八、藥學(xué)

一、專業(yè)名稱和代碼

專業(yè)名稱：藥學(xué)

專業(yè)代碼：620301

二、入學(xué)要求

具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力（初中畢業(yè)滿三年以上）的退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新

型職業(yè)農(nóng)民和未參加今年高考報(bào)名或分類招生考試報(bào)名的應(yīng)往屆高中、中職（含技工院校，下同）

畢業(yè)生，擴(kuò)招對(duì)象須具有本省戶籍或在甘務(wù)工（需提供6個(gè)月以上勞動(dòng)合同證明）。

三、修業(yè)年限

實(shí)行彈性學(xué)制，修業(yè)年限3至6年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例技能等級(jí)證書(shū)舉例

藥師（2-05-06-01）

藥劑師、

制藥工程技術(shù)人員執(zhí)業(yè)藥師

藥學(xué)類藥品生產(chǎn)、

醫(yī)藥衛(wèi)生大類（62）衛(wèi)生（84）（2-02-32-00）

（6203）質(zhì)量檢驗(yàn)、

醫(yī)藥商品銷售員藥物制劑工

醫(yī)藥商品購(gòu)銷

（4-01-02）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)全面實(shí)施課程思政改革，充分發(fā)揮思政教育與專業(yè)教育的融合、協(xié)同育人功能，培養(yǎng)

理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職

業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)

和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的藥師、制藥工程技術(shù)人員、醫(yī)藥商品購(gòu)銷員等職業(yè)群，能夠從事藥

品調(diào)劑、靜脈藥物配置、庫(kù)房管理、用藥指導(dǎo)、藥品零售、制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與管理等工

作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到如下要求。

1.素質(zhì)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指

引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為

規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

(4)具有敬估生命、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神：守法敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致:富有愛(ài)心、同情心和責(zé)任感，

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以患者為中心，主動(dòng)服務(wù)。

(5)勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)

隊(duì)合作精神。

(6)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的

健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

(7)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

2.知識(shí)

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。

(3)掌握人體解剖結(jié)構(gòu)、生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

(4)掌握藥用化學(xué)基本概念、常見(jiàn)化合物結(jié)構(gòu)及其基本性質(zhì)、常用定性定量分析方法。

(5)掌握典型和常見(jiàn)藥物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及藥物相互作用。

(6)掌握用藥指導(dǎo)和藥學(xué)服務(wù)的基本知識(shí)與技能。

(7)掌握處方審核、調(diào)配原則與基本程序。

(8)掌握藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)的基本方法、原理、適用范圍。

(9)掌握藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

(10)熟悉無(wú)菌調(diào)配知識(shí)。

(11)熟悉常見(jiàn)疾病發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、藥物治療。

(12)了解治療藥物監(jiān)測(cè)及個(gè)體化給藥知識(shí)。

3.能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

(3)能夠按照處方正確、獨(dú)立完成基礎(chǔ)藥品調(diào)劑工作，進(jìn)行安全合理用藥指導(dǎo)；能夠正確完成

靜脈用藥集中調(diào)配。

(4)能夠根據(jù)藥品性質(zhì)，采取正確儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)方法。

(5)能夠科學(xué)普及安全有效合理用藥知識(shí)。

(6)能夠根據(jù)生產(chǎn)工藝要求和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程完成常用劑型生產(chǎn)，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成藥品質(zhì)

量檢測(cè)。

(7)能夠?qū)Ω黝愥t(yī)藥企事業(yè)相關(guān)單位的各類專業(yè)信息進(jìn)行收集、積累、整理，進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。

(8)能夠利用或借助網(wǎng)絡(luò)或富媒體平臺(tái)等現(xiàn)代信息技術(shù)提供藥學(xué)服務(wù)。

(9)具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠與人協(xié)作完成既定任務(wù)。

(10)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

六、課程設(shè)置

課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

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（一）公共基礎(chǔ)課程（948學(xué)時(shí)，50學(xué)分）

1.思想道德與法制（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，考試）

本課程講授道德的基本理論、基本規(guī)范等內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)；講授憲法、民法、刑法、

經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、婚姻法等內(nèi)容。要求教師理論聯(lián)系實(shí)際，廣泛使用案例教學(xué)，使學(xué)生提高法律

意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程講授毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、

社會(huì)主義的本質(zhì)、社會(huì)主義初級(jí)階段理論等內(nèi)容。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，教育學(xué)生實(shí)踐中自覺(jué)高舉

鄧小平理論的旗幟，堅(jiān)持黨的基本路線，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

3.形勢(shì)與政策講座（1、2、3、4學(xué)期每學(xué)期4學(xué)時(shí)，總計(jì)16學(xué)時(shí)，1學(xué)分，考查）

通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家召開(kāi)形式與政策講座，使學(xué)生熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，了解國(guó)家政策、法律

