《第3課可敬的勞動者3行行有貢獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《第3課可敬的勞動者3行行有貢獻(xiàn)》這一內(nèi)容，讓學(xué)生了解各行各業(yè)的勞動者及其貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動的價值，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，認(rèn)識到不同職業(yè)勞動者的辛勤付出和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對勞動的尊重和熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的樂趣和價值，提高動手操作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在社會中的角色和責(zé)任，樹立正確的價值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，讓學(xué)生體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.理解不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)和社會貢獻(xiàn)。

b.通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動不分貴賤，每個職業(yè)都有其存在的價值和意義。

c.通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的過程，感受勞動的成果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.難點(diǎn)一：理解不同職業(yè)勞動者的工作環(huán)境和勞動強(qiáng)度。

-例如，通過視頻展示或圖片展示，讓學(xué)生直觀感受不同職業(yè)的勞動環(huán)境，如建筑工人的高溫作業(yè)、醫(yī)生的高強(qiáng)度工作等。

b.難點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值和意義。

-例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己或家人從事的職業(yè)，討論這些職業(yè)對社會的貢獻(xiàn)，從而幫助學(xué)生理解勞動的價值。

c.難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-例如，通過組織學(xué)生參與實(shí)際勞動活動，如校園清潔、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會合作，提高實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《第3課可敬的勞動者3行行有貢獻(xiàn)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同職業(yè)勞動者的工作場景、勞動成果展示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡單的勞動工具或模擬工具，如掃帚、手套等，用于學(xué)生體驗(yàn)勞動過程。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀等設(shè)備，以便于展示教學(xué)資源和學(xué)生互動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松愉快的氛圍開始課程，與學(xué)生互動。

-老師說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《第3課可敬的勞動者3行行有貢獻(xiàn)》。在我們生活中，有很多辛勤工作的勞動者，他們用自己的雙手創(chuàng)造了美好的世界。接下來，讓我們一起來認(rèn)識這些可敬的勞動者吧?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽老師的導(dǎo)入，對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

-學(xué)生說：“好的，老師，我們期待學(xué)習(xí)這些勞動者的故事?！?/p>

二、新課講授

1.老師角色：講解不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)和社會貢獻(xiàn)。

-老師說：“首先，我們來認(rèn)識農(nóng)民。他們是最辛勤的勞動者，每天早出晚歸，為我們提供糧食。接下來，是工人，他們用智慧和力量建設(shè)我們的家園。還有醫(yī)生、教師、警察等，他們?yōu)槲覀兊纳畋ｑ{護(hù)航?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，理解不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)。

-學(xué)生說：“哦，原來農(nóng)民、工人、醫(yī)生、教師等都是非常重要的勞動者。”

3.老師角色：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動不分貴賤。

-老師說：“現(xiàn)在，我們來分析一個案例。小明在假期去農(nóng)村體驗(yàn)生活，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的勞動非常辛苦，但他們非常快樂。這說明，無論從事什么職業(yè)，只要我們努力工作，都能得到快樂和尊重。”

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：通過案例分析，認(rèn)識到勞動不分貴賤。

-學(xué)生說：“是啊，老師，勞動沒有貴賤之分，每個職業(yè)都有其存在的價值。”

三、實(shí)踐活動

1.老師角色：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，體驗(yàn)勞動的過程。

-老師說：“同學(xué)們，接下來，讓我們一起來體驗(yàn)勞動的過程。請大家分成小組，完成以下任務(wù)：打掃教室、整理圖書館、為班級植物澆水等?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與實(shí)踐活動，感受勞動的樂趣。

-學(xué)生說：“好的，老師，我們一定會好好完成任務(wù)。”

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性。

-老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《第3課可敬的勞動者3行行有貢獻(xiàn)》。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)和社會貢獻(xiàn)，認(rèn)識到勞動不分貴賤。希望大家在今后的生活中，尊重勞動者，熱愛勞動，為我們的社會貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解勞動的重要性。

-學(xué)生說：“老師，我們明白了，勞動是光榮的，我們要尊重勞動者，熱愛勞動?！?/p>

五、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-老師說：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于你最喜歡的勞動者的故事，字?jǐn)?shù)不限。希望大家通過這次作業(yè)，更加深入地了解勞動者的辛勤付出。”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生說：“好的，老師，我會認(rèn)真完成作業(yè)的。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)，如農(nóng)民的耕種、工人的制造、醫(yī)生的救治等。

