閱讀專題---記敘文閱讀理解詞語的含義2025年小升初語文總復(fù)習(xí)《理解詞語的含義》教學(xué)課件提問示例1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2.加點(diǎn)的詞語在文中具體指什么？3.結(jié)合句子，談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞語“××”的理解。]

解題思路一般詞語含義一般詞語含義的理解理解詞語，不僅要懂得其本義，還要體會(huì)其引申義和比喻義。詞語的理解要聯(lián)系實(shí)際、力求簡(jiǎn)明確切，通俗易懂。理解詞語的方法常用的有以下幾種：

1.本義，是詞語文字表面上的意義，也是詞的最初的、最基本的意義。在我們語言的運(yùn)用中，會(huì)演化出詞語的引申義。我們可通過勤查字典，多積累詞語，或運(yùn)用拆拼、找近反義詞、以已知推未知、聯(lián)系生活實(shí)際等方法推斷出詞義。（1）查字典法

充分利用字典，及時(shí)查閱不理解的詞，這樣既培養(yǎng)動(dòng)手能力，又鞏固了查字典的方法，同時(shí)還弄清楚了詞與句的關(guān)系。因?yàn)樵诓樽值淅斫庠~時(shí)，往往一個(gè)詞在字典中有多種解釋，這時(shí)就要告訴學(xué)生，理解詞語要放到特定的句子中去，要放到語言環(huán)境中體會(huì)詞語的意思。【例】《猴王出世》中的“喜不自勝。”【點(diǎn)撥】通過查字典我知道了“喜不自勝”的意思是“形容非常高興”。鏈接課文（2）拆拼法法

所謂“拆拼法”，就是將一個(gè)詞中的幾個(gè)詞素先分別解釋，然后再將每個(gè)詞素的含義結(jié)合起來，組成這個(gè)詞的意思。這一方法適用于詞素含義較簡(jiǎn)單的詞。【例】“醫(yī)生勸小張戒煙，他卻置之不理，結(jié)果得了很嚴(yán)重的肺病?！薄军c(diǎn)撥】運(yùn)用拆拼法理解“置之不理”：置，放置；之，指它，物品；不，表否定；理，理睬。把那個(gè)東西放置在一邊不去過問理睬，讓它自生自滅?！敬鸢浮俊爸弥焕怼北局赴涯莻€(gè)東西放置在一邊不去過問理睬，讓它自生自滅。文中指小張對(duì)醫(yī)生的勸告不理睬。鏈接課文（3）找近、反義詞法

對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的，容易找出近、反義詞的詞語來說，可以引導(dǎo)學(xué)生用找近、反義詞的方法來理解。鏈接課文【點(diǎn)撥】“頃刻間”的近義詞是一瞬間，一剎那，由此可以得出文中指爺爺好像一瞬間年輕了?！敬鸢浮俊绊暱涕g”是“一瞬間”的意思，文中指爺爺好像一瞬間年輕了。【例】“爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。”舉例分析（4）以已知推未知。

在詞語內(nèi)部語素之間和具體的上下文之間，一定存在著大量我們所熟知的基本知識(shí)，若靈活借助這些已知的知識(shí)，就不難推求生僻的語義?！纠俊扒樯钜夂V”【點(diǎn)撥】“深”與“篤”的意思相近，便可推斷出“篤”即深厚的意思。還如“含辛茹苦”中的“茹”，“黨同伐異”中的“黨”等都可運(yùn)用此法推斷含義。

鏈接課文（5）聯(lián)系生活實(shí)際。

在閱讀中，我們常會(huì)遇見一些生詞，如沒有辦法或不準(zhǔn)查字典，那就只好根據(jù)上下文假設(shè)一種解釋，或聯(lián)系生活實(shí)際來猜測(cè)其含義?！军c(diǎn)撥】我知道“勿”是“不要”的意思，再聯(lián)系生活中“請(qǐng)勿吸煙”“請(qǐng)勿入內(nèi)”等常見的提示語，可以猜出“請(qǐng)勿自誤”是“請(qǐng)不要誤了自己”的意思?！纠俊逗锿醭鍪馈分械摹罢?qǐng)勿自誤”鏈接課文

