Unit3AllaboutmeLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3AllaboutmeLesson3，主要圍繞自我介紹展開，學(xué)習(xí)介紹自己的姓名、年齡、家庭、愛好等個(gè)人信息。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Unit2有關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit2時(shí)已經(jīng)接觸過一些基本的介紹自己的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實(shí)際情境下的口語(yǔ)交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過了解不同文化背景下的個(gè)人介紹方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過思考和解決問題，提升思維品質(zhì)；通過參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)知識(shí)，包括26個(gè)字母的讀寫、一些基本的問候語(yǔ)、數(shù)字以及簡(jiǎn)單的家庭成員詞匯。在Unit2中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何介紹自己的姓名、年齡、家鄉(xiāng)等基本信息，為本節(jié)課的自我介紹奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)自我介紹這類與自身生活緊密相關(guān)的主題表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力逐步提高，但寫作和閱讀能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，如圖片、視頻等輔助教學(xué)材料；部分學(xué)生則更傾向于聽覺和實(shí)際操作，如角色扮演和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)自我介紹時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的個(gè)人信息；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟練，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜或錯(cuò)誤；三是缺乏自信，害怕在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。此外，文化差異也可能導(dǎo)致學(xué)生在介紹個(gè)人愛好等文化相關(guān)內(nèi)容時(shí)感到困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、互動(dòng)白板、PPT演示文稿教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于個(gè)人介紹的英語(yǔ)視頻，引起學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們，你們是如何向別人介紹自己的？引出本節(jié)課的主題——自我介紹。

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-展示PPT，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-講解姓名、年齡、家庭、愛好等詞匯和句型。

-通過例句和圖片，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：每組學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

-詞匯卡片游戲：分發(fā)詞匯卡片，學(xué)生抽取卡片并組成句子。

-句型變換：教師給出一個(gè)句子，學(xué)生根據(jù)句型變換要求進(jìn)行改寫。

-用時(shí)：15分鐘

4.課堂提問（10分鐘）

-提問：同學(xué)們，在自我介紹中，有哪些需要注意的地方？

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-提問：在介紹個(gè)人愛好時(shí)，如何用英語(yǔ)表達(dá)？

-學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師給予反饋。

-用時(shí)：10分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生注意聽并記錄。

-教師提問：你們覺得這些同學(xué)的自我介紹怎么樣？有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

-用時(shí)：5分鐘

6.教學(xué)創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在外國(guó)朋友面前進(jìn)行自我介紹。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語(yǔ)介紹自己獨(dú)特的一面。

-用時(shí)：5分鐘

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)個(gè)人簡(jiǎn)介模板**：提供一份英語(yǔ)個(gè)人簡(jiǎn)介的模板，包括姓名、年齡、教育背景、工作經(jīng)歷、興趣愛好等部分，幫助學(xué)生更好地組織語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹。

-**文化背景資料**：收集一些不同國(guó)家和地區(qū)的個(gè)人介紹習(xí)慣，如美國(guó)、英國(guó)、加拿大等，讓學(xué)生了解不同文化背景下自我介紹的特點(diǎn)和差異。

-**在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)**：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語(yǔ)聽力材料和發(fā)音練習(xí)。

-**英語(yǔ)口語(yǔ)角活動(dòng)信息**：分享附近英語(yǔ)口語(yǔ)角的活動(dòng)信息，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

2.拓展建議：

-**詞匯積累**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)積累與自我介紹相關(guān)的詞匯，如“hobbies”（愛好）、“pastime”（消遣）、“talents”（才能）等。

-**語(yǔ)法練習(xí)**：提供一些語(yǔ)法練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)，以及如何正確使用冠詞、介詞等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-**寫作練習(xí)**：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的英語(yǔ)短文，內(nèi)容可以包括家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、未來(lái)規(guī)劃等。

-**視頻學(xué)習(xí)**：推薦一些英語(yǔ)個(gè)人簡(jiǎn)介的視頻，讓學(xué)生模仿并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景下的自我介紹，如求職面試、社交場(chǎng)合等。

-**小組討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)介紹自己，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：定期參加英語(yǔ)角活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)自信心。

