12認(rèn)識(shí)地球的形狀（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：地球的形狀。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級(jí)上冊(cè)“我們的地球”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)了解地球的基本特征，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和理解，提升他們的科學(xué)探究能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、模型等工具分析地理問(wèn)題的能力；培養(yǎng)他們從宇宙視角看待地球的宏觀意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)地球的形狀，學(xué)生能夠發(fā)展地理實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)地球的更多特征和現(xiàn)象打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)，他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的地理圖標(biāo)，了解地球的基本特征，如地球是圓的，有北極和南極等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的地圖知識(shí)，如方向和比例尺的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和宇宙奧秘通常充滿好奇心，這有助于激發(fā)他們對(duì)地球形狀學(xué)習(xí)的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的分析能力，能夠通過(guò)觀察圖片或模型來(lái)理解概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好直觀學(xué)習(xí)的，也有喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)地球形狀的理解可能存在誤區(qū)，例如認(rèn)為地球是平的或像雞蛋。此外，地球是一個(gè)三維物體，而學(xué)生通常只能通過(guò)二維的地圖或圖片來(lái)感知，這可能導(dǎo)致他們對(duì)地球形狀的理解不夠準(zhǔn)確。同時(shí)，學(xué)生可能難以將抽象的地球形狀概念與實(shí)際生活中的觀察相結(jié)合，這也是他們可能遇到的挑戰(zhàn)之一。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：交互式電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)課程資源庫(kù)

-信息化資源：地球形狀的3D模型、地球儀圖片、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：教學(xué)掛圖、地球形狀的紙模型、教具（如球體、圓柱體等）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：以“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？”作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.圖片展示：展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地球的外觀特征。

3.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的地理知識(shí)，如地球是圓的，有北極和南極等。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.地球形狀的講解：通過(guò)多媒體展示地球的形狀圖片和3D模型，講解地球的球形特征。

2.地球儀的使用：展示地球儀，講解如何使用地球儀來(lái)識(shí)別不同的大洲和海洋。

3.地球形狀與生活關(guān)系：舉例說(shuō)明地球形狀對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響，如地球的球形對(duì)氣候變化的影響。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.地球儀操作：學(xué)生分組，每組一個(gè)地球儀，學(xué)習(xí)如何使用地球儀來(lái)識(shí)別不同的大洲和海洋。

2.紙模型制作：學(xué)生分組，每組制作一個(gè)地球形狀的紙模型，通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)地球形狀的理解。

3.地球形狀謎題：給出與地球形狀相關(guān)的謎題，讓學(xué)生分組討論并解答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.地球形狀的發(fā)現(xiàn)歷史：討論地球形狀是如何被發(fā)現(xiàn)的，列舉一些科學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)。

2.地球形狀與地圖的關(guān)系：討論地球形狀對(duì)地圖制作的影響，如何將三維的地球形狀映射到二維的地圖上。

3.地球形狀與地理現(xiàn)象的關(guān)系：討論地球形狀如何影響地理現(xiàn)象，如氣候、海洋currents等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：地球的形狀、地球儀的使用、地球形狀對(duì)生活的影響等。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：地球形狀的球形特征、地球儀的使用技巧、地球形狀與生活現(xiàn)象的關(guān)系。

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一個(gè)地球儀，并標(biāo)注出七大洲和四大洋。

整個(gè)教學(xué)流程如下：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-地球形狀的講解（用時(shí)5分鐘）

-地球儀的使用（用時(shí)5分鐘）

-地球形狀與生活關(guān)系（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-地球儀操作（用時(shí)5分鐘）

-紙模型制作（用時(shí)5分鐘）

-地球形狀謎題（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：30分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的秘密》——介紹地球的形成、結(jié)構(gòu)以及地球上的自然現(xiàn)象。

-《地球的形狀與大小》——詳細(xì)闡述地球的球形特征、半徑、周長(zhǎng)等基本知識(shí)。

-《地球的氣候與天氣》——探討地球氣候的形成原因、氣候類型及其對(duì)人類生活的影響。

-《地理探險(xiǎn)家》——介紹歷史上著名的地理探險(xiǎn)家及其對(duì)地球形狀和地理知識(shí)的貢獻(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和相關(guān)地理現(xiàn)象。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的地理現(xiàn)象，如日出日落、四季變化等，思考這些現(xiàn)象與地球形狀的關(guān)系。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)地球形狀的理解。

-學(xué)生可以收集地球形狀相關(guān)的圖片和視頻，制作成小報(bào)或PPT，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)成果。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、外核和內(nèi)核，以及它們的特點(diǎn)和相互作用。

-地球的磁場(chǎng)：了解地球磁場(chǎng)的形成原因、分布特點(diǎn)以及對(duì)地球生物和人類活動(dòng)的影響。

-地球的傾斜：探討地球傾斜對(duì)季節(jié)變化、氣候分布和生物多樣性等方面的影響。

-地球的衛(wèi)星：學(xué)習(xí)地球的自然衛(wèi)星——月球，包括月球的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。

-地球的形狀與地圖：研究地圖制作中如何將三維的地球形狀投影到二維平面上，了解地圖投影的原理和類型。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：布置教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，幫助學(xué)生鞏固對(duì)地球形狀、地球儀使用等知識(shí)的掌握。

2.地球儀制作：要求學(xué)生利用家中可回收材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀，并在制作過(guò)程中標(biāo)注出七大洲和四大洋。

3.地球形狀研究報(bào)告：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與地球形狀相關(guān)的主題進(jìn)行研究，如地球的磁場(chǎng)、地球的傾斜對(duì)氣候的影響等，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。

4.地球形狀知識(shí)競(jìng)賽：組織一場(chǎng)地球形狀知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生在比賽前自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)得到反饋。

2.詳細(xì)批注：在作業(yè)上給出詳細(xì)的批注，包括正確答案、錯(cuò)誤原因和改進(jìn)建議。

3.集體反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解和示范。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

5.定期評(píng)估：通過(guò)作業(yè)和測(cè)試的形式，定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

6.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

具體作業(yè)反饋示例：

-課后練習(xí)題：對(duì)于選擇題和填空題，檢查學(xué)生是否能夠正確識(shí)別地球的形狀、地球儀的使用方法等基本知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于簡(jiǎn)答題，評(píng)估學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際例子解釋地球形狀對(duì)生活的影響。

-地球儀制作：檢查地球儀的準(zhǔn)確性，包括洲際劃分、經(jīng)緯度標(biāo)注等，同時(shí)評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-地球形狀研究報(bào)告：評(píng)估報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容深度和表達(dá)方式，確保學(xué)生能夠全面、準(zhǔn)確地表達(dá)研究主題。

-地球形狀知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽成績(jī)和學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們