法規(guī)、條令、條例，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義思想。

4.體育（1、2、3學(xué)期，104學(xué)時(shí)，6學(xué)分，考查）

以田徑、體操和球類等體育項(xiàng)目為主，進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，要求教師結(jié)合講授體育衛(wèi)生知識(shí)，

并組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，爭(zhēng)取達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

5.信息技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程講授計(jì)算機(jī)的一般工作原理和結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)基本操作方法和常用軟件的使用方法。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)和上機(jī)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的操作能力和基本數(shù)據(jù)處理能力，畢業(yè)時(shí)獲得

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以上證書(shū)。

6.大學(xué)語(yǔ)文（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

深化學(xué)生的理解能力，提高學(xué)生的表達(dá)能力，幫助大學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，通過(guò)閱讀深化和

豐富大學(xué)生的人文素養(yǎng)，使得大學(xué)生可以進(jìn)入更高的人文修養(yǎng)殿堂。

7.大學(xué)英語(yǔ)（1、2學(xué)期，68學(xué)時(shí)，4學(xué)分，以證代考）

通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀一般性英語(yǔ)技術(shù)資料的能力，并具有一定

的聽(tīng)、說(shuō)能力，達(dá)到英語(yǔ)A級(jí)水平。

8.高等數(shù)學(xué)（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容為藥劑專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教師通過(guò)講授,結(jié)合多媒體教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生

掌握必須的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，提高學(xué)生在藥劑專業(yè)工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

9.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

本課程高度概括中華文化的特征，具體內(nèi)容包括：中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、中國(guó)傳統(tǒng)教育、

中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)本門課程既讓學(xué)生掌握中華文化各組成要素

的特征，又讓學(xué)生學(xué)到自己去分析各種文化現(xiàn)象的方法。培養(yǎng)學(xué)生的文化判斷能力和鑒別能力，

幫助他們掌握分析問(wèn)題的方法。

10.心理健康教育（1、2、3、4、5、6學(xué)期每學(xué)期6學(xué)時(shí)，總計(jì)36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

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通過(guò)各種心理健康教育講座和活動(dòng)，改變高職學(xué)生的自卑心理、惰性心理、逆反心理，提升

高職學(xué)生的耐挫折能力，促進(jìn)高職學(xué)生心理健康發(fā)展，增強(qiáng)高職學(xué)生人際溝通能力、思考、處理、

解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

11.大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃（1、2、3、4學(xué)期每學(xué)期9學(xué)時(shí)，總計(jì)36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

本課程強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)

生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自己的未來(lái)。

12.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)（1、2、3、4學(xué)期每學(xué)期18學(xué)時(shí)，總計(jì)72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

立足于高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，探討高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型的內(nèi)涵，并結(jié)合素質(zhì)模型框架設(shè)計(jì)

出高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，力圖為高校有效地提高學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力提供思路和范例。

13.軍事技能與軍事理論（2周，148學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

軍事理論課程以國(guó)防教育為主線，通過(guò)軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，

達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)

生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的目的。軍

事技能訓(xùn)練就是借助軍事化訓(xùn)練和管理的理念，將軍隊(duì)的先進(jìn)管理理念進(jìn)行商業(yè)化應(yīng)用，主要培

訓(xùn)學(xué)員面對(duì)困難克服困難的能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力、超強(qiáng)的執(zhí)行力，提升在團(tuán)隊(duì)中的人格魅

力、良好的溝通和協(xié)作力、百折不撓打不爛拖不垮的鐵血精神，對(duì)待生活的正確態(tài)度，全面提升

個(gè)人綜合素質(zhì)。

14.勞動(dòng)（1、2、3、4、5學(xué)期，每學(xué)期1天，36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

通過(guò)各種類型的勞動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力、人際溝通能力、思考、處理、解決問(wèn)題能力，增

強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

15.基礎(chǔ)素質(zhì)選修課（第2、3、4、5學(xué)期，40學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

課程有公共美術(shù)、大學(xué)語(yǔ)文、普通話、書(shū)法、人際溝通技巧、哲學(xué)基礎(chǔ)、黨史國(guó)史、健康教

育、職業(yè)素養(yǎng)、音樂(lè)鑒賞等。

（二）專業(yè)課程（1882學(xué)時(shí)，107學(xué)分）

1.無(wú)機(jī)化學(xué)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容是溶液、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、酸堿電離平衡與沉淀溶

解平衡、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、非金屬元素、

金屬元素、過(guò)渡元素與實(shí)驗(yàn)等。教師要幫助學(xué)生全面掌握好各部分的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)理

論，闡明元素化學(xué)知識(shí)中有關(guān)的變化規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的歸納、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生重

視實(shí)驗(yàn)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)技能，督促學(xué)生認(rèn)真自學(xué)并有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握化學(xué)

反應(yīng)的基本原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論、元素化學(xué)的基本知識(shí)及相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)

