Word1/1粗心的小畫(huà)家，托班兒歌游戲大全下面是《馬虎的小畫(huà)家，托班兒歌嬉戲大全》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、光明的聲音，生動(dòng)好玩的演唱歌曲《馬虎的小畫(huà)家》;

2、能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》;

3、主動(dòng)樂(lè)觀地參加表演活動(dòng)，并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用光明的聲音生動(dòng)好玩的演唱《馬虎的小畫(huà)家》。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學(xué)用具：

鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

2、師生問(wèn)好

1=C2/4

12345—155—633—54321—

小伴侶們好，你好你好，尹老師你好!

二、基本訓(xùn)練

1、發(fā)聲練習(xí)

1=C—1=F2/4

35353212—33533533221—

腳踏水車(chē)唱山歌gululugululugululululu.

小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala..

2、節(jié)奏練習(xí)

(1)、XXXXXXXXXXXXXX—

(2)、XXXXXXXX—

咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新課教學(xué)

1、師：小伴侶們，你們喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎?你們都愛(ài)畫(huà)些什么呢?今日啊，我們也來(lái)熟悉一位小伴侶，他也喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是啊，他卻鬧了笑話(huà)，為什么呢，聽(tīng)老師講個(gè)吧!

2、范唱《馬虎的小畫(huà)家》

3、有感情朗誦歌詞;

4、la音模唱曲譜;

5、跟琴輕唱歌曲;

6、全班齊唱。

三、總結(jié)下課

師：丁丁是個(gè)馬虎的孩子，你們可千萬(wàn)不要學(xué)他，那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢?

生自由回答

聽(tīng)音樂(lè)出教室。

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馬虎的小畫(huà)家

下面是《馬虎的小畫(huà)家》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、感覺(jué)歌曲中所表示的滑稽、風(fēng)趣的情趣。

2、進(jìn)修應(yīng)用看圖片明白和影象歌曲的要領(lǐng)。

3、擅長(zhǎng)不雅察事物，知道辦事情要賣(mài)力、認(rèn)真。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、引出丁丁

給孩子們先容一位新同伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋儕們好！我叫丁?。├^承聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我先容吧，讓我們對(duì)他有更多的相識(shí)。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么工具都市畫(huà)）

二、進(jìn)修歌曲

1、引誘前半部門(mén)歌詞。

提問(wèn)：丁丁是奈何先容本身的？

幼兒答復(fù)，用歌曲中的節(jié)拍小結(jié)前半部門(mén)歌詞。

2、進(jìn)修后半部門(mén)的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒旁觀。明白并影象歌詞，創(chuàng)造并指出圖中的搭檔，如：四肢腳的螃蟹、幼兒手工制作尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟習(xí)歌詞。直接用歌曲中的節(jié)拍問(wèn)一問(wèn)。

三、學(xué)唱歌曲

1、邊做夸大的行動(dòng)邊清唱歌曲《馬虎的小畫(huà)家》。

2、領(lǐng)導(dǎo)幼兒有節(jié)拍地朗誦歌詞并拍節(jié)拍。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、凝聽(tīng)音樂(lè)，留意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及末了

一句的弱拍起音的笑聲。

四、演出歌曲

勉勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍行動(dòng)，并結(jié)伴演出唱。

（可引誘幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚異有令人哈哈大笑的行動(dòng)，充實(shí)體驗(yàn)到風(fēng)趣、滑稽的情趣）

五、品德教導(dǎo)

1、提問(wèn)：本日學(xué)了這首歌，明白了什么原理？

2、小結(jié)：辦事情要賣(mài)力、幼兒園教案認(rèn)真，如許才氣把事變做好；不克不及自滿(mǎn)，要客氣。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

奈何資助丁丁改失馬虎的壞習(xí)性？

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歌曲《馬虎的小畫(huà)家》

下面給大家供應(yīng)的是《歌曲《馬虎的小畫(huà)家》》，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

1.試驗(yàn)用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法。

2.感覺(jué)歌曲幽默，滑稽的特色。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、引發(fā)幼兒愛(ài)好。

