（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元珍惜特殊保護第14課筑起“防火墻”第1框增強自我保護意識教學(xué)設(shè)計蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“增強自我保護意識”為主題，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，提高自我保護能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升自我保護能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、安全意識和自我保護能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，理解網(wǎng)絡(luò)行為的法律規(guī)范，形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，提高在網(wǎng)絡(luò)空間中的自我保護意識和能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，明確網(wǎng)絡(luò)行為的法律規(guī)范；

②掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和技能，如個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等；

③培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的自我保護意識和能力。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的網(wǎng)絡(luò)安全概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解和接受的具體內(nèi)容；

②如何引導(dǎo)學(xué)生從自身實際出發(fā)，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全與個人隱私、財產(chǎn)安全的密切關(guān)系；

③如何在課堂上有效組織學(xué)生進行案例分析、小組討論等活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)安全案例庫、網(wǎng)絡(luò)安全知識問答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：PPT課件、網(wǎng)絡(luò)安全知識卡片、模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《筑起“防火墻”——增強自我保護意識》這一課。在信息化時代，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯，保護我們的個人信息和隱私變得尤為重要。請大家思考一下，你們在日常生活中遇到過哪些網(wǎng)絡(luò)安全問題？（學(xué)生思考，自由發(fā)言）

（2）老師：很好，同學(xué)們都提到了很多網(wǎng)絡(luò)安全問題。那么，我們今天就來探討如何增強自我保護意識，共同筑起網(wǎng)絡(luò)安全“防火墻”。

2.探究課文主旨

（1）老師：首先，我們一起閱讀課文第一框“增強自我保護意識”。請同學(xué)們邊讀邊思考，作者為什么要強調(diào)增強自我保護意識？

（2）學(xué)生閱讀課文，分享自己的理解。

（3）老師：同學(xué)們說得很好。作者強調(diào)增強自我保護意識，是因為網(wǎng)絡(luò)安全問題關(guān)系到我們的個人信息、財產(chǎn)安全，甚至可能影響我們的日常生活。接下來，我們繼續(xù)探究課文主旨。

3.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識

（1）老師：在課文第二部分，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。請同學(xué)們回顧一下，都學(xué)到了哪些內(nèi)容？

（2）學(xué)生回顧所學(xué)知識，自由發(fā)言。

（3）老師：很好，同學(xué)們掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識?，F(xiàn)在，讓我們通過案例分析，進一步鞏固這些知識。

4.案例分析

（1）老師：下面，我將給大家展示一個網(wǎng)絡(luò)安全案例。請同學(xué)們認(rèn)真觀看，并思考：這個案例中存在哪些網(wǎng)絡(luò)安全問題？我們應(yīng)該如何防范？

（2）學(xué)生觀看案例，自由討論。

（3）老師：同學(xué)們分析得很到位。在這個案例中，我們可以看到個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。為了防范這些風(fēng)險，我們需要提高警惕，加強自我保護。

5.小組討論

（1）老師：接下來，我們進行小組討論。請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際，討論以下問題：

a.如何保護個人信息安全？

b.遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙時，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

c.如何在網(wǎng)絡(luò)上正確表達自己的觀點，避免被不良信息誤導(dǎo)？

（2）學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

（3）老師：同學(xué)們討論得很熱烈。通過討論，我們不僅學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)安全知識，還提高了自我保護能力。

6.總結(jié)提升

（1）老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和技能。請大家思考一下，如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中？

（2）學(xué)生分享自己的心得體會。

（3）老師：很好，同學(xué)們都能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。希望大家在今后的生活中，時刻保持警惕，共同維護網(wǎng)絡(luò)安全。

7.布置作業(yè)

（1）老師：今天的作業(yè)是：請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文。要求內(nèi)容充實，觀點明確，字?jǐn)?shù)不少于500字。

（2）學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求。

8.課堂小結(jié)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了《筑起“防火墻”——增強自我保護意識》這一課。希望大家能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，共同維護網(wǎng)絡(luò)安全。

（2）學(xué)生表示認(rèn)同。

9.課后延伸

（1）老師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)安全問題關(guān)乎每個人。希望大家在日常生活中，時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，共同營造一個安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（2）學(xué)生表示愿意積極參與。