生獨(dú)立工作能力，為學(xué)生今后工作、學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.人體解剖與生理（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

人體解剖與生理學(xué)是由人體解剖學(xué)、生理學(xué)合并而成的一門新的組合課程，人體解剖學(xué)主要

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研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；生理主要研究正常狀

態(tài)下人體及其各部分的功能，包括生命活動(dòng)的現(xiàn)象、過(guò)程、規(guī)律、機(jī)制以及影響因素等的一門學(xué)

科，目的是使學(xué)生掌握人體基本生命活動(dòng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的機(jī)制，在學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本理論

的過(guò)程中，還能培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作技能和科學(xué)創(chuàng)新能力。

3.有機(jī)化學(xué)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容是有機(jī)化合物的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及二者之間的關(guān)系，結(jié)構(gòu)理論，有機(jī)化合物的

分類方法與本專業(yè)有關(guān)重要有機(jī)化合物的用途等。教學(xué)中要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，旨在使學(xué)生熟悉和掌

握各類有機(jī)化合物的基本結(jié)構(gòu)、基本化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

能力和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程和解決生活及工作中的化學(xué)問(wèn)題打下必要

的基礎(chǔ)。

4.分析化學(xué)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容是定量分析的原理和一般方法、誤差及數(shù)據(jù)處理、滴定分析、酸堿滴定、氧化還原

滴定、重量分析、分光光度法的基本原理和分析方法等。本課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此在教學(xué)

中貫徹以理論講授和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的原則，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體展示等方式，使學(xué)生了解和掌握

有關(guān)分析方法的基本理論知識(shí)和基本操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，建立起嚴(yán)格的“量”

的概念，養(yǎng)成事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來(lái)參加社會(huì)生

產(chǎn)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

5.生物化學(xué)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容有蛋白質(zhì)與核酸的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及酶、生物氧化、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、水鹽代

謝、酸堿平衡，肝臟的生物化學(xué)等。教學(xué)中采用理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重的原則，輔以多媒體教

學(xué)手段。內(nèi)容安排上側(cè)重生物化學(xué)的基本原理和反應(yīng)機(jī)制的介紹，注重教材的系統(tǒng)性和前后章節(jié)

的銜接以及代謝途徑之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)生物化學(xué)原理和知識(shí)有較好的理解和掌握，

對(duì)生物化學(xué)基礎(chǔ)及其前沿領(lǐng)域有了較全面了解。同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使學(xué)生掌握最基本的實(shí)驗(yàn)方

法和操作技能，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

6.臨床醫(yī)學(xué)概要（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容是臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床常見(jiàn)疾病的概況和治療要點(diǎn)。旨在使學(xué)生能對(duì)臨床常見(jiàn)疾病

有概要性認(rèn)識(shí)，更好地理解各類藥物的作用機(jī)制、適應(yīng)證、禁忌證及不良反應(yīng)，為今后從事藥劑

專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

7.藥物化學(xué)（108學(xué)時(shí)，6學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容是各類藥物的發(fā)展史和最新進(jìn)展；典型藥物的化學(xué)名稱、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、合成方

法、構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝及用途；藥物在貯存過(guò)程中可能發(fā)生的化學(xué)變化及其化學(xué)結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性

之間的關(guān)系；藥物化學(xué)修飾的目的和方法；新藥開(kāi)發(fā)的途徑和方法；近年來(lái)上市的典型新藥的名

稱、化學(xué)名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)和用途。

8.天然藥物化學(xué)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

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主要內(nèi)容是常見(jiàn)天然藥物中各類化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理化性質(zhì)，提取、分離和鑒定的方法、

操作技術(shù)及實(shí)際應(yīng)用等。主要是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，配合多媒體演示，使學(xué)生掌握天然藥物中的主要

類型成分的結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)、提取、分離及精制、結(jié)構(gòu)鑒定的基本理論和技能，掌握從天然

藥物中分離尋找有效成分的途徑，具有初步從事天然藥物開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)的能力，為學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知

識(shí)奠定基礎(chǔ)。

9.藥物分析（108學(xué)時(shí)，6學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容是藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組成及查閱；藥品質(zhì)量檢查意義及發(fā)展趨勢(shì)；實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)記錄與管理；

藥物的鑒別、檢查、含量測(cè)定方法原理及應(yīng)用；紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、紅外分光光度計(jì)、熒光分光光