小朋儕，你們看，本日誰(shuí)也來(lái)和各人一路做嬉戲了？（出示丁?。?/p>

這個(gè)小朋儕的名字叫丁丁，你們知道他最喜好做什么了？

丁丁本日還帶來(lái)幾張丹青，請(qǐng)小朋儕關(guān)心看一下，畫(huà)得怎么樣？

二、經(jīng)由過(guò)程圖片明白歌詞。

1、幼兒不雅察后團(tuán)體報(bào)告“請(qǐng)你們看一下，畫(huà)了些什么？畫(huà)得怎么樣？（引誘幼兒用歌中的句子來(lái)答復(fù)。）

2、幼兒答復(fù)后，說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！”（引誘幼兒按歌曲節(jié)拍來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。）

三、學(xué)唱歌曲。

1、練聲：適才我們一路熟識(shí)了丁丁，如今我們一路來(lái)相互問(wèn)候一下吧，我是中二班的蔡先生。（小朋儕們好，你好你好，蔡先生你好）

２，節(jié)拍訓(xùn)練

小朋儕，我們一路來(lái)玩?zhèn)€嬉戲吧。我們都知道我們的耳朵能資助我們聽(tīng)辯種種差別的聲音，如今我就要來(lái)考一考你們的耳朵能不克不及正確地聽(tīng)辯出我拍的節(jié)拍，并且還要把我拍的節(jié)拍千篇一律的拍出來(lái)。你們能行嗎？好，請(qǐng)小朋儕細(xì)致聽(tīng)。

Ａ，門(mén)生聽(tīng)辨先生拍的節(jié)拍并拍出。

（１）××××

│×××│

（２）×·×××│×××│

ａ，提問(wèn)：適才我們拍的節(jié)拍一樣嗎？幼兒園教育隨筆我們一路來(lái)拍一下。

ｂ，出示兩條節(jié)拍的卡片，幼兒找出差別之處。

ｃ，先生解說(shuō)節(jié)拍的差別點(diǎn)。

ｄ，幼兒唱一遍兩條節(jié)拍，并拍一下節(jié)拍。

Ｂ，幼兒做節(jié)拍的嬉戲：把節(jié)拍卡放在差別的歌詞下面，幼兒聽(tīng)先生彈的琴聲是哪一條節(jié)拍，要是是符點(diǎn)的就站起來(lái)鼓掌。

3、欣賞歌曲（范唱一遍）

如今我們就把丁丁這個(gè)故事，配上音樂(lè)一路來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，感受怎么樣？

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

如今我們一路來(lái)隨著唱一唱，唱的時(shí)間留意音樂(lè)中的符點(diǎn)。

三、在學(xué)唱根本上進(jìn)步演唱懇求。

1、、給音樂(lè)起名字。

小朋儕我們把這個(gè)故事釀成了好聽(tīng)的歌曲，但是它還沒(méi)聞名字呢？你想給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒評(píng)論辯論后起名字）

適才小朋儕都說(shuō)了丁丁是個(gè)馬虎的人，那么你們說(shuō)辦事馬虎紕漏的話(huà)，會(huì)有什么結(jié)果？（會(huì)被別人笑，還會(huì)涌現(xiàn)嚴(yán)峻的結(jié)果。）

對(duì)了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒(méi)有被另外小朋儕笑呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)你聽(tīng)到是小朋儕笑丁丁的處所，舉手表現(xiàn)。

2、幼兒聽(tīng)歌曲舉手表現(xiàn)笑聲。

除了笑聲，先生還聽(tīng)到一個(gè)聲音，是什么？為什么要加這個(gè)聲音？（是“咦”。它表現(xiàn)希奇的意思。）

對(duì)，就象我們小朋儕看到了如許的畫(huà)也會(huì)以為很希奇，幼兒園教案以是要說(shuō)“咦”，你們能不克不及來(lái)學(xué)學(xué)它的口吻？能不克不及吧背面的笑聲一路加上嗎？

3、幼兒訓(xùn)練唱末了一個(gè)樂(lè)句。（提出懇求：有心情的來(lái)唱，表示出既希奇又可笑的情感）。

4、幼兒完備演唱歌曲，變更多種情勢(shì)教幼兒演唱（如：鼓掌、拍腿、分巨細(xì)聲、團(tuán)體演唱等）。

小朋儕，你學(xué)了這首歌后，你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣馬虎？哦，先生信任你們確定不會(huì)象丁丁那樣的，確定會(huì)做個(gè)辦事情認(rèn)真，賣(mài)力的小朋儕的。

四、找個(gè)好朋儕，去資助丁丁修正丹青。（找朋儕音樂(lè)竣事運(yùn)動(dòng)）

不知道本文《歌曲《馬虎的小畫(huà)家》》是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以?huà)呙槠渌?yè)面！

