的信息獲取和處理能力，學會從不同來源獲取旅行信息，并能夠進行有效的信息整合和表達。

4.培養(yǎng)學生的合作學習意識，通過小組活動，提高學生在團隊中的溝通與協(xié)作能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：掌握Module9中的關鍵詞匯，如travel,culture,adventure,etc.，并能正確運用相關句型進行描述和提問。

-舉例解釋：例如，學生需要能夠使用“Wouldyouliketogoonatripto...?”來邀請對方參與旅行計劃，或者使用“Ienjoyedmytripto...because...”來表達旅行體驗。

2.教學難點

-難點內容：正確運用過去時態(tài)描述旅行經歷，并能結合具體情境使用過去進行時。

-舉例解釋：學生可能難以區(qū)分過去時和過去進行時，例如，在描述“我在旅行中一直在拍照”時，學生可能混淆使用“Iwastakingpictures”或“Itookpictures”。教師需要通過具體案例和練習幫助學生理解這兩種時態(tài)的區(qū)別和用法。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有外研版英語七年級下冊Module9的學習資料。

2.輔助材料：準備與旅行相關的圖片、地圖、旅行日志等，以輔助學生理解文化差異和旅行體驗。

3.多媒體資源：收集與Module9主題相關的視頻和音頻材料，如旅行紀錄片、旅游介紹等，以豐富教學形式。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，準備白板或投影儀，以便展示教學內容和進行互動活動。五、教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關于旅行的視頻，激發(fā)學生對旅行的興趣。

-提問：“你們最喜歡的旅行地點是哪里？為什么？”

-引導學生思考旅行的意義和體驗，為新課學習做鋪墊。

講授新課（15分鐘）

-教師介紹Module9的主題“Travel”，并展示相關圖片和地圖。

-講解關鍵詞匯：travel,adventure,culture,etc.，通過例句展示詞匯在語境中的運用。

-引導學生理解過去時態(tài)和過去進行時的區(qū)別，通過具體例句進行講解。

-使用PPT展示旅行相關句型，如“Ienjoyedmytripto...”，“Iwastakingpictures”等，并讓學生跟讀。

鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：每組學生討論并描述一次旅行經歷，使用新學的詞匯和句型。

-教師巡視，提供必要的幫助和指導。

-全班分享：每組派代表分享旅行經歷，其他學生補充和提問。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“Whatarethedifferencesbetweenpastsimpleandpastcontinuous?”

-引導學生思考并回答，強化時態(tài)的運用。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“Ifyouweretotraveltoaforeigncountry,whatwouldyouliketodo?”

-學生自由發(fā)言，教師適時引導，鼓勵學生表達自己的想法。

-教師展示不同國家的旅游文化圖片，讓學生描述并討論。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-分發(fā)旅行日志模板，讓學生以小組形式記錄一次虛擬旅行。

-學生根據(jù)模板填寫旅行日期、地點、活動等，使用所學詞匯和句型。

-小組展示旅行日志，全班評價，教師給予反饋。

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-提出拓展問題：“Howcanyouusewhatyou'velearnedinreal-lifesituations?”

-學生思考并回答，教師進行點評和總結。

教學過程設計遵循以下原則：

-緊扣實際學情，符合學生的認知水平和興趣。

-突出重難點，如時態(tài)的運用和旅行相關詞匯的拓展。

-注重核心素養(yǎng)能力的拓展，如跨文化意識和語言運用能力。

-教學雙邊互動，鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和句型掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握Module9中的關鍵詞匯，如travel,adventure,culture,etc.，并能正確運用相關句型進行描述和提問。例如，學生能夠使用“Ienjoyedmytripto...”來描述自己的旅行經歷，或者使用“Wouldyouliketogoonatripto...?”來邀請他人參與旅行計劃。

2.時態(tài)運用能力：學生在本節(jié)課中學習了過去時和過去進行時，并能將其正確應用于描述過去的旅行經歷。例如，學生能夠用“Iwastakingpictures”來描述在旅行中拍照的場景，或者用“IvisitedtheEiffelTower”來描述參觀了埃菲爾鐵塔。

3.文化意識提升：通過學習不同國家的旅行文化，學生能夠增強對多元文化的理解和尊重。他們能夠識別并討論不同國家在旅行習慣、風俗等方面的差異，如飲食習慣、節(jié)日慶祝方式等。

4.信息獲取和處理能力：學生學會了從不同來源獲取旅行信息，并能進行有效的信息整合和表達。他們能夠閱讀旅行指南、地圖等資料，并從中提取關鍵信息，如景點介紹、交通路線等。

5.合作學習能力：在小組活動中，學生能夠與他人合作，共同完成任務。他們學會了在團隊中溝通、協(xié)調和表達自己的觀點，提高了合作解決問題的能力。

6.語言運用能力：學生在實際情境中運用英語進行交流，提高了英語口語和寫作的流利度與準確性。他們能夠在日常生活中運用所學知識，如詢問旅行建議、分享旅行經歷等。

7.創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力：通過虛擬旅行日志的實踐活動，學生發(fā)揮了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。他們能夠設計獨特的旅行路線，描述個性化的旅行體驗，展現(xiàn)了豐富的想象力和表達能力。

8.自主學習能力：本節(jié)課的教學設計鼓勵學生自主學習和探索。學生在教師的引導下，通過自主學習、小組合作和課堂討論，逐漸培養(yǎng)了自己的自主學習能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在導入環(huán)節(jié)，我使用了旅行視頻來激發(fā)學生的興趣，這是一種很好的情境教學法。今后，我將繼續(xù)探索如何利用多媒體資源創(chuàng)造更多貼近學生生活的情境，讓他們在真實的語境中學習。

2.小組合作學習：在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了小組討論活動，讓學生描述旅行經歷。這種合作學習方式不僅提高了學生的參與度，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。未來，我計劃進一步優(yōu)化小組合作模式，確保每個學生都有發(fā)言和參與的機會。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.時態(tài)教學深度不足：在講解過去時和過去進行時的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學生難以區(qū)分兩者的用法。這說明我在時態(tài)教學上的深度還不夠，需要更加細致地講解和練習。

2.學生參與度不均：在課堂提問和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則較為沉默。這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。這需要我在教學設計中更加關注學生的個體差異，提供更多的參與機會。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段。這不利于全面了解學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.豐富時態(tài)教學：針對時態(tài)教學深度不足的問題，我計劃在今后的教學中，通過更多的例句、練習和游戲來加深學生對過去時和過去進行時的理解。同時，我將結合學生的實際生活經驗，設計更具針對性的教學活動。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在教學過程中更加關注學生的反饋，鼓勵他們提問和表達自己的觀點。此外，我將嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論等，以激發(fā)學生的學習興趣。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將引入更多的評價方式，如學生自評、互評、項目評估等。這樣不僅能夠了解學生的課堂表現(xiàn)，還能評估他們的自主學習能力和團隊合作精神。同時，我將定期與學生和家長溝通，共同關注學生的成長。八、板書設計①重點知識點：

-Travel-relatedvocabulary(旅行相關詞匯)

-Adventure,culture,sightseeing,accommodation,etc.

②詞匯：

-Adventure

-Culture

-Sightseeing

-Accommodation

-Food

-Transportation

③句型