2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1TheClothesWeWearAgain,Please教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1TheClothesWeWearAgain,Please為主題，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知、引入新知、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握衣物單詞及日常用語(yǔ)的表達(dá)。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)衣物單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)情景模擬，提升學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：掌握衣物單詞（如：shirt,pants,dress,skirt,jacket,shoes,socks,hat）及其基本用法。

-能力點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)衣物單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方穿著的衣物。

-情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：衣物單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則，尤其是形近詞的區(qū)分（如shirt與skirt）。

-能力點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用衣物單詞，進(jìn)行對(duì)話和描述。

-情感態(tài)度：克服對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼和焦慮，增強(qiáng)自信心。例如，學(xué)生在拼寫時(shí)容易混淆shirt和skirt，需要教師通過(guò)反復(fù)練習(xí)和對(duì)比練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分。在對(duì)話練習(xí)中，學(xué)生可能難以自然地運(yùn)用衣物單詞，需要教師提供豐富的語(yǔ)境和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備衣物圖片、相關(guān)視頻和PPT，以豐富教學(xué)情境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，用于書寫衣物單詞和句型。

4.教室布置：創(chuàng)建互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，包括小組討論區(qū)域和衣物展示區(qū)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)衣物單詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡穿什么衣服？為什么？”

展示一些關(guān)于不同季節(jié)和場(chǎng)合的衣物圖片，讓學(xué)生初步感受衣物多樣性和其在生活中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹衣物在生活中的基本作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.衣物單詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解衣物單詞的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解衣物單詞的定義，包括其主要類別（如上衣、褲子、裙子等）。

詳細(xì)介紹衣物單詞的拼寫和發(fā)音，使用卡片或?qū)嵨镎故疽挛?，幫助學(xué)生直觀理解。

3.衣物單詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解衣物單詞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的衣物單詞，如shirt,pants,dress等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)單詞的用法和搭配，通過(guò)情境對(duì)話展示單詞在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考衣物單詞在不同情境下的使用，如購(gòu)物、描述自己的穿著等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與衣物相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何根據(jù)天氣選擇衣物”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)衣物單詞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衣物單詞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的衣物單詞和用法。

強(qiáng)調(diào)衣物單詞在日常生活交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)單詞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)衣物單詞描述自己或家人的衣服，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀關(guān)于衣物文化的文章或故事。

鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)服飾圖片，進(jìn)行展示和分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.衣物單詞

-上衣：shirt,blouse,sweater,jacket

-褲子：pants,trousers,shorts

-女裝：dress,skirt

-配飾：hat,gloves,scarf,belt,shoes,socks

2.衣物顏色和描述

-顏色：red,blue,yellow,green,black,white,pink,brown,purple,orange

-描述：new,old,big,small,long,short,colorful,comfortable,stylish

3.日常用語(yǔ)

-詢問(wèn)衣物：Whatareyouwearing?I'mwearingashirt.

-描述衣物：Thisdressisbeautiful.Thosepantsarecomfortable.

-請(qǐng)求衣物：Couldyoulendmeyourjacket?Iforgotmine.

4.衣物分類

-根據(jù)季節(jié)：summerclothes,winterclothes,springclothes,autumnclothes

-根據(jù)場(chǎng)合：formalclothes,casualclothes,sportswear

5.衣物搭配

-上衣與褲子/裙子搭配：ashirtwithpants,ablousewithaskirt

-衣物與配飾搭配：ahatwithacoat,gloveswithascarf

6.衣物購(gòu)買和保養(yǎng)

-購(gòu)買衣物：Iwanttobuyanewdress.Howmuchisit?

-保養(yǎng)衣物：Ineedtowashmyshirt.WherecanIfinddetergent?

7.衣物文化

-不同國(guó)家的傳統(tǒng)服飾：Chineseqipao,Japanesekimono,Indiansari

-衣物在節(jié)日和慶典中的作用：Christmasoutfit,weddingdress

8.衣物與身份

-不同職業(yè)的制服：doctor'scoat,teacher'sdress,policeuniform

-個(gè)人風(fēng)格：Iliketowearcasualclothesbecausetheyarecomfortable.

9.衣物與環(huán)保

-環(huán)保衣物：organiccotton,recycledmaterials

-舊衣回收：donateoldclothes,upcycleclothing

10.衣物與時(shí)尚趨勢(shì)

-時(shí)尚雜志：vogue,Harper'sBazaar,Elle

-時(shí)尚博主：influencers,fashionbloggers

-時(shí)尚事件：FashionWeek,fashionshows內(nèi)容邏輯關(guān)系①衣物單詞的學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握基本衣物單詞的拼寫和發(fā)音

-重點(diǎn)詞匯：shirt,pants,dress,skirt,jacket,shoes,socks,hat

-重點(diǎn)句子：Iamwearingashirt.Shehasanewpairofshoes.

②衣物顏色和描述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解衣物顏色和描述詞的用法

-重點(diǎn)詞匯：red,blue,new,comfortable,stylish

-重點(diǎn)句子：Thisdressisred.Itiscomfortabletowear.

③日常用語(yǔ)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用日常用語(yǔ)詢問(wèn)和描述衣物

-重點(diǎn)詞匯：Whatareyouwearing?,I'mwearingadress.

-重點(diǎn)句子：Whatcolorisyourjacket?It'sblack.

④衣物分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：區(qū)分不同類型的衣物

-重點(diǎn)詞匯：summerclothes,winterclothes,formalclothes,casualclothes

-重點(diǎn)句子：Iwearsummerclothesinthesummer.

⑤衣物搭配

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)衣物搭配的基本原則

-重點(diǎn)詞匯：with,and,ashirtwithpants

-重點(diǎn)句子：Iliketowearablousewithaskirt.

⑥衣物購(gòu)買和保養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解衣物購(gòu)買和保養(yǎng)的基本流程

-重點(diǎn)詞匯：buy,wash,detergent

-重點(diǎn)句子：Ineedtobuysomedetergentformyclothes.

⑦衣物文化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解不同文化中衣物的意義和傳統(tǒng)

-重點(diǎn)詞匯：Chineseqipao,Japanesekimono

-重點(diǎn)句子：TheqipaoisatraditionalChinesedress.

⑧衣物與身份

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同職業(yè)和場(chǎng)合的衣物代表

-重點(diǎn)詞匯：doctor'scoat,policeuniform

-重點(diǎn)句子：Teacherswearauniform.

⑨衣物與環(huán)保

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解環(huán)保衣物和舊衣回收的重要性

-重點(diǎn)詞匯：organiccotton,donate,upcycle

-重點(diǎn)句子：Recyclingclothesisgoodfortheenvironment.

⑩衣物與時(shí)尚趨勢(shì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：關(guān)注時(shí)尚雜志和博主，了解時(shí)尚趨勢(shì)

-重點(diǎn)詞匯：vogue,Harper'sBazaar,fashioninfluencer

-重點(diǎn)句子：Fashionshowsareexcitingevents.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavoriteOutfit》或《ADayintheLifeofaFashionDesigner》等與衣物相關(guān)的英語(yǔ)故事或文章，讓學(xué)生了解不同文化和背景下的衣物選擇和時(shí)尚設(shè)計(jì)。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于時(shí)尚博主或設(shè)計(jì)師的TED演講，如“FashionRevolution:TheFutureofFashion”或“WhyWeShouldCareAboutFashion”等，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和全球視野。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料中的一篇，或根據(jù)個(gè)人興趣挑選多篇進(jìn)行閱讀。

-閱讀后，要求學(xué)生撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀書報(bào)告，分享他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生討論文章中提到的時(shí)尚趨勢(shì)、衣物文化和環(huán)保問(wèn)題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看視頻后，可以組織一個(gè)小型的討論會(huì)，分享他們對(duì)視頻中提到的時(shí)尚和設(shè)計(jì)的看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考視頻中提出的問(wèn)題，如時(shí)尚產(chǎn)業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何成為負(fù)責(zé)任的消費(fèi)者。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬時(shí)尚博主或設(shè)計(jì)師的工作，以加深對(duì)時(shí)尚行業(yè)的理解。

3.拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的理想服裝秀”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)衣物單詞和搭配知識(shí)，設(shè)計(jì)一套服裝，并