2025年小學教師資格考試《綜合素質》高頻考點押題模擬試卷解析與試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一項。1.以下哪項不屬于《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的教育原則？A.義務教育必須面向全體適齡兒童、少年實施B.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育C.義務教育必須堅持教育與生產勞動相結合D.義務教育必須堅持教育與宗教相分離2.下列關于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，錯誤的是：A.教師應具有高尚的道德品質，以身作則，為人師表B.教師應關心學生，尊重學生，熱愛學生C.教師應努力提高自己的業(yè)務水平，不斷學習，追求卓越D.教師應追求物質利益，追求個人榮譽3.以下哪項不屬于教師職業(yè)勞動的特點？A.復雜性B.精神性C.創(chuàng)造性D.管理性4.以下哪項不屬于教師與學生之間的權利義務關系？A.教師有教育教學權B.學生有接受教育的權利C.教師有對學生的評價權D.學生有對教師工作的評價權5.以下哪項不屬于教師與學生之間的法律關系？A.教師與學生之間的合同關系B.教師與學生之間的監(jiān)護關系C.教師與學生之間的委托關系D.教師與學生之間的教育關系6.以下哪項不屬于教師與學校之間的法律關系？A.教師與學校之間的勞動合同關系B.教師與學校之間的勞動合同關系C.教師與學校之間的委托關系D.教師與學校之間的合作關系7.以下哪項不屬于教師與家長之間的法律關系？A.教師與家長之間的合同關系B.教師與家長之間的監(jiān)護關系C.教師與家長之間的委托關系D.教師與家長之間的合作關系8.以下哪項不屬于教師與教育行政機關之間的法律關系？A.教師與教育行政機關之間的合同關系B.教師與教育行政機關之間的委托關系C.教師與教育行政機關之間的合作關系D.教師與教育行政機關之間的教育關系9.以下哪項不屬于教師與教育事業(yè)單位之間的法律關系？A.教師與教育事業(yè)單位之間的合同關系B.教師與教育事業(yè)單位之間的委托關系C.教師與教育事業(yè)單位之間的合作關系D.教師與教育事業(yè)單位之間的教育關系10.以下哪項不屬于教師與教育社團之間的法律關系？A.教師與教育社團之間的合同關系B.教師與教育社團之間的委托關系C.教師與教育社團之間的合作關系D.教師與教育社團之間的教育關系二、多項選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一項或多項。1.以下哪些屬于《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的教育原則？A.義務教育必須面向全體適齡兒童、少年實施B.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育C.義務教育必須堅持教育與生產勞動相結合D.義務教育必須堅持教育與宗教相分離2.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？A.教師應具有高尚的道德品質，以身作則，為人師表B.教師應關心學生，尊重學生，熱愛學生C.教師應努力提高自己的業(yè)務水平，不斷學習，追求卓越D.教師應追求物質利益，追求個人榮譽3.以下哪些屬于教師職業(yè)勞動的特點？A.復雜性B.精神性C.創(chuàng)造性D.管理性4.以下哪些屬于教師與學生之間的權利義務關系？A.教師有教育教學權B.學生有接受教育的權利C.教師有對學生的評價權D.學生有對教師工作的評價權5.以下哪些屬于教師與學生之間的法律關系？A.教師與學生之間的合同關系B.教師與學生之間的監(jiān)護關系C.教師與學生之間的委托關系D.教師與學生之間的教育關系6.以下哪些屬于教師與學校之間的法律關系？A.教師與學校之間的勞動合同關系B.教師與學校之間的勞動合同關系C.教師與學校之間的委托關系D.教師與學校之間的合作關系7.以下哪些屬于教師與學生之間的法律關系？A.教師與學生之間的合同關系B.教師與學生之間的監(jiān)護關系C.教師與學生之間的委托關系D.教師與學生之間的合作關系8.以下哪些屬于教師與教育行政機關之間的法律關系？A.教師與教育行政機關之間的合同關系B.教師與教育行政機關之間的委托關系C.教師與教育行政機關之間的合作關系D.教師與教育行政機關之間的教育關系9.以下哪些屬于教師與教育事業(yè)單位之間的法律關系？A.教師與教育事業(yè)單位之間的合同關系B.教師與教育事業(yè)單位之間的委托關系C.教師與教育事業(yè)單位之間的合作關系D.教師與教育事業(yè)單位之間的教育關系10.以下哪些屬于教師與教育社團之間的法律關系？A.教師與教育社團之間的合同關系B.教師與教育社團之間的委托關系C.教師與教育社團之間的合作關系D.教師與教育社團之間的教育關系三、案例分析題要求：閱讀下列案例，結合所學知識，回答問題。某小學教師張老師在課堂上發(fā)現學生李明上課不專心聽講，多次提醒無效。于是，張老師決定采取以下措施：一是安排李明坐在教室最后一排；二是當李明回答問題時，故意不讓他回答；三是當李明犯錯時，當眾批評他。經過一段時間，李明的學習成績明顯下降，張老師發(fā)現李明上課更加不專心了。問題：1.張老師的做法是否正確？為什么？2.作為教師，應該如何正確處理與學生的關系？