具體的上下文語境可以為我們理解詞語的字面義提供依據(jù)。在閱讀中，我們要學(xué)會(huì)利用上下文，把握好詞語的語境義，要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準(zhǔn)確地理解。2.文中義，也就是語境義，是詞語在具體語境中表示的含義?！纠?】《猴王出世》中的“拱伏無違、序齒排班”鏈接課文【點(diǎn)撥】通過聯(lián)系上下文，我們知道這里是寫眾猴拜石猴為王，再結(jié)合影視作品中的相關(guān)場(chǎng)面，猜測(cè)出這兩個(gè)詞語的意思分別是“毫不抵抗，全部順從”“按照年紀(jì)大小排好順序”?！纠?】《好的故事》中“大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……”【點(diǎn)撥】要理解本段中的“潑剌”一詞，可以結(jié)合上下文猜一猜：上文說茅屋、狗、塔等在水里面浮動(dòng),后邊又說“奔進(jìn)”,那么可以猜測(cè)該詞與水有關(guān),表示力量很大,所景物以“潑刺”是一個(gè)擬聲詞,形容魚在水里跳躍的聲音。鏈接課文【例3】《窮人》中“桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：‘他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!’”【點(diǎn)撥】聯(lián)系上下文的語境，我們知道了桑娜抱回孤兒后,面對(duì)五個(gè)孩子和丈夫，她無比緊張,擔(dān)憂未來的生活能否熬過去，但是她寧可承受一切，也要收養(yǎng)孤兒。由此可以猜測(cè)出：忐忑不安：形容心神極為不安，文中指桑娜把西蒙家的兩個(gè)孩子抱回來，內(nèi)心很不安定。自作自受：意思是自己做了蠢事壞事帶來的后果，自己承擔(dān)。文中指桑娜認(rèn)為做了不應(yīng)該做的事，如果挨丈夫揍，只能自認(rèn)倒霉自己承受。鏈接課文★答題步驟：（1）先定位要解釋的詞在哪個(gè)句子中；（2）讀句子根據(jù)語境，嘗試貼切地解釋詞語在文中的意思；（3）先答詞語本義；（4）把本義帶回句子，加上句子主語，解釋文中意思?！镌~語含義=本義+文中義答題步驟詞語的指代義指代義，又叫指代語，是特定語境中表示信息的詞語，指代詞可以是代詞或詞語、短語。指代的范圍極為廣泛，能替代具體的任何事物，指稱抽象、復(fù)雜的概念。★“這”“這個(gè)”“那”“那個(gè)”“這樣”“如此”是常見的指示代詞；詞語指代義的理解（1）找出與指代詞相關(guān)的語言材料，有效信息在指代詞前后。（指代詞語的指代對(duì)象一般在上句或上文，必須從上文中尋找，由近及遠(yuǎn)地梳理，有些指代詞語的指代義從上文找不到，就要由下文的表述來逆推。）（2）找出自己所認(rèn)為是指代詞的內(nèi)容后，進(jìn)行分析、概括，提煉要點(diǎn)。（3）將指代內(nèi)容帶入原文通讀，看是否符合其語境。答題步驟【例】舊的房子，不必去翻新，而新的房子，也不必如今天這樣去“造舊”。不必在西洋式的建筑頂上戴一頂黃色小帽，也不必如造西客站那樣造得毫無風(fēng)格，因?yàn)槔瞎哦嫉臇|西原樣擺在那里，以今人的方法去造舊，終究是不如原來就是舊的啊。問：段中的“這樣”指的是什么？【點(diǎn)撥】“這樣”指的是在西洋式的建筑頂上戴一頂黃色小帽鏈接課文【例】……

⑤可不是么!匾子里躺著的,正是灶糖。奶黃的,像一個(gè)大大的月亮。久了啊,它是貧窮年代的甜。那時(shí)候挑糖擔(dān)的貨郎,走村串戶,誘惑著孩子們,給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響,孩子們立即飛奔進(jìn)家門,拿了早早備下的破爛兒出來,是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的,換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭,小心舔,那掌上的甜,是一絲一縷把心填滿的。