度計(jì)、薄層色譜法、高效液相色譜儀、氣相色譜儀操作及維護(hù)保養(yǎng)；芳酸及其酯類、胺類、磺胺類、

雜環(huán)類、生物堿類、抗生素類、維生素類、甾體激素類、巴比妥類藥物結(jié)構(gòu)性質(zhì)、對(duì)應(yīng)分析方法及其

典型藥物分析；中藥制劑分析及新技術(shù)應(yīng)用；體內(nèi)藥物分析。

10.藥劑學(xué)（108學(xué)時(shí)，6學(xué)時(shí)，考試）

主要內(nèi)容是藥物制劑的基本理論；各種劑型的概念，特點(diǎn)、分類、質(zhì)量要求與檢查、制備方

法與工藝；輔料性質(zhì)與作用；單元操作及其設(shè)備工作原理、維護(hù)保養(yǎng)；包裝與儲(chǔ)存要求；藥物制

劑的新技術(shù)與新劑型；生物藥劑學(xué)與藥動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

11.藥理學(xué)（96學(xué)時(shí)，6學(xué)分，考試）

本課程主要學(xué)習(xí)藥效學(xué)和藥動(dòng)學(xué)基本理論、基本概念及臨床意義；傳出神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)

系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、激素及作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)、抗生素、化學(xué)合成抗微生物藥、抗腫

瘤和免疫調(diào)節(jié)劑、抗寄生蟲(chóng)藥、解毒藥、局麻藥和全麻藥、抗過(guò)敏藥各類代表藥物體內(nèi)過(guò)程的特

點(diǎn)、藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)以及藥物的合理應(yīng)用。

12.臨床藥物治療學(xué)（64學(xué)時(shí),4學(xué)分，考試）

本課程主要內(nèi)容有藥物治療的基本過(guò)程及原則；藥物不良反應(yīng)、藥物相互作用、疾病對(duì)臨床

用藥的影響；特殊人群用藥及常見(jiàn)病的藥物治療原則；常見(jiàn)疾病病因、臨床表現(xiàn)及藥物治療的具

體方法與注意事項(xiàng)。

13.藥事管理與法規(guī)（64學(xué)時(shí),4學(xué)分，考試）

主要內(nèi)容是藥品管理法及藥品相關(guān)法規(guī)，藥品管理的體制及機(jī)構(gòu)；藥品質(zhì)量監(jiān)督管理的基本

知識(shí)；藥品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、信息管理、價(jià)格管理、處方調(diào)配、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品管理等方面的監(jiān)

督管理要點(diǎn)與方法；特殊藥品管理；執(zhí)業(yè)藥師管理及藥師職業(yè)道德與行為準(zhǔn)則。

14.藥用拉丁語(yǔ)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

主要內(nèi)容是拉丁語(yǔ)的拼讀、書(shū)寫，中藥藥材、藥品制劑和其他的藥品的拉丁名及命名規(guī)則。

通過(guò)讀寫訓(xùn)練，使學(xué)生掌握拉丁語(yǔ)的正確發(fā)音、拼讀和一般的書(shū)寫規(guī)則，熟悉中藥藥材、藥品制

劑和其他的藥品命名規(guī)則，熟悉以拉丁語(yǔ)書(shū)寫的處方格式，了解拉丁語(yǔ)的發(fā)展史，了解處方中常

見(jiàn)的前置詞、動(dòng)詞命令式和連接詞。

15.醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

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醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)是應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法研究醫(yī)藥、生物、管理等領(lǐng)域中的隨機(jī)現(xiàn)象的一門學(xué)科。

主要內(nèi)容包括概率論基本知識(shí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)重要概念與方法、正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)及新增的Excel2003統(tǒng)計(jì)

分析功能介紹等，為今后從事藥學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。

16.天然藥物學(xué)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

主要內(nèi)容是藥用植物的形態(tài)、構(gòu)造、分類及主要類群，常見(jiàn)天然藥物的名稱、來(lái)源、產(chǎn)地、

采收加工、鑒定、化學(xué)成分、性味功效和臨床應(yīng)用等知識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室和多媒體教學(xué)、

對(duì)照標(biāo)本學(xué)習(xí)、野外采集標(biāo)本學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生熟練掌握藥用植物的形態(tài)、顯微構(gòu)造和分類等

基礎(chǔ)知識(shí)，掌握藥用植物分類鑒別的基本技能及生藥學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，熟悉常用天然藥

物性味功效和臨床應(yīng)用等知識(shí)，具有對(duì)天然藥物真?zhèn)蝺?yōu)劣的獨(dú)立分析、鑒定和解決實(shí)際問(wèn)題的能

力，為從事專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

17.病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

主要內(nèi)容是病原生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性、微生物檢查方法及防治原則、機(jī)體免

疫系統(tǒng)的組成和功能、免疫應(yīng)答和免疫性疾病的發(fā)生機(jī)制、免疫學(xué)知識(shí)在醫(yī)療實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用

等內(nèi)容。教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出理論與應(yīng)用相接合，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考和分析問(wèn)題的能力，

使學(xué)生不但掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的基本理論和基本技術(shù)，并能對(duì)臨床常見(jiàn)的免疫現(xiàn)象與免疫性疾病、

病原性細(xì)菌及病毒等傳染病的發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查和特異性防治等方面做出正確理解和合理的

