四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)創(chuàng)建家園1教學(xué)實(shí)錄龍教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)創(chuàng)建家園1教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)信息技術(shù)班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)創(chuàng)建個(gè)人家園，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，提高信息處理能力；通過(guò)設(shè)計(jì)家園布局，培養(yǎng)空間想象力和審美能力；在協(xié)作完成任務(wù)的過(guò)程中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.信息技術(shù)的應(yīng)用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行家園設(shè)計(jì)，包括界面布局、功能模塊的添加等。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生需發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的家園。

難點(diǎn)：

1.技術(shù)操作：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)可能存在操作難度。

2.創(chuàng)意思維：學(xué)生可能缺乏設(shè)計(jì)思路，難以創(chuàng)造出有創(chuàng)意的家園。

解決辦法：

1.技術(shù)操作：通過(guò)示范操作、逐步講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本操作。

2.創(chuàng)意思維：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提供創(chuàng)意素材，并結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。同時(shí)，組織小組討論，互相借鑒和啟發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家園設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和提供技術(shù)操作參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考，回顧上一節(jié)課學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些信息技術(shù)知識(shí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

3.老師總結(jié)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和簡(jiǎn)單的文字編輯，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行家園設(shè)計(jì)。

二、新課講解

1.老師角色：講解家園設(shè)計(jì)的步驟和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)技巧。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽，做好筆記，跟隨老師一起學(xué)習(xí)。

2.老師講解：

a.設(shè)計(jì)主題：確定家園的設(shè)計(jì)主題，如環(huán)保、科技、傳統(tǒng)等。

b.界面布局：根據(jù)設(shè)計(jì)主題，規(guī)劃家園的界面布局，包括主界面、功能模塊等。

c.功能模塊：添加家園的功能模塊，如聊天室、游戲區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)等。

d.美化家園：運(yùn)用圖片、圖表等元素，美化家園界面。

3.老師示范：

a.老師演示如何使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行家園設(shè)計(jì)，包括界面布局、功能模塊添加等。

b.老師展示一個(gè)完成的作品，讓學(xué)生直觀地了解家園設(shè)計(jì)的成果。

三、實(shí)踐操作

1.老師角色：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題。

學(xué)生學(xué)習(xí)：按照老師的要求，進(jìn)行家園設(shè)計(jì)，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向老師請(qǐng)教。

2.學(xué)生實(shí)踐操作：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)設(shè)計(jì)主題，開始進(jìn)行家園設(shè)計(jì)。

b.學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教，共同解決問(wèn)題。

四、小組討論與交流

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與討論，與同學(xué)分享自己的設(shè)計(jì)思路，互相學(xué)習(xí)。

2.小組討論：

a.每位學(xué)生向小組成員展示自己的家園設(shè)計(jì)，分享設(shè)計(jì)思路和心得。

b.小組成員互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，共同提高。

五、作品展示與評(píng)價(jià)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察其他同學(xué)的作品，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)。

2.作品展示與評(píng)價(jià)：

a.每位學(xué)生展示自己的家園設(shè)計(jì)，講解設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)。

b.學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，從創(chuàng)意、布局、功能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

c.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、總結(jié)與反思

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。

學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧所學(xué)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師總結(jié)：

a.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行家園設(shè)計(jì)，掌握了設(shè)計(jì)技巧。

b.同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)出了良好的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。

c.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的信息技術(shù)知識(shí)，希望大家繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。

3.學(xué)生反思：

a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的收獲和不足。

b.思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.計(jì)算機(jī)歷史與發(fā)展：介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，包括早期計(jì)算機(jī)的發(fā)明、個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及等，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展背景。

b.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：展示信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、娛樂等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。

c.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見的安全威脅和防護(hù)措施，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：推薦《計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)史》、《信息技術(shù)應(yīng)用》等書籍，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

b.觀看教育視頻：推薦觀看《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》系列視頻，通過(guò)直觀的方式了解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

c.參與網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

d.實(shí)踐項(xiàng)目：組織學(xué)生參與計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高動(dòng)手能力。

e.家庭作業(yè)：布置與家園設(shè)計(jì)相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人網(wǎng)站或博客，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)拓展到日常生活中。

f.小組合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，如開發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序或游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

g.研究報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。

h.訪問(wèn)科技館或博物館：組織學(xué)生參觀科技館或博物館，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和前沿技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家園設(shè)計(jì)的概念

-計(jì)算機(jī)軟件的使用

-界面布局與功能模塊設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意表達(dá)與審美

②關(guān)鍵詞：

-設(shè)計(jì)