合攏放開(kāi)(托班音樂(lè))，托班音樂(lè)嬉戲教案大全

下面是《合攏放開(kāi)(托班音樂(lè))，托班音樂(lè)嬉戲教案大全》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒心情開(kāi)心地進(jìn)行嬉戲。

2.運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有愛(ài)好地跟老師唱唱跳跳。

活動(dòng)預(yù)備：

布絨玩具若干、音樂(lè)帶

活動(dòng)過(guò)程：

一．運(yùn)用嬉戲引起愛(ài)好。

嬉戲一

師：小伴侶，今日我們來(lái)了一個(gè)小客人，它是從大森林里來(lái)的，它說(shuō)要和我們一起做嬉戲，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)？（黑板翻過(guò)來(lái)，出示掛在黑板上的猩猩）

幼：大猩猩！

猩（老師仿照動(dòng)物口氣）：小伴侶你們好?。。ù笮尚珊茫。?/p>

猩：我來(lái)和小伴侶做一個(gè)嬉戲好嗎？（好啊?。?/p>

猩：我們來(lái)做個(gè)藏五官的嬉戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來(lái)做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起來(lái)！

師：小伴侶們好聰慧??！我們?cè)賮?lái)藏什么呢?(依據(jù)幼兒提議進(jìn)行嬉戲，藏五官)

猩：這回啊，我來(lái)看看小伴侶們聰慧不聰慧，我請(qǐng)小伴侶來(lái)指出我的五官。（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指猩猩的五官）

嬉戲二

師：我們?cè)賮?lái)做個(gè)嬉戲，看看哪個(gè)小伴侶反應(yīng)最快。

跟老師一起做：合攏！放開(kāi)?。ǚ磸?fù)幾次，速度依據(jù)幼兒反應(yīng)力量加快）

嬉戲三

猩：森林里有好多山，讓我們一起來(lái)爬山吧！

示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!（用五官代替頭頂）

二．歌表演：《合攏放開(kāi)》

第一遍

師：噓！聽(tīng)！有人在敲門(mén)！誰(shuí)??？（漸漸從黑板后拿出玩具豬）

師：小伴侶看看這是誰(shuí)來(lái)了？（小豬！）

豬：小伴侶們好！我路過(guò)這里觀察這里很喧鬧，于是想來(lái)看看。你們?cè)诟蓡岚?？（做嬉戲?。?/p>

豬：我能和你們一起玩嗎？（能?。?/p>

師：小豬和大猩猩都來(lái)做客了，我們唱一首好聽(tīng)的歌給他們聽(tīng)好嗎？（好的?。?/p>

豬：好啊好??！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

（放音樂(lè)，老師示范）

其次遍

豬：你們唱得真好聽(tīng)，我能請(qǐng)我的好伴侶一起來(lái)聽(tīng)嗎？（出示玩具熊）

熊：聽(tīng)我的好伴侶小豬說(shuō)你們唱歌很好聽(tīng)的，能唱給我聽(tīng)嗎？（能?。?/p>

熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音略微響一點(diǎn)嗎？（能?。?/p>

豬：對(duì)了，XX小伴侶小手沒(méi)有跟老師一起動(dòng)起來(lái)，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎？（好?。?/p>

（放音樂(lè)唱其次遍）

第三遍

熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽(tīng)。你們能不能給我聽(tīng)好聽(tīng)一點(diǎn)的聲音啊？（能?。?/p>

豬：你們有好聽(tīng)的聲音嗎？（有）

熊：今日又沒(méi)有把好聽(tīng)的聲音帶來(lái)啊？（帶來(lái)了）

師：我們小伴侶的聲音很好聽(tīng)的，不信你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。

（放音樂(lè)第三遍）

三．音樂(lè)嬉戲《找小貓》

（咚咚咚）

師：咦，又是誰(shuí)來(lái)了?。?/p>

（出示玩具貓媽媽?zhuān)?/p>

師：哦，是貓媽媽啊。

貓：小伴侶們好?。ㄘ垕寢尯茫。?/p>

貓：我的小寶寶可淘氣了，今日她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會(huì)兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）

師：貓媽媽別焦急，我們一起幫你找小貓！

（放音樂(lè)做嬉戲）

四．律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》出教室

猩：今日我們玩得真興奮