-**英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件**：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、HelloTalk等，幫助學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-**課外閱讀**：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)讀物，如簡(jiǎn)易版的英語(yǔ)小說、科普讀物等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit3AllaboutmeLesson3，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。我用了一段英語(yǔ)視頻，學(xué)生們看得很認(rèn)真，而且通過提問，他們的參與度也提高了。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān)時(shí)，他們的興趣和求知欲會(huì)被很好地激發(fā)出來(lái)。

在講授新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解，并結(jié)合圖片和例句，讓學(xué)生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于新詞匯和句型的掌握情況不錯(cuò)，但是在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，還是會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。這說明我在講解時(shí)，可能需要更加注重語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組練習(xí)和詞匯卡片游戲，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M練習(xí)中非常積極，能夠主動(dòng)參與到討論中去，但是在詞匯卡片游戲中，有些學(xué)生還是不太適應(yīng)，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，讓學(xué)生們思考如何更好地進(jìn)行自我介紹。他們的回答都很精彩，我也給了他們很好的反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)自我表達(dá)的渴望。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并提出了問題。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們?cè)谧晕医榻B方面的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生表達(dá)不夠流暢，有些學(xué)生詞匯量不足。

教學(xué)創(chuàng)新方面，我嘗試了角色扮演，讓學(xué)生們?cè)谀M真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)自我介紹。這個(gè)方法得到了學(xué)生的歡迎，他們認(rèn)為這種方式很有趣，而且能夠提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)還是不夠自信，有些學(xué)生的詞匯量還不夠豐富。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，特別是對(duì)于不太自信的學(xué)生，要多給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-增加詞匯教學(xué)，讓學(xué)生有更多的詞匯可以選擇，豐富他們的表達(dá)。

-設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。典型例題講解1.例題：MynameisLiMing.Iamtwelveyearsold.IcomefromBeijing.Ilikereadingandplayingfootball.

解答：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。首先，介紹姓名：“MynameisLiMing.”（我的名字是李明。）；然后，介紹年齡：“Iamtwelveyearsold.”（我十二歲。）；接著，介紹家鄉(xiāng)：“IcomefromBeijing.”（我來(lái)自北京。）；最后，介紹興趣愛好：“Ilikereadingandplayingfootball.”（我喜歡閱讀和踢足球。）

2.例題：Sheisateacher.SheteachesEnglish.SheisfromAmerica.Shelikesmusicandtraveling.

解答：這是一個(gè)介紹他人信息的例題。首先，說明職業(yè)：“Sheisateacher.”（她是一名老師。）；然后，介紹所教科目：“SheteachesEnglish.”（她教英語(yǔ)。）；接著，介紹國(guó)籍：“SheisfromAmerica.”（她來(lái)自美國(guó)。）；最后，介紹興趣愛好：“Shelikesmusicandtraveling.”（她喜歡音樂和旅行。）

3.例題：Heisastudent.HeisinGrade7.HelivesinShanghai.Hisfavoritefoodisnoodles.

解答：這是一個(gè)介紹學(xué)生信息的例題。首先，說明身份：“Heisastudent.”（他是一名學(xué)生。）；然后，介紹年級(jí)：“HeisinGrade7.”（他七年級(jí)。）；接著，介紹居住地：“HelivesinShanghai.”（他住在上海。）；最后，介紹喜好：“Hisfavoritefoodisnoodles.”（他最喜歡的食物是面條。）

4.例題：Shehasabrother.HisnameisTom.Heis15yearsold.Heisasoccerplayer.

解答：這是一個(gè)介紹家庭成員信息的例題。首先，介紹家庭成員：“Shehasabrother.”（她有一個(gè)哥哥。）；然后，介紹名字：“HisnameisTom.”（他名叫湯姆。）；接著，介紹年齡：“Heis15yearsold.”（他十五歲。）；最后，介紹職業(yè)：“Heisasoccerplayer.”（他是一名足球運(yùn)動(dòng)員。）

5.例題：Theyarefriends.Theyareinthesameclass.Theybothlikebasketball.Theyoftenp