-軟件

-界面

-功能

-創(chuàng)意

-審美

③重點(diǎn)句子：

-“家園設(shè)計(jì)是信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用之一，它要求我們具備一定的創(chuàng)意和審美能力?！?/p>

-“通過(guò)學(xué)習(xí)使用設(shè)計(jì)軟件，我們可以輕松地創(chuàng)建出個(gè)性化的家園界面?！?/p>

-“在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要注重功能的實(shí)用性和界面的美觀性?！?/p>

-“創(chuàng)意是家園設(shè)計(jì)的靈魂，它能夠使我們的作品更具特色?！?/p>

-“審美能力對(duì)于家園設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它能夠提升作品的整體品質(zhì)?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《計(jì)算機(jī)藝術(shù)與設(shè)計(jì)入門》這本書，介紹了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和一些實(shí)用的設(shè)計(jì)技巧，可以幫助學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)的基本概念和原則。

b.視頻資源：《設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)意表達(dá)》系列視頻，通過(guò)實(shí)際案例展示如何運(yùn)用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

a.閱讀材料要求：

-學(xué)生需要在課后閱讀《計(jì)算機(jī)藝術(shù)與設(shè)計(jì)入門》的前三章，了解計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-閱讀過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)做好筆記，記錄下關(guān)鍵的定義、原則和技巧。

-閱讀完畢后，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀書筆記，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

b.視頻資源要求：

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)視頻進(jìn)行觀看，注意觀察視頻中設(shè)計(jì)師是如何運(yùn)用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的。

-觀看后，學(xué)生應(yīng)嘗試分析視頻中展示的設(shè)計(jì)案例，思考如何將這些設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到自己的家園設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生可以小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法，共同提高設(shè)計(jì)能力。

c.實(shí)踐拓展要求：

-學(xué)生可以嘗試使用本節(jié)課所學(xué)的軟件工具，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的個(gè)人空間或虛擬家園。

-設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)技巧，如色彩搭配、布局規(guī)劃等。

-完成設(shè)計(jì)后，學(xué)生可以將自己的作品分享給同學(xué)和老師，收集反饋意見，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)。

d.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師應(yīng)提供《計(jì)算機(jī)藝術(shù)與設(shè)計(jì)入門》的電子版或紙質(zhì)版，方便學(xué)生閱讀。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次設(shè)計(jì)作品展示，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的成果，并從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

①提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“大家能告訴我家園設(shè)計(jì)的步驟有哪些嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)流程的理解。

②觀察與記錄：在課堂上，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)等。

③小組合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神和問(wèn)題解決能力。例如，通過(guò)觀察小組討論的動(dòng)態(tài)，評(píng)估學(xué)生是否能夠有效地分享想法和共同解決問(wèn)題。

④實(shí)時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，教師應(yīng)提供實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高操作技能。

2.課堂測(cè)試：

①設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)一份小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式。

②測(cè)試反饋：對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解整體學(xué)習(xí)效果，并對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行個(gè)別反饋。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

①作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性。批改時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)思路、操作技能和創(chuàng)意表達(dá)。

②作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

③作業(yè)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課前對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

①自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果。

②互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)，從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足。

5.教學(xué)反思：

①教師反思：課后，教師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法和課堂管理，思考如何改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

②教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，教師應(yīng)制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，包括調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于家園設(shè)計(jì)，這是一個(gè)既有趣又實(shí)用的信息技術(shù)應(yīng)用。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，以及我在教學(xué)中的反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的互動(dòng)性挺強(qiáng)的?？吹酱蠹曳e極參與討論，我感到非常欣慰。我們通過(guò)提問(wèn)、示范和小組合作，一起探索了家園設(shè)計(jì)的步驟和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。

①在教學(xué)方法上，我采用了示范和引導(dǎo)相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)際操作演示，同學(xué)們更容易理解和掌握設(shè)計(jì)軟件的使用方法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家提出問(wèn)題，這樣我們可以在解決問(wèn)題的過(guò)程中共同學(xué)習(xí)。

②在策略上，我特別強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)意和審美的重要性。我看到很多同學(xué)在設(shè)計(jì)時(shí)都展現(xiàn)出了自己的個(gè)性和想象力，這是非常棒的。我也提醒大家，設(shè)計(jì)不僅僅是技術(shù)的堆砌，更多的是要考慮用戶體驗(yàn)和美觀性。

③在管理上，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注意到，當(dāng)同學(xué)們感到舒適和被尊重時(shí)，他們更愿意表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。

當(dāng)然，反思總會(huì)有不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在操作軟件時(shí)顯得有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟悉。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課前為大家準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)操作的視頻教程，讓大家在課前預(yù)習(xí)。

在知識(shí)方面，我希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課能夠掌握家園設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧。