人教版《廣而告之》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課第2課時(shí))年級(jí)七年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)2.藝術(shù)表現(xiàn)：掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本方法，能夠運(yùn)用手繪方式表現(xiàn)主題教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版第三單元“美美與共——校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)”第1課第2課時(shí)，主要內(nèi)容包括海報(bào)設(shè)計(jì)的四大要素(文字、圖形、色彩、版式)及實(shí)例，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則與方法，并結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)主題進(jìn)行海學(xué)情教學(xué)重點(diǎn)1.海報(bào)的色彩搭配技巧，包括如何根據(jù)主題選擇合適的色彩方案，運(yùn)用色彩對(duì)比、調(diào)和等方法增強(qiáng)視覺(jué)效果。版式設(shè)計(jì)原則，如對(duì)比與統(tǒng)一、主體突出、整體一致等，以及常見(jiàn)美觀海報(bào)版式(傾斜式、垂直式、中下式、中上式等)的2.圖形與文字的創(chuàng)意融合，能夠巧妙地將圖形元素與文字內(nèi)容相結(jié)合，使兩者相互呼應(yīng)、教學(xué)難點(diǎn)1.如何在海報(bào)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意與技術(shù)的完美結(jié)合，使作品既具有新穎獨(dú)特的視覺(jué)效果，又符合美學(xué)原則和受眾的審美需求。運(yùn)用所學(xué)的色彩、版式、圖形一幅主題鮮明、藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)的校園藝術(shù)節(jié)海報(bào)，尤其在有限的時(shí)間內(nèi)，平衡好創(chuàng)意構(gòu)思與實(shí)際操作的節(jié)奏。2.如何在海報(bào)設(shè)計(jì)中融入文化內(nèi)涵，使作品不僅僅是視覺(jué)信息的傳遞工具，還能承載和傳教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的圖形和文字特點(diǎn)，展優(yōu)秀海報(bào)應(yīng)具備的要素。3.牽手小游戲積極思考并出的問(wèn)題，回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，欣賞海報(bào)及字體設(shè)計(jì)示例，完成小游戲，思通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，鞏固學(xué)生對(duì)圖形和文字特點(diǎn)的掌握，同時(shí)以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考海報(bào)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，為新課講黑體藝藝藝藝粗細(xì)均勻，粗黑醒目引導(dǎo)學(xué)生思考所展示海報(bào)的色彩搭配特點(diǎn)及作合主題創(chuàng)意，具有獨(dú)特個(gè)性，能突出畫(huà)面層次且鮮艷奪目。認(rèn)真聽(tīng)講，思學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)系統(tǒng)地向?qū)W生傳授海報(bào)設(shè)計(jì)的色彩搭配、版式設(shè)計(jì)以及制作表現(xiàn)方法等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)有全面、深入地了解，為后續(xù)的實(shí)踐創(chuàng)作提供理論指導(dǎo)。通過(guò)優(yōu)秀作品的展示和賞析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提升學(xué)生的審美水平和藝術(shù)鑒賞能2.分析優(yōu)秀海報(bào)的色彩運(yùn)用，總結(jié)色彩搭配原則3.介紹海報(bào)版式設(shè)計(jì)原則，包括對(duì)齊、重復(fù)、親斜式、垂直式、中下式、中上式等，鼓勵(lì)學(xué)生思制作和攝影等，并展示優(yōu)秀海報(bào)作品，引導(dǎo)學(xué)生賞1.手繪葉可環(huán)節(jié)三：討論，填寫(xiě)關(guān)于作品描述、分析、表達(dá)和評(píng)價(jià)的表格，引導(dǎo)學(xué)生從元素運(yùn)用、傳達(dá)主題作用、修改原賞《水墨的年寫(xiě)表格，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，與小組成員交流通過(guò)具體案例的分析和討論，培力、思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加計(jì)知識(shí)的理解和的分析問(wèn)題和解同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，使學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)與文整的年代環(huán)節(jié)四：1.布置住題，分小2.提供多設(shè)計(jì)要求3.巡回海洋1中家三屆校園報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐，明確分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，完成海報(bào)創(chuàng)作任務(wù)，在實(shí)踐過(guò)流、協(xié)作，解學(xué)生的動(dòng)手能力式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和學(xué)生的綜合實(shí)踐藝蹈大賽竽),強(qiáng)調(diào)日形概括有能力，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和深化對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)的理解和環(huán)節(jié)五：與交流方面)。受提問(wèn)。學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)。提升學(xué)生表達(dá)能維，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.強(qiáng)調(diào)海報(bào)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)——有效傳達(dá)信息總結(jié)，梳理知識(shí)框架。將設(shè)計(jì)理念應(yīng)際。幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化設(shè)計(jì)服務(wù)于生活的1.展示靜態(tài)、動(dòng)態(tài)海報(bào)案例，介紹新媒體時(shí)代動(dòng)態(tài)技術(shù)應(yīng)用。與探索欲望。拓寬視野，引導(dǎo)