2024年五年級英語下冊Unit2CanIhelpyouRevision教學(xué)實錄人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)五年級英語下冊Unit2CanIhelpyou，包括日常用語、購物場景及表達(dá)請求的句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)到的日常用語和購物場景的對話，通過復(fù)習(xí)鞏固，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實際運用能力。教材章節(jié)涉及Unit2，內(nèi)容包括：CanIhelpyou?、WhatcanIdoforyou?、HowcanIhelpyou?等句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生能夠在真實的語言環(huán)境中運用英語進(jìn)行簡單交流，增強跨文化交流的自信心。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用日常用語和購物場景中的句型，提高語言實際應(yīng)用能力。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運用語言規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法知識，包括名詞、動詞、形容詞等的基本用法，以及一些常用的日常用語和基本句型。在Unit1至Unit1之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些購物場景的對話，對詢問、回答及表達(dá)請求的句型有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其對于與生活緊密相關(guān)的購物場景對話較為感興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強的語言模仿和記憶能力，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更擅長通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在復(fù)習(xí)Unit2CanIhelpyou時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對新詞匯和句型的記憶不牢固，容易混淆；二是對于購物場景的對話缺乏實際運用經(jīng)驗，導(dǎo)致在實際交流中感到不自信；三是部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上存在語音、語調(diào)不準(zhǔn)確的問題。針對這些困難，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，如通過角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生鞏固知識，提高實際運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：人教精通版英語教學(xué)平臺，用于展示課件和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、互動白板應(yīng)用程序、在線詞典和語法練習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：實物教具（如購物袋、商品圖片）、圖片卡片、角色扮演道具、英語歌曲和視頻。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物英語的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)ミ^商場或超市嗎？在購物時，你們通常會說些什么？”

展示一些關(guān)于購物場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物英語的魅力或特點。

簡短介紹購物英語在日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物英語的基本概念、常用句型和日常用語。

過程：

講解購物英語的定義，包括其主要用途和場景。

詳細(xì)介紹購物英語的常用句型，如“CanIhelpyou?”、“WhatcanIdoforyou?”等。

3.購物英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物場景案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解購物英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購物英語解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與購物英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對購物英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物英語的基本概念、常用句型、案例分析等。

強調(diào)購物英語在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購物英語。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際運用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬購物場景，用英語進(jìn)行對話練習(xí)，并嘗試記錄下自己使用的購物英語句型。

提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程設(shè)計結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購物英語口語練習(xí)材料：收集一些真實的購物英語對話錄音，供學(xué)生課后模仿練習(xí)。

-購物場景圖片集：整理一系列與購物場景相關(guān)的圖片，包括商場、超市、服裝店等，用于教學(xué)展示和練習(xí)。

-英語購物詞匯表：編制一份包含購物常用詞匯的表格，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-購物英語語法點解析：整理一些常見的購物英語語法點，如疑問句、否定句、祈使句等，方便學(xué)生查閱。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，通過英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序進(jìn)行購物英語的口語練習(xí)。

-建議學(xué)生觀看英語購物情景劇或動畫片，通過視聽結(jié)合的方式提高英語聽力水平。

-組織學(xué)生參與英語角活動，與外教或英語水平較高的同學(xué)進(jìn)行購物英語的交流。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)購物英語的英語讀物，如英語購物指南、英語廣告等，以增強實際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外購物節(jié)慶活動，了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和英語表達(dá)。

-建議學(xué)生參與英語演講或?qū)懽鞅荣?，以購物英語為主題，鍛煉自己的語言組織能力和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生制作購物英語手抄報或海報，展示所學(xué)知識和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬購物場景，提高實際運用購物英語的能力。

-建議學(xué)生參加線上英語課程，學(xué)習(xí)更深入的購物英語知識，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語購物網(wǎng)站或應(yīng)用程序，了解英語購物文化，并嘗試用英語進(jìn)行購物交流。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-購物英語常用句型

-購物場景詞匯

-購物英語語法點

②重點詞匯：

-CanIhelpyou?

-WhatcanIdoforyou?

-HowcanIhelpyou?

-Thisis...

-That's...

-Howmuchisit?

-It's...

-Iwanttobuy...

-Ineed...

③重點句型：

-CanIhelpyouwithsomething?

-I'mlookingfor...

-Doyouhave...

-Howmuchisthis?

-It'stooexpensive.

-CanIhaveadiscount?

-I'lltakeit.

-Thankyou.

-Goodbye.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學(xué)生在模擬的購物環(huán)境中運用英語進(jìn)行交流，這樣可以提高學(xué)生的實際運用能力，同時也增加了課堂的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，展示購物場景圖片和視頻，以及相關(guān)的英語對話，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)能力不足：部分學(xué)生在實際對話中，雖然能理解對話內(nèi)容，但口語表達(dá)不夠流利，缺乏自信心。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生過于依賴組長，而有的學(xué)生則參與度不高，影響了課堂的整體效果。

3.課后復(fù)習(xí)效果不佳：雖然布置了課后作業(yè)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的交流較少，且作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊，未能達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強口語練習(xí)：針對學(xué)生口語表達(dá)能力不足的問題，我計劃在課堂上多設(shè)置口語練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽開口，通過不斷的練習(xí)提高口語流利度和自信心。

2.優(yōu)化小組討論機制：為了提高學(xué)生的參與度，我將改進(jìn)小組討論的機制，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的觀點，并通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的購物場景中練習(xí)實際對話。

3.創(chuàng)設(shè)多樣化的課后復(fù)習(xí)方式：為了提高課后復(fù)習(xí)的效果，我將嘗試不同的復(fù)習(xí)方法，如小組合作復(fù)習(xí)、線上英語角活動等，鼓勵學(xué)生之間的交流，共同提高英語水平。

4.定期檢查作業(yè)完成情況：我將定期檢查學(xué)生的課后作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。

5.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源：為了讓學(xué)生更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，我將推薦一些實用的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。典型例題講解1.例題：Howmuchisthisdress?

答案：It'sfiftydollars.

解析：這是一個詢問商品價格的典型例題。在購物英語中，詢問價格是非常常見的場景。學(xué)生需要掌握正確的句型和語法結(jié)構(gòu)來正確提問。

2.例題：Doyouhaveanybluejeans?

答案：Yes,wedo.Hereyouare.

解析：這是一個詢問商店是否有特定商品的例題。學(xué)生需要學(xué)會使用一般現(xiàn)在時態(tài)來表達(dá)商店的存貨情況。

3.例題：CanItrythisshirton?

答案：Certainly,please.

解析：這是一個詢問是否可以試穿商品的例題。學(xué)生需要掌握禮貌用語和正確的句型來提出請求。

4.例題：Iwanttobuyapairofshoesformyson.

答案：Sure,wehaveavarietyofchildren'sshoes.

解析：這是一個表達(dá)購物意圖的例題。學(xué)生需要學(xué)會如何用英語表達(dá)自己的購物需求，并能夠理解商店員工的回應(yīng)。

5.例題：HowcanIpayforthis?

答案：Youcanpaywithcashorcreditcard.

解析：這是一個詢問支付方式的例題。學(xué)生需要學(xué)會詢問和提供支付選項，以及如何用