3.作為教師，應該如何提高學生的學習興趣？四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料：某小學為了提高學生的綜合素質，開展了豐富多彩的課外活動。其中，學校組織了一次環(huán)保主題的實踐活動，要求學生利用周末時間，與家長一起到附近的公園進行環(huán)保宣傳和清潔活動。問題：1.分析學校開展環(huán)保主題實踐活動的意義。2.作為教師，如何指導學生參與此類實踐活動，并確?；顒拥男Ч?？五、教育法律法規(guī)題要求：根據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，回答下列問題。1.未成年人保護法規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所應當采取措施，防止學生、兒童在學校、幼兒園、托兒所的活動中發(fā)生人身傷害事故。以下哪項措施不屬于此范疇？A.定期對學生、兒童進行安全教育B.確保校園設施安全C.教師應當具備相應的教師資格D.加強校園安全巡查2.未成年人保護法規(guī)定，禁止對未成年人實施家庭暴力。以下哪種行為屬于家庭暴力？A.父母因教育問題打罵孩子B.父母因工作壓力對孩子進行言語指責C.父母因孩子犯錯而對其進行適當的體罰D.父母因孩子犯錯而對其進行適當的批評教育六、教學設計題要求：根據以下教學情境，設計一節(jié)符合學生認知特點的教學活動。教學情境：小學四年級語文課，學習《小蝌蚪找媽媽》一文。問題：1.設計教學目標。2.設計教學重難點。3.設計教學過程，包括導入、新課講解、鞏固練習、總結等環(huán)節(jié)。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，指的是初中教育和小學教育，不包括學前教育。2.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師應具備高尚的道德品質，關心學生，提高自己的業(yè)務水平，而不應追求物質利益和個人榮譽。3.D解析：教師職業(yè)勞動的特點包括復雜性、精神性、創(chuàng)造性和示范性，管理性不是教師職業(yè)勞動的特點。4.D解析：教師與學生之間的權利義務關系包括教師有教育教學權、學生有接受教育的權利、教師有對學生的評價權，但不包括學生有對教師工作的評價權。5.D解析：教師與學生之間的法律關系主要包括合同關系、監(jiān)護關系、委托關系和教育關系，但不包括合作關系。6.D解析：教師與學校之間的法律關系主要包括勞動合同關系、委托關系和合作關系，但不包括教育關系。7.D解析：教師與家長之間的法律關系主要包括合同關系、監(jiān)護關系、委托關系和合作關系，但不包括教育關系。8.B解析：教師與教育行政機關之間的法律關系主要包括勞動合同關系、委托關系和合作關系，但不包括教育關系。9.B解析：教師與教育事業(yè)單位之間的法律關系主要包括勞動合同關系、委托關系和合作關系，但不包括教育關系。10.B解析：教師與教育社團之間的法律關系主要包括合同關系、委托關系和合作關系，但不包括教育關系。二、多項選擇題1.ABCD解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的教育原則包括義務教育必須面向全體適齡兒童、少年實施、貫徹國家的教育方針、實施素質教育、堅持教育與生產勞動相結合、堅持教育與宗教相分離。2.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師具有高尚的道德品質、關心學生、尊重學生、熱愛學生、努力提高自己的業(yè)務水平、不斷學習、追求卓越。3.ABCD解析：教師職業(yè)勞動的特點包括復雜性、精神性、創(chuàng)造性和示范性。4.ABCD解析：教師與學生之間的權利義務關系包括教師有教育教學權、學生有接受教育的權利、教師有對學生的評價權、學生有對教師工作的評價權。5.ABCD解析：教師與學生之間的法律關系包括合同關系、監(jiān)護關系、委托關系和教育關系。6.ABCD解析：教師與學校之間的法律關系包括勞動合同關系、委托關系、合作關系和教育關系。7.ABCD解析：教師與學生之間的法律關系包括合同關系、監(jiān)護關系、委托關系和教育關系。8.ABCD解析：教師與教育行政機關之間的法律關系包括合同關系、委托關系、合作關系和教育關系。9.ABCD解析：教師與教育事業(yè)單位之間的法律關系包括合同關系、委托關系、合作關系和教育關系。10.ABCD解析：教師與教育社團之間的法律關系包括合同關系、委托關系、合作關系和教育關系。四、材料分析題1.張老師的做法不正確。解析：張老師的做法違反了《中華人民共和國義務教育法》中關于教師職業(yè)道德的要求，沒有尊重學生的人格，也沒有關注學生的全面發(fā)展。2.作為教師，應該：解析：首先，建立良好的師生關系，尊重學生，關心學生的成長。其次，關注學生的學習過程，激發(fā)學生的學習興趣。最后，與家長保持溝通，共同關注學生的成長。五、教育法律法規(guī)題1.C解析：父母因教育問題打罵孩子屬于家庭暴力，而其他選項中的行為可能屬于正常的家庭教育方式。2.A解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，家庭暴力是指對未成年人實施身體、精神、性等方面的侵害行為，父母因教育問題打罵孩子屬于身體侵害。六、教學設計題1.教學目標：解析：培