-學(xué)生能夠理解并闡述勞動不分貴賤的觀念，認(rèn)識到每個職業(yè)都有其存在的價值和意義。

-學(xué)生能夠舉例說明勞動者對社會的重要貢獻(xiàn)，如教師傳授知識、警察維護(hù)治安等。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對勞動者的態(tài)度發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，由原來的不理解、不尊重轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬睾蜔釔蹌趧诱摺?/p>

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注勞動者的辛勤付出，愿意為勞動者提供幫助和支持。

-學(xué)生開始關(guān)注社會中的不公平現(xiàn)象，如勞動權(quán)益受損等，并嘗試提出解決方案。

3.能力提升：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，提高了動手操作能力和實(shí)踐能力，學(xué)會了如何與他人合作完成任務(wù)。

-學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，以生動的語言描述勞動者的故事，提高寫作水平。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)能力。

4.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在體驗(yàn)勞動的過程中，感受到了勞動的辛苦和快樂，對勞動者的付出有了更深刻的體會。

-學(xué)生在幫助他人、關(guān)愛他人的過程中，培養(yǎng)了同情心和責(zé)任感。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會了尊重他人、理解他人，提高了人際交往能力。

5.價值觀塑造：

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到勞動是光榮的，尊重勞動者是每個人的責(zé)任。

-學(xué)生在勞動中學(xué)會了自食其力，培養(yǎng)了獨(dú)立自主的精神。

-學(xué)生在勞動中體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度。例如，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為哪些職業(yè)的勞動者對社會貢獻(xiàn)最大？為什么？”通過學(xué)生的回答，評估他們對不同職業(yè)勞動者的認(rèn)識和理解。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及合作精神。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否積極發(fā)言、傾聽他人意見，以及是否能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)簡短的測試題，如選擇題、填空題等，檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握情況。測試題應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，如詢問學(xué)生：“請列舉三種你熟悉的勞動者及其工作內(nèi)容?！?/p>

2.互動討論：

-在課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己對勞動者的看法和感受。例如，討論“你認(rèn)為如何尊重勞動者？”或“你在生活中遇到過哪些勞動者，他們給你留下了什么印象？”通過討論，評價學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動評價：

-對學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。例如，在打掃教室或社區(qū)服務(wù)活動中，觀察學(xué)生是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及是否能夠遵守活動規(guī)則。

-收集學(xué)生的實(shí)踐活動反饋，了解他們在活動中的收獲和體會，評價實(shí)踐活動的實(shí)際效果。

4.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。例如，對學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行評價，關(guān)注其內(nèi)容是否充實(shí)、結(jié)構(gòu)是否清晰、語言是否準(zhǔn)確。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題提出改進(jìn)建議。

5.反饋與調(diào)整：

-根據(jù)課堂評價結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。

-針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和見解，營造開放、互動的課堂氛圍。

6.綜合評價：

-對學(xué)生在整個教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動參與度等。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和支持，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)反思今天上了《第3課可敬的勞動者3行行有貢獻(xiàn)》這一課，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試用輕松的方式引入話題，讓學(xué)生們對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對課程內(nèi)容感興趣時，他們的參與度會更高，學(xué)習(xí)效果也會更好。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，盡量讓課堂變得生動有趣。

其次，我注意到在講解不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)時，有些學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困惑。這是因?yàn)樗麄儗@些職業(yè)的了解不夠深入。為了解決這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中，增加一些與實(shí)際生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生們通過案例來理解不同職業(yè)的勞動特點(diǎn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后查閱資料，拓寬自己的知識面。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了打掃教室、整理圖書館等任務(wù)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)勞動的過程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在參與活動的過程中，不僅學(xué)會了如何與他人合作，還體會到了勞動的辛苦和快樂。這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在活動中不夠認(rèn)真，可能是因?yàn)樗麄儗趧拥恼J(rèn)識還不夠深刻。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重勞動教育，讓學(xué)生們真正理解勞動的價值。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了勞動不分貴賤的觀念，希望學(xué)生們能夠尊重每一個勞動者。我覺得這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生們真正理解并接受這個觀念，他們才