解釋，為學(xué)習(xí)后續(xù)的其他藥學(xué)基礎(chǔ)課程奠定基礎(chǔ)。

18.中醫(yī)藥概論（32學(xué)時(shí),2學(xué)分，考查）

主要內(nèi)容有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診法、中藥學(xué)基礎(chǔ)、方劑學(xué)基礎(chǔ)及常見(jiàn)病癥。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理

論知識(shí)“必需、夠用”，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，通過(guò)多媒體課件、案例分析、小結(jié)、目標(biāo)檢測(cè)，讓學(xué)生系

統(tǒng)、完整的掌握中醫(yī)藥學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

19.藥品流通與營(yíng)銷（36學(xué)時(shí),2學(xué)分，考查）

主要內(nèi)容是藥品市場(chǎng)營(yíng)銷策略，組織市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的基本原理和基本知識(shí)。通過(guò)情境教學(xué)、

模擬藥房實(shí)訓(xùn)、醫(yī)院藥房和藥品營(yíng)銷企業(yè)見(jiàn)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解和掌握藥品市場(chǎng)營(yíng)銷的基

本原理、基本方法、基本環(huán)節(jié)和基本技能，具備藥品市場(chǎng)適應(yīng)能力和市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)踐能力，為勝

任藥品營(yíng)銷崗位工作奠定基礎(chǔ)。

20.醫(yī)學(xué)生應(yīng)用文寫作（36學(xué)時(shí),2學(xué)分，考查）

本課程教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的寫作能力，主要學(xué)習(xí)醫(yī)藥行業(yè)的“書(shū)信”、“書(shū)表”、“禮儀文書(shū)”、

“啟告文書(shū)”、“宣傳文書(shū)”、“法律文書(shū)”、“契約文書(shū)”、“公文”等人們?cè)谌粘９ぷ鳌⑸钪薪?jīng)常

用到的應(yīng)用文的寫作。

21.藥學(xué)文獻(xiàn)檢索（32學(xué)時(shí),2學(xué)分，考查）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在強(qiáng)化藥學(xué)人才的信息意識(shí)，培養(yǎng)其分析和利用藥物文獻(xiàn)的能力，使

他們?cè)趯?lái)的工作中能充分利用藥學(xué)信息資源，為其發(fā)展服務(wù)。

22.醫(yī)院藥學(xué)概論（32學(xué)時(shí),2學(xué)分，考查）

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醫(yī)院藥學(xué)是指研究醫(yī)院的藥品供應(yīng)、藥學(xué)技術(shù)、藥事管理和臨床用藥的一門科學(xué)；是與醫(yī)院

臨床工作相接觸的藥學(xué)，是以藥劑學(xué)為中心展開(kāi)的藥事管理和藥學(xué)技術(shù)工作；是以臨床醫(yī)師和病

人為服務(wù)對(duì)象，以供應(yīng)藥物和指導(dǎo)、參與臨床安全、合理、有效的藥物治療為職責(zé)；以治療效果

為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在醫(yī)院特定環(huán)境下的藥學(xué)科學(xué)工作。

23.藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)（32學(xué)時(shí),2學(xué)分，考查）

重點(diǎn)介紹了藥品的倉(cāng)儲(chǔ)管理、藥品養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)、倉(cāng)庫(kù)的溫濕度管理、倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)的防治、藥品的

霉變與防治、藥品的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、特殊管理藥品的儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)等知識(shí)。

學(xué)分與學(xué)時(shí)的換算：

（1）一般18學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分。軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)論文、畢

業(yè)教育）等以1周為1-2學(xué)分。

（2）高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)、B級(jí)成績(jī)合格證書(shū)可以抵換《大學(xué)英語(yǔ)》學(xué)分。全國(guó)計(jì)

算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書(shū)可以抵換《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》學(xué)分。

（3）在校期間取得2個(gè)以上職業(yè)技能（資格、等級(jí)）證書(shū)，可計(jì)4學(xué)分(可代替選修課學(xué)分)。

獲得省級(jí)以上學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽（不包括行業(yè)、企業(yè)、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)組織的技能競(jìng)賽）三等獎(jiǎng)以上

獎(jiǎng)勵(lì)的按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)學(xué)分：省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)8、6、4學(xué)分；國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，

分別計(jì)12、10、8學(xué)分，此學(xué)分可代替必修專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)分。

（4）高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)、B級(jí)成績(jī)合格證書(shū)可以抵換《大學(xué)英語(yǔ)》學(xué)分。全國(guó)計(jì)

算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書(shū)可以抵換《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》學(xué)分。

（5）取得相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)，經(jīng)評(píng)估可免考有效技能等級(jí)證書(shū)對(duì)應(yīng)課程。

（6）入學(xué)以后在行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷，每連續(xù)工作6個(gè)月或累計(jì)工作12個(gè)月以上并在工作

