Unit6UsefulnumbersLesson6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合人教PEP版三年級上冊英語教材，以“Usefulnumbers”為主題，通過趣味教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握常用數(shù)字的英語表達(dá)，提高學(xué)生英語口語和實(shí)際運(yùn)用能力。課程內(nèi)容豐富，形式多樣，注重學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，提高學(xué)生的英語聽說能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)數(shù)字表達(dá)日常生活中的簡單信息，增強(qiáng)跨文化交流的意識，同時提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上冊英語學(xué)習(xí)過程中，已初步接觸并掌握了基本的英語字母、單詞和簡單的日常用語。對于數(shù)字的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能已經(jīng)了解到個位數(shù)和十位數(shù)的英文表達(dá)，如one,two,three等，以及基本的數(shù)數(shù)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)數(shù)字時，學(xué)生可能會遇到數(shù)字發(fā)音不準(zhǔn)確、記憶數(shù)字順序困難等問題。此外，將數(shù)字與實(shí)際情境相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時，學(xué)生可能會面臨如何將所學(xué)數(shù)字靈活運(yùn)用于日常交流中的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)過程中需注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過游戲互動，如“數(shù)字接力”和“猜數(shù)字”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.采用情景教學(xué)法，將數(shù)字融入日常生活情境，如購物、點(diǎn)餐等，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正發(fā)音，共同完成任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示數(shù)字圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字概念。

2.運(yùn)用電子白板進(jìn)行實(shí)時互動，讓學(xué)生參與數(shù)字書寫和拼寫練習(xí)。

3.鼓勵學(xué)生使用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-教師展示實(shí)物或圖片，如蘋果、鉛筆、書本等，并用英語詢問學(xué)生：“Howmanyapplesdoyousee?”引導(dǎo)學(xué)生回答數(shù)字，如“Oneapple”。

-隨后，教師播放一段簡單的英文歌曲，歌詞中包含數(shù)字，如“Fivelittleducks”，讓學(xué)生在歌曲中感受數(shù)字的運(yùn)用。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-講授數(shù)字1-10的英文表達(dá)，教師用卡片展示數(shù)字和對應(yīng)的英文單詞，如“one,two,three...”，并帶領(lǐng)學(xué)生跟讀。

-通過PPT展示數(shù)字的順序和拼寫規(guī)則，幫助學(xué)生記憶。

-創(chuàng)設(shè)情境，如教室里有不同數(shù)量的物品，讓學(xué)生用英語說出物品的數(shù)量，如“Theclassroomhas5desks.”。

3.實(shí)踐活動

-組織“數(shù)字接龍”游戲，學(xué)生依次說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生需說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推。

-設(shè)計(jì)“數(shù)數(shù)比賽”，學(xué)生分成小組，在規(guī)定時間內(nèi)數(shù)出最多物品的小組獲勝。

-創(chuàng)設(shè)購物情境，學(xué)生扮演售貨員和顧客，用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字交流，如詢問價格和找零。

4.學(xué)生小組討論

-討論主題：如何將所學(xué)數(shù)字應(yīng)用于日常生活？

-舉例回答：

1.在餐廳點(diǎn)餐時，用英語詢問：“Howmanypeoplearethereinyourgroup?”

2.在超市購物時，用英語詢問商品的價格：“Howmuchisthis?”

3.在家庭聚會時，用英語分享自己的生日：“Iam10yearsold.”

-討論時長：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括數(shù)字1-10的英文表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如數(shù)字的發(fā)音和拼寫，以及如何在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字。

-用時：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)字的書寫與認(rèn)讀**：提供數(shù)字書寫模板，讓學(xué)生練習(xí)書寫1-10的英文數(shù)字，同時附上發(fā)音指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)讀。

-**數(shù)字的數(shù)學(xué)應(yīng)用**：搜集一些簡單的數(shù)學(xué)題目，如加減法，要求學(xué)生用英語表達(dá)解題過程，以鞏固數(shù)字的運(yùn)用。

-**數(shù)字的日常用語**：收集日常英語對話片段，涉及數(shù)字的使用，如詢問時間、日期、價格等，幫助學(xué)生了解數(shù)字在真實(shí)語境中的使用。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后與家長一起用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字對話，如詢問家庭成員的數(shù)量、家中的物品數(shù)量等。

-**課外閱讀**：推薦適合三年級學(xué)生的英文繪本，其中包含數(shù)字元素，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，鼓勵學(xué)生閱讀并嘗試用英語講述故事。

-**數(shù)字游戲**：利用在線教育平臺或移動應(yīng)用，讓學(xué)生參與數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)字匹配、數(shù)字拼圖等，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-**社區(qū)實(shí)踐**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如幫助老人數(shù)錢、參與社區(qū)清潔活動等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字知識。

-**家庭數(shù)字記錄**：鼓勵學(xué)生在家中記錄每天的天氣、溫度、家庭成員的生日等，用英語進(jìn)行簡單的記錄，增強(qiáng)數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)數(shù)字，比如模擬超市購物、餐廳點(diǎn)餐等，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會了數(shù)字，還提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，將抽象的數(shù)字變得生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生的參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?shù)字的興趣不夠或者英語口語表達(dá)能力有限。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠：有時候，為了完成教學(xué)計(jì)劃，我可能會加快教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會根據(jù)學(xué)生的接受情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，同時也會在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入口試、實(shí)踐操作等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，提高他們的自我反思能力。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本配套練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，如數(shù)字填空、數(shù)字匹配等，以鞏固對數(shù)字的認(rèn)讀和拼寫。

2.學(xué)生回家后，用英語數(shù)一數(shù)家中物品的數(shù)量，并記錄下來，第二天帶到課堂上分享。

3.角色扮演家庭購物情景，與家長一起用英語進(jìn)行對話，模擬詢問價格、數(shù)量和找零的過程。

4.閱讀一本包含數(shù)字的英文繪本，嘗試用英語講述故事內(nèi)容，并標(biāo)注出故事中出現(xiàn)的數(shù)字。

作業(yè)反饋：

1.對于練習(xí)冊中的練習(xí)題，我將認(rèn)真批改，對每個學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)的評分，并在旁邊寫出改進(jìn)建議。例如，對于拼寫錯誤，我會標(biāo)注正確的拼寫，并指導(dǎo)學(xué)生如何記憶和區(qū)分易混淆的數(shù)字。

2.對于家庭物品數(shù)量記錄作業(yè)，我會檢查學(xué)生記錄的準(zhǔn)確性，并鼓勵學(xué)生用英語描述他們所數(shù)的物品，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，會在課堂上進(jìn)行表揚(yáng)。

3.在角色扮演作業(yè)中，我會關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)和數(shù)字運(yùn)用能力，對于表達(dá)流暢、數(shù)字運(yùn)用準(zhǔn)確的學(xué)生給予正面反饋，對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，我會指出錯誤并給出正確的表達(dá)方式，幫助他們提高。

4.對于繪本閱讀作業(yè)，我會評估學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力，對于能夠用英語講述故事的學(xué)生，我會鼓勵他們進(jìn)一步擴(kuò)展故事情節(jié)，增加詞匯量。

在作業(yè)反饋的過程中，我會確保每個學(xué)生都能得到個性化的指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間的相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過這樣的作業(yè)布置和反饋機(jī)制，我相信能夠有效促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-基本數(shù)詞的運(yùn)用