教學(xué)過程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念有了清晰的認(rèn)識，了解了個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等網(wǎng)絡(luò)安全知識。他們對網(wǎng)絡(luò)安全的重要性有了深刻的理解，能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

2.能力提升：

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，提高了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何從案例中提取關(guān)鍵信息，分析問題原因，并提出相應(yīng)的解決方案。

3.意識增強：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，意識到保護個人信息和隱私的重要性。他們在日常生活中更加注意個人信息的安全，如不隨意透露個人資料，不點擊不明鏈接等。

4.行為改變：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開始改變不良的網(wǎng)絡(luò)行為。他們學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上正確表達自己的觀點，避免被不良信息誤導(dǎo)，并積極抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等不良現(xiàn)象。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對網(wǎng)絡(luò)安全問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。他們對網(wǎng)絡(luò)安全有了積極的態(tài)度，愿意為維護網(wǎng)絡(luò)安全貢獻自己的力量。

6.合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

7.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在課堂活動中，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同的角度思考問題，提出獨特的見解和建議。

8.自我保護能力：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了自我保護能力。他們能夠識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，掌握防范措施，有效地保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全法》解讀、《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范手冊》

-視頻資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及視頻

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全法》解讀，了解我國網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，增強法治意識。

-推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范手冊》，學(xué)習(xí)如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，提高自我保護能力。

-觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片和普及視頻，通過實際案例了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，推薦相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生可撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文或心得體會，結(jié)合自身實際，探討如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會或討論活動，分享學(xué)習(xí)心得，互相交流網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的微信公眾號、微博等社交媒體平臺，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全資訊和防范技巧。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或演講比賽，通過比賽的形式加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握。

-幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)安全知識庫，將所學(xué)知識和實際案例整理歸納，方便隨時查閱和復(fù)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在家中與家長共同討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高家庭成員的網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和信心走進教室，希望通過我的講解，能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我的得與失。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是比較有效的。我采用了案例分析法，通過實際案例讓學(xué)生們更加直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們看到真實的網(wǎng)絡(luò)安全問題案例時，他們的興趣明顯提高了，參與討論的積極性也更高了。這讓我意識到，案例教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論的形式，讓學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步。我發(fā)現(xiàn)，這種策略不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠讓他們在交流中發(fā)現(xiàn)自己知識盲點，從而有針對性地進行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生參與討論的積極性不高，這可能與他們的性格特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供更多的個性化指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、活躍的課堂氛圍。我希望學(xué)生們能夠在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而不是在緊張和壓抑的氛圍中。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有時候課堂紀(jì)律會受到影響。這讓我意識到，課堂管理是一個需要持續(xù)關(guān)注和改進的過程。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時也要學(xué)會如何平衡課堂氛圍和紀(jì)律。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)安全知識的了解不夠深入，或者是對討論環(huán)節(jié)缺乏信心。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景知識，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解還不夠全面，他們在面對復(fù)雜的情況時，可能會感到困惑。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生建立起完整的網(wǎng)絡(luò)安全知識體系。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，對于網(wǎng)絡(luò)安全問題表現(xiàn)出較高的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問題展開深入的討論，提出自己的觀點和解決方案。各小組的討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠接受他人的意見。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全基本知識的掌握程度較好，能夠正確回答關(guān)于個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等問題。但也存在一些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的理解不夠深入，需要進一步加強。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們在課后填寫了自評表，對自己的課堂表現(xiàn)進行了反思。同時，他們也對同伴的表現(xiàn)進行了互評，提出了建設(shè)性的意見和建議。通過這種評價方式，學(xué)生們更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程，也能夠從他人的評價中找到自己的不足。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對以下方面進行了評價與反饋：

-積極參與討論的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持；

-對于在討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我給予了鼓勵，并建議他們在課后加強學(xué)習(xí)，提高參與度；

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力，爭取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績；

-對于在網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握方面存在不足的學(xué)生，我提出了針對性的建議，如加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識；

-對于課堂紀(jì)律的管理，我強調(diào)了課堂紀(jì)律的重要性，并要求學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格遵守。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進步。在今后