單位考核合格的，可視工作具體崗位、工作內(nèi)容、工作能力水平與所學(xué)專業(yè)符合程度替代頂崗實(shí)

習(xí)學(xué)分。

（7）學(xué)生在行業(yè)企業(yè)工作期間取得對(duì)應(yīng)專業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)的，可按照等次免考對(duì)

應(yīng)的專業(yè)課程。在崗學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間若產(chǎn)生專業(yè)技術(shù)等級(jí)提升或職稱晉什，可視專業(yè)技術(shù)

等級(jí)和成果免考對(duì)應(yīng)課程。

（8）經(jīng)過(guò)有關(guān)復(fù)核程序，退役士兵可以免修服役崗位相關(guān)專業(yè)課程以及公共體育課、軍事理

論課等課程，直接獲得相應(yīng)學(xué)分。服役經(jīng)歷可以視作相關(guān)崗位實(shí)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)程以及公

共體育課、軍事理論課等課程，直接獲得相應(yīng)學(xué)分。服役經(jīng)歷可以視作相關(guān)崗位實(shí)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)。

（9）通過(guò)各種國(guó)家開(kāi)放教學(xué)資源共享平臺(tái)學(xué)習(xí)的課程經(jīng)考核通過(guò)取得課程學(xué)習(xí)證書(shū)的可替代

同名課程學(xué)分。各1+X證書(shū)制度試點(diǎn)專業(yè)可按照試點(diǎn)要求鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)并按規(guī)定兌換學(xué)分，

免修相應(yīng)課程或模塊。

七、學(xué)時(shí)安排

（一）課程結(jié)構(gòu)比例

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學(xué)時(shí)分配理論課占總學(xué)時(shí)實(shí)踐課占總學(xué)時(shí)

課程分類性質(zhì)

理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)比例（%）比例（%）

必修課42844887615.1215.83

公共基礎(chǔ)課程

選修課3636721.271.27

必修課2082084167.357.35

專業(yè)基礎(chǔ)課程

選修課78301082.691.03

必修課31031062010.6810.68

專業(yè)核心課程

選修課3636721.241.24

必修課0648648022.33

綜合實(shí)踐課程

選修課0363601.24

總計(jì)10961734283039.0060.99

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

學(xué)年一二三

學(xué)期123456

上課1618181816

考試和勞動(dòng)22222

入學(xué)教育及軍訓(xùn)2

跟崗實(shí)習(xí)22

教學(xué)周合計(jì)202020201822

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程總體安排是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專業(yè)人才培

養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建課程體系，注重公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程

的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確學(xué)期周數(shù)分配，科學(xué)編制教學(xué)進(jìn)程安排表。具體見(jiàn)附錄。

九、實(shí)施保障

（一）校企合作共同制定培養(yǎng)

校企合作共同制定人才培養(yǎng)是進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的重要舉措。藥學(xué)

系根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需求，尋求能實(shí)施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位，以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗

旨，深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革共同研究制訂了本人才培養(yǎng)方案。

負(fù)責(zé)人工作單位職務(wù)職稱

魏潤(rùn)明武威職業(yè)學(xué)院系書(shū)記副教授

楊建美武威職業(yè)學(xué)院副主任講師

王生壽武威市人民醫(yī)院藥劑科主任副主任藥師

趙建華甘肅德生堂醫(yī)藥科技集團(tuán)武威有限公司經(jīng)理藥師

（二）師資隊(duì)伍

1.專任教師要求

（1）達(dá)到講師及講師以上職稱，原則要求具有雙師教師資格，“雙師型”教師一般不低于60%，

專任教師之比不高于25:1。

（2）具有藥學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)學(xué)院職業(yè)技能測(cè)試合格。

（3）具有半年以上在藥品生產(chǎn)、銷售企業(yè)或醫(yī)院等實(shí)踐經(jīng)歷。

（4）掌握先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論，具有課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

（5）具備指導(dǎo)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)賽的能力。

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2.兼職教師要求

（1）責(zé)任心強(qiáng)，熱心高等職業(yè)教育事業(yè)。

（2）主要來(lái)自于行業(yè)企業(yè)，從事藥學(xué)相關(guān)崗位工作5年以上，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）經(jīng)過(guò)職業(yè)教育教學(xué)培訓(xùn)，有一定的教育教學(xué)能力。

序號(hào)姓名年齡職稱畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷所獲榮譽(yù)與證書(shū)及論文備注

執(zhí)業(yè)藥師資格證

1徐德良51副教授蘭州醫(yī)學(xué)院本科雙師

參編教材2部，發(fā)表論文5篇

2邱玉美53副教授蘭州醫(yī)學(xué)院本科參編教材1部，發(fā)表論文3篇專職

省級(jí)微課比賽三等獎(jiǎng)