⑥現(xiàn)在,每日午后,老人的糖擔(dān)兒,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買,男的女的,老的少的,有人買的是記憶,有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖,少見了。鏈接課文問：第⑥段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么?問題記憶:貧窮年代的甜(或:貧窮年代的幸福和快樂/當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景)。稀奇:少見的正宗的手工灶糖。點(diǎn)撥鏈接課文1.聯(lián)系上下文解釋詞語含義：應(yīng)先答出本義，再聯(lián)系上下文答出文中意思。（即本義+文中義）2.指代詞的指代義：注意聯(lián)系上下文，指代詞的指代義一般在該詞的前后（“××”詞指的是……）非指代詞的指代義：一般需要結(jié)合上下文的內(nèi)容自己總結(jié)概括。詞語含義理解——要點(diǎn)點(diǎn)睛典例精練典例精練①每當(dāng)布谷鳥站在枝頭歡快地歌唱時(shí)，我們便開始在外婆的組織下進(jìn)行一項(xiàng)快樂的勞動(dòng)——采蘆葦葉。②每年的端午節(jié)，是住在吳灘的外婆的大忙時(shí)節(jié)。③端午節(jié)的前一天上午，她就開始煮粽葉、淘糯米、切咸肉、剝蠶豆、買葡萄干、揀蜜棗。午飯后，外婆就開始包粽子。外婆包的粽子特別漂亮，每一個(gè)都是那樣的清秀，就像她那靈巧的雙手。④天剛上黑影兒，她便抱回早已準(zhǔn)備好的柴火，把粽子放入大鍋里煮，徹夜地煮。她也徹夜不眠，守在旁邊，不斷往火堆里添柴，不斷往大鍋里加水。垂在耳邊的花白的鬢發(fā)，被汗?jié)裢?，火光一照，亮晶晶的，閃動(dòng)著慈愛的光輝。例1：《粽子情結(jié)》典例精練⑤而那一刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是一個(gè)個(gè)“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起了在地頭守望的農(nóng)人。⑥天邊泛起了魚肚白，我們從逐漸濃郁的粽子香味中醒來，而粽子還在鍋里翻滾著。⑦外婆用濕毛巾把一夜不曾合眼的疲憊一股腦兒地抹去后，繼續(xù)著她的守望。粽子嘶叫了足足十個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺晾，然后平均地分成幾份，擱進(jìn)竹籃里，外婆整天整夜的勞動(dòng)就成了我們的“戰(zhàn)利品”。提著沉甸甸的粽子回家，一路上，我們就成了最驕傲的“天鵝”，而那沁人心脾的香味，也就絲絲縷縷地灑滿了鄉(xiāng)間的小路。⑧外婆的粽子有一種獨(dú)特之處：糯米粒粒分明，絕不粘口，食畢，余香猶存，回味悠長(zhǎng)。別人學(xué)她，總學(xué)不成，問她秘訣，她說：“我的糯米從不浸水，煮它一整夜，讓它自然熟、自然香?！崩?：《粽子情結(jié)》典例精練⑨其實(shí)，外婆粽子的獨(dú)特之處在于：別人都沒有她的兩項(xiàng)特殊“材料”——耐心和愛心。例1：《粽子情結(jié)》聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）徹夜不眠：

（2）回味悠長(zhǎng)：

文中指外婆一晚上都不睡覺。

文中指外婆包的粽子留在口腔中的余味讓人回味。

典例精練①父親是個(gè)固執(zhí)的人。一直以來，父親做事有他自己的邏輯，腦袋瓜子頑固得像溪底的大石塊，任水怎么沖刷，都兀自不動(dòng)。②父親種土豆就像解數(shù)學(xué)題，一步一步，不敢有絲毫馬虎。地要一鋤頭一鋤頭地深鋤，草要一棵一棵地鏟除。土豆下坑后，他還會(huì)用手把泥土掰松軟，輕輕覆蓋在上面。③這樣的節(jié)奏，我自然是不屑的。這個(gè)時(shí)節(jié)，很多人家在種土豆，但他們不用花父親一半的時(shí)間。你看人家，根本不鋤草，有的直接用除草劑，有的用塑料薄膜覆蓋在田地上。一眼看去，土地白花花的一片。只需過上一段時(shí)間，淺綠色的土豆葉子就會(huì)冒出來，宛如一個(gè)個(gè)綠色的紐扣系在白亮亮的衣服上，④那天，父親又在菜地忙活。李嬸走過，沖著父親喊；“你這方法落伍了！老要拔草，不嫌煩啊?！备赣H很認(rèn)真地說：“土地就是用來伺候的?！崩?：《種春風(fēng)的父親》典例精練⑤我很不滿意父親的回答，咕噥著：“就你力氣多，時(shí)間多。”父親直起身，說：“人往遠(yuǎn)處看，鳥往高處飛。如果你只盯著眼前的利益，就會(huì)把事情辦砸了。沒有一塊土地喜歡塑料、除草劑這類東西。”⑥我不以為然。⑦收獲的時(shí)節(jié)翩然而至。父親的臉也像他伺候的土地一樣舒展開了。父親種的土豆，一個(gè)個(gè)圓滾滾的，勻稱，飽滿。李嬸家的土豆卻像一個(gè)個(gè)疙瘩，長(zhǎng)得奇形怪狀的。一團(tuán)團(tuán)泥土嵌在凹陷的縫里。李嬸一邊用手指摳一邊說：“土地也會(huì)欺負(fù)人。”⑧父親種的土豆產(chǎn)量高，家人吃不完，父親就會(huì)送一些給村里的老人。我難得回到鄉(xiāng)村，老人們見到我，臉上熱情得像開水一樣，咕咕冒泡?！澳惆趾苣芨?，他有一雙神奇的手，他種例1：《種春風(fēng)的父親》典例精練的菜特別好吃?！甭犞@樣的贊美，我的臉上笑出花來。原來，我固執(zhí)的父親如此值得我驕傲。⑨那天，當(dāng)我也夸獎(jiǎng)父親有一雙好手時(shí)，父親說：“不是我的手特別，是土地有感情?！备赣H眼睛看著遠(yuǎn)方，似乎在眺望他的土地：“如果我們喂了它不喜歡吃的東西，土地就會(huì)生??；如果我們真心待它，土地就會(huì)給我們驚喜。”例1：《種春風(fēng)的父親》解釋下列詞語。（1）不以為然：