2023九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第2課時(shí)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023九年級化學(xué)上冊第一單元“走進(jìn)化學(xué)世界”的課題3“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第2課時(shí)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌”。主要內(nèi)容包括物質(zhì)的加熱方法、實(shí)驗(yàn)室常用儀器的連接和洗滌技巧，旨在讓學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)操作技能，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范意識，提高實(shí)驗(yàn)安全意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀的形成。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)的加熱原理，認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要作用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：物質(zhì)的加熱方法及其操作技巧，實(shí)驗(yàn)室常用儀器的正確連接與洗滌。

難點(diǎn)：不同物質(zhì)的加熱特點(diǎn)及安全注意事項(xiàng)，儀器連接的精確性和洗滌方法的適用性。

解決辦法：

1.通過演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察加熱過程中的現(xiàn)象，強(qiáng)化對加熱方法的掌握。

2.結(jié)合實(shí)際操作，講解儀器連接的步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步掌握。

3.設(shè)計(jì)分層次練習(xí)，從基礎(chǔ)操作到綜合實(shí)驗(yàn)，逐步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，通過案例分析和安全操作訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立安全意識。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和合作，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023九年級化學(xué)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與物質(zhì)加熱、儀器連接及洗滌相關(guān)的圖片、圖表和實(shí)驗(yàn)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備酒精燈、試管、燒杯、玻璃棒、鑷子等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全無損壞。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，劃分小組討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場景嗎？”

展示一些實(shí)驗(yàn)室操作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力或安全性。

簡短介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本概念、組成部分和操作原則。

過程：

講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的定義，包括其主要設(shè)備和安全規(guī)范。

詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的組成部分，如試管、燒杯、酒精燈等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解物質(zhì)的加熱方法、儀器的連接和洗滌技巧。

過程：

選擇幾個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如物質(zhì)的加熱實(shí)驗(yàn)、儀器連接操作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，以及如何正確執(zhí)行實(shí)驗(yàn)步驟。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的操作步驟、潛在問題和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括操作步驟、注意事項(xiàng)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性和安全性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括物質(zhì)的加熱方法、儀器的連接和洗滌技巧。

強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作在化學(xué)研究中的基礎(chǔ)性作用，以及遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)操作報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊：提供實(shí)驗(yàn)室安全的基本原則和操作規(guī)范，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)中的潛在風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防措施。

-實(shí)驗(yàn)室儀器使用說明書：詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)室常用儀器的使用方法和注意事項(xiàng)，包括加熱設(shè)備、連接器和洗滌工具。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程：通過視頻形式展示實(shí)驗(yàn)操作的步驟和技巧，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例庫：收集整理不同類型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的案例，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和結(jié)果分析，供學(xué)生參考。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)資料，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)書籍、學(xué)術(shù)論文等，以拓寬知識面。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽或講座，提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)，了解現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和研究動(dòng)態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高寫作和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如制作簡易過濾器、觀察化學(xué)反應(yīng)等現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，如正確使用儀器、安全操作規(guī)程等，提高實(shí)驗(yàn)操作水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的興趣。

-建議學(xué)生閱讀化學(xué)史書籍，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和敬畏之心。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論講解相結(jié)合：在講解物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌時(shí)，注重將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對理論知識的理解。

2.案例教學(xué)與小組討論相結(jié)合：通過分析實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)小組討論的形式能夠提高學(xué)生的參與度和合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中缺乏安全意識，需要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的管理和監(jiān)督。

2.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間有限，可能無法充分覆蓋所有實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，需要優(yōu)化教學(xué)流程，提高教學(xué)效率。

3.教學(xué)方法方面：對于一些較難理解的操作步驟，學(xué)生的掌握程度不夠理想，需要尋找更有效的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和掌握。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律教育：通過實(shí)驗(yàn)前的安全教育、實(shí)驗(yàn)過程中的巡視和指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識。

2.優(yōu)化教學(xué)流程：合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟都能得到充分講解和練習(xí)，同時(shí)考慮學(xué)生的接受程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.豐富教學(xué)方法：針對較難理解的操作步驟，可以采用分步驟演示、現(xiàn)場指導(dǎo)、學(xué)生互評等方式，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，解答他們的疑問，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。

5.增加實(shí)驗(yàn)機(jī)會：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)可以組織實(shí)驗(yàn)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

7.利用多媒體資源：結(jié)合多媒體技術(shù)，如實(shí)驗(yàn)視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。八、課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問：通過提問，可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)他們的思考能力。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列問題，包括基礎(chǔ)知識和拓展延伸，讓學(xué)生在回答問題的過程中，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-基礎(chǔ)知識提問：針對課本中的基本概念、原理和操作步驟，提問學(xué)生，了解他們對這些內(nèi)容的掌握情況。

-拓展延伸提問：針對課本中的案例和實(shí)驗(yàn)，提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.觀察學(xué)生參與度：在課堂上，我會觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的注意力、互動(dòng)和操作技能。通過觀察，我可以了解學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的興趣和掌握程度。

-注意力觀察：關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，對于注意力不集中的學(xué)生，適時(shí)給予提醒和引導(dǎo)。

-互動(dòng)觀察：觀察學(xué)生與同學(xué)、教師之間的互動(dòng)情況，了解他們的合作能力和溝通能力。

-操作技能觀察：關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的技能水平，對于操作不規(guī)范的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

3.小組合作評價(jià)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我會評價(jià)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-合作能力評價(jià)：觀察學(xué)生在小組內(nèi)的溝通、分工和協(xié)作情況，評價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

-解決問題能力評價(jià)：通過小組討論的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)操作的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.課堂測試：定期進(jìn)行課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)