3王建強(qiáng)35講師西北師范大學(xué)碩士專職

參編教材1部，發(fā)表論文4篇

創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

4李春蘭37講師西北師范大學(xué)碩士雙師

論文3篇，兩項(xiàng)專利

5黃菊梅33講師鄭州大學(xué)碩士?jī)?yōu)秀班主任；1項(xiàng)發(fā)明專業(yè)專職

6趙占科37講師蘭州大學(xué)碩士?jī)?yōu)秀班主任，論文3篇雙師

7陳輝生33助教貴州大學(xué)本科省級(jí)微課比賽三等獎(jiǎng)雙師

8周海梅28助教石河子大學(xué)本科執(zhí)業(yè)藥師資格證雙師

9袁麗晶26助教天津醫(yī)科大學(xué)本科優(yōu)秀班主任專職

省級(jí)微課大賽二等獎(jiǎng)

10楊如松41副教授蘭州醫(yī)學(xué)院本科雙師

發(fā)表論文4篇，參編教材2部

省級(jí)微課大賽二等獎(jiǎng)

11張建輝45副教授蘭州醫(yī)學(xué)院本科雙師

發(fā)表論文10余篇，參編教材3部

12王月安51主任藥師蘭州醫(yī)學(xué)院本科執(zhí)業(yè)藥師資格證外聘

13趙興環(huán)52主任藥師蘭州醫(yī)學(xué)院本科執(zhí)業(yè)藥師資格證外聘

（三）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備名稱備注

溶液配制與稀釋（無(wú)機(jī)化學(xué)）

重結(jié)晶法提純粗鹽（無(wú)機(jī)化學(xué)）電熱恒溫鼓風(fēng)干燥箱

乙酰苯胺的制備（有機(jī)化學(xué)）抽濾循環(huán)水真空泵

數(shù)顯控溫測(cè)速磁力攪拌器實(shí)驗(yàn)儀器

正溴丁烷的制備（有機(jī)化學(xué)）

實(shí)驗(yàn)室真空干燥箱和耗材可

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室血糖含量測(cè)定（生物化學(xué)）顯微熔點(diǎn)測(cè)定儀以和其它

唾液淀粉酶的活性觀察（生物化學(xué)）阿貝折光儀化學(xué)實(shí)驗(yàn)

硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液拆定及氯化銨的含量測(cè)定（分析化自動(dòng)電位滴定儀室公用

學(xué)）pH計(jì)

NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定及乙酰水楊酸的測(cè)定（分析化馬福爐

學(xué)）

對(duì)乙酰氨基酚的合成（藥物化學(xué)）電子天平

幾種催眠、鎮(zhèn)靜、抗癲癇藥品的鑒別（藥物化學(xué)）數(shù)顯控溫磁力攪拌器

索氏提取器操作（天然藥物化學(xué)）電熱恒溫鼓風(fēng)干燥箱

薄層板的鋪法（天然藥物化學(xué)）抽濾循環(huán)水真空泵

藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室韋氏比重秤

抽濾基本操作（天然藥物化學(xué)）

古蔡法檢查砷裝置

萃取基本操作（天然藥物化學(xué)）小型粉碎機(jī)

索氏提取器操作（天然藥物化學(xué)）高速離心機(jī)

阿司匹林片分析（藥物分析）電熱恒溫水浴箱

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葡萄糖注射液分析（藥物分析）智能溶出度測(cè)定儀

回流提取裝置搭建（藥物分析）

分光光度計(jì)的操作（藥物分析）

透化裝片的注意事項(xiàng)及大黃晶體的觀察（天然藥物盒裝標(biāo)本

中藥標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室學(xué)）瓶裝標(biāo)本

根類、莖類藥材的鑒別觀察（藥用植物學(xué)）顯微鏡

藥物制劑技能操作：儀器準(zhǔn)備、天平使用、藥物稱

實(shí)驗(yàn)型小型多功能回流提

量、藥物溶解、藥物劑量。（藥劑學(xué)）

取濃縮機(jī)組

酒精溶液的配制（藥劑學(xué)）

滲濾筒

藥劑實(shí)驗(yàn)室膠囊劑、顆粒劑裝量差異檢查（藥劑學(xué)）包衣機(jī)

溶液劑的制備（藥劑學(xué)）V型混合機(jī)

壓片機(jī)的裝卸和使用（藥劑學(xué)）小型制粒機(jī)

智能硬度儀

注射劑滅菌、檢漏操作（藥劑學(xué)）

小鼠的灌胃和尾靜脈給藥（藥理）電子天平

電熱恒溫培養(yǎng)箱

藥理實(shí)驗(yàn)室小鼠的腹腔注射（藥理）

心電圖機(jī)

檢體診斷的基本方法

紫外線燈

2.校外實(shí)訓(xùn)基地

序號(hào)基地名稱面向?qū)I(yè)名稱實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)主要項(xiàng)目

1武威市人民醫(yī)院藥學(xué)西藥房、中藥房、制劑室、藥庫(kù)

2武威市涼州醫(yī)院藥學(xué)西藥房、中藥房、制劑室、藥庫(kù)

3武威中醫(yī)院藥學(xué)西藥房、中藥房、制劑室、藥庫(kù)

4武威腫瘤醫(yī)院藥學(xué)西藥房、中藥房、制劑室、藥庫(kù)

5武威市第二人民醫(yī)院藥學(xué)西藥房、中藥房、制劑室、藥庫(kù)

6涼州區(qū)第三人民醫(yī)院藥學(xué)西藥房、中藥房、制劑室、藥庫(kù)

7中國(guó)人民解放軍第十醫(yī)院藥學(xué)西藥房、中藥房、制劑室、藥庫(kù)

8武威德生堂藥業(yè)藥學(xué)藥品零售

9武威泰康藥業(yè)藥學(xué)制劑車間、化驗(yàn)室

10蘭州惠仁堂藥業(yè)藥學(xué)藥品零售

（四）教學(xué)資源

教材、圖書(shū)和數(shù)字資源結(jié)合實(shí)際具體提出，應(yīng)能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、

教學(xué)實(shí)施和社會(huì)服務(wù)需要。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和?。▍^(qū)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，健全本校教

材選用制度。根據(jù)需要組織編寫校本教材，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

（五）教學(xué)方法

理論知識(shí)學(xué)習(xí)主要采用班級(jí)授課方式，實(shí)踐教學(xué)以分組練習(xí)、示教加練習(xí)、企業(yè)見(jiàn)習(xí)、臨床

實(shí)踐等形式為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倡導(dǎo)因材

施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，

堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。

（六）教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)采用過(guò)程考核、終期考核與成果評(píng)估相結(jié)合，采用觀察、口試、筆試、

頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的任務(wù)完成情況，，提高學(xué)生的綜

合能力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，完善對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

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（七）質(zhì)量管理

建立健全校院（系）兩級(jí)的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法，

依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)、質(zhì)量年報(bào)等

職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)，形

成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機(jī)整體。

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門等級(jí)要求考核學(xué)期

1大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)證書(shū)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)A或B級(jí)1-6

2計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)教育部考試中心一級(jí)2-6

3職業(yè)資格證衛(wèi)生部資格證6

十、畢業(yè)要求

1.素質(zhì)教育考核達(dá)標(biāo)。（由學(xué)生處制定相應(yīng)考核辦法并負(fù)責(zé)考核，第五學(xué)期末以教學(xué)系和班級(jí)

為單位統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處）。

2.學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，符合畢業(yè)條件，學(xué)校進(jìn)行學(xué)歷電子注冊(cè)并頒

發(fā)普通全日制?？飘厴I(yè)證書(shū)。畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

3.完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（單列科目：如實(shí)踐課、課程設(shè)計(jì)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論

文或設(shè)計(jì)等）的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。

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附錄

藥學(xué)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表

考核

計(jì)劃學(xué)時(shí)各學(xué)期及周學(xué)時(shí)分配

課程序?qū)W方式

課程名稱

性質(zhì)號(hào)分總理實(shí)一二三四五六考考

學(xué)時(shí)論踐161818181620試查

一、公共基礎(chǔ)課程

1思想道德與法制34832163√

毛澤東思想和中國(guó)特

2色社會(huì)主義理論體系47254184√

概論

3形勢(shì)與政策11616√√√√√

4體育6104104222√

5信息技術(shù)47236364√

必6大學(xué)語(yǔ)文464644√

修7大學(xué)英語(yǔ)4686822√

8高等數(shù)學(xué)232322√

課

9中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化47236364√

10心理健康教育23636√√√√√√√

大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)

112361818√√√√√

展規(guī)劃

12創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)4723636√√√√√

13軍事技能與軍事理論414836112√√

14勞動(dòng)23636√√√√√√

小計(jì)468764284481312240

1中共黨史學(xué)概論2361818√√

選修2大學(xué)生健康教育2361818√√

課限

3大學(xué)美育2361818√√

4

學(xué)分4實(shí)用醫(yī)藥商務(wù)禮儀2361818√√

小計(jì)4723636

合計(jì)509484644841312240

二、專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

1無(wú)機(jī)化學(xué)46432324√

2人體解剖與生理46432324√

必

3有機(jī)化學(xué)47236364√

修4分析化學(xué)47236364√

5生物化學(xué)47236364√

課

6臨床醫(yī)學(xué)概要47236364√

小計(jì)24416208208841200

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考核

計(jì)劃學(xué)時(shí)各學(xué)期及周學(xué)時(shí)分配

課程序?qū)W方式

課程名稱

性質(zhì)號(hào)分總理實(shí)一二三四五六考考

學(xué)時(shí)論踐161818181620試查

1藥用拉丁語(yǔ)2362610√√

醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)

選修2