牛津譯林版英語八下Unit7《Internationalcharities》（welcometounit）（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版英語八下教材，針對我國初中八年級學(xué)生，共計(jì)安排4課時。單元主題為“Internationalcharities”（國際慈善機(jī)構(gòu)）。內(nèi)容圍繞慈善機(jī)構(gòu)的作用、如何選擇合適的慈善機(jī)構(gòu)以及如何參與慈善活動等方面展開，旨在提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識以及關(guān)愛他人、回饋社會的情感態(tài)度。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)的英語核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生需要掌握相關(guān)詞匯、語法和功能表達(dá)；在文化意識方面，學(xué)生要了解不同國家的慈善文化，培養(yǎng)尊重和理解的態(tài)度；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過分析、比較等思維活動，深入理解文本內(nèi)容；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生要運(yùn)用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力和意識：1.能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識，描述和介紹慈善機(jī)構(gòu)及活動；2.能夠聽、說、讀、寫關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)及活動的文本；3.能夠就慈善話題展開討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感；4.能夠了解和尊重不同國家的慈善文化，培養(yǎng)跨文化交際意識；5.能夠關(guān)注社會問題，關(guān)愛他人，樹立回饋社會的意識。

結(jié)合單元內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的英語素養(yǎng)。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“Internationalcharities”（國際慈善機(jī)構(gòu)），共安排4課時。以下是本單元內(nèi)容的詳細(xì)分析：

1.第一課時：WelcometoUnit

本課時主要介紹本單元的主題和背景，讓學(xué)生對慈善機(jī)構(gòu)有一個初步的了解。教學(xué)活動包括：閱讀課文，了解慈善機(jī)構(gòu)的作用；觀看相關(guān)視頻，加深對慈善機(jī)構(gòu)的理解；討論慈善機(jī)構(gòu)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、回饋社會的意識。

2.第二課時：CharitiesinChina

本課時主要介紹中國的慈善機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生了解慈善事業(yè)在我國的發(fā)展。教學(xué)活動包括：閱讀課文，了解中國的慈善機(jī)構(gòu)及其作用；分析課文中的例子，加深對慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作方式的理解；討論我國的慈善政策，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與慈善活動的意愿。

3.第三課時：WorkingwithCharities

本課時主要培養(yǎng)學(xué)生如何選擇合適的慈善機(jī)構(gòu)并參與慈善活動。教學(xué)活動包括：閱讀課文，了解如何選擇合適的慈善機(jī)構(gòu)；分析課文中的例子，學(xué)習(xí)如何參與慈善活動；討論學(xué)生自己參與過的慈善活動，分享經(jīng)驗(yàn)和感受。

4.第四課時：Project

本課時為單元總結(jié)課，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識完成一個慈善項(xiàng)目。教學(xué)活動包括：分組討論，確定project主題；分工合作，完成project的策劃和實(shí)施；全班展示project，分享成果和收獲。

三.單元內(nèi)容框架

1.第一課時：設(shè)計(jì)意圖是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對慈善機(jī)構(gòu)有一個初步的了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握慈善機(jī)構(gòu)的定義和作用。教學(xué)實(shí)施包括閱讀課文、觀看視頻和討論。案例：學(xué)生通過觀看一段關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的視頻，了解到慈善機(jī)構(gòu)幫助了很多需要幫助的人，從而激發(fā)了對慈善機(jī)構(gòu)的興趣。

2.第二課時：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解中國的慈善機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和參與慈善活動的意愿。學(xué)習(xí)目標(biāo)是了解中國的慈善機(jī)構(gòu)和慈善政策。教學(xué)實(shí)施包括閱讀課文、分析例子和討論。案例：學(xué)生通過閱讀課文了解到中國的慈善機(jī)構(gòu)在救助自然災(zāi)害和貧困地區(qū)方面發(fā)揮了重要作用，從而增強(qiáng)了參與慈善活動的意愿。

3.第三課時：設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生如何選擇合適的慈善機(jī)構(gòu)并參與慈善活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握選擇慈善機(jī)構(gòu)和參與慈善活動的方法。教學(xué)實(shí)施包括閱讀課文、分析例子和討論。案例：學(xué)生通過閱讀課文了解到選擇慈善機(jī)構(gòu)時要考慮機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和目標(biāo)，從而學(xué)會了如何選擇合適的慈善機(jī)構(gòu)。

4.第四課時：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成一個慈善項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)是完成一個慈善項(xiàng)目。教學(xué)實(shí)施包括分組討論、分工合作和展示。案例：學(xué)生分組討論后確定了一個關(guān)于幫助貧困地區(qū)兒童的項(xiàng)目，分工合作完成了項(xiàng)目的策劃和實(shí)施，最后在全班展示項(xiàng)目成果，分享了經(jīng)驗(yàn)和收獲。

四.單元課時分配

1.第一課時：

-內(nèi)容：介紹單元主題，閱讀課文，觀看視頻，討論。

-目標(biāo)：掌握慈善機(jī)構(gòu)的定義和作用。

-方法：閱讀、觀看、討論。

-資源：課文、視頻。

-評估：觀察學(xué)生的參與程度和理解程度。

2.第二課時：

-內(nèi)容：閱讀課文，分析例子，討論。

-目標(biāo)：了解中國的慈善機(jī)構(gòu)和慈善政策。

-方法：閱讀、分析、討論。

-資源：課文、例子。

-評估：學(xué)生回答問題的情況和討論的深度。

3.第三課時：

-內(nèi)容：閱讀課文，分析例子，討論。

-目標(biāo)：掌握選擇慈善機(jī)構(gòu)和參與慈善活動的方法。

-方法：閱讀、分析、討論。

-資源：課文、例子。

-評估：學(xué)生回答問題的情況和討論的深度。

4.第四課時：

-內(nèi)容：分組討論，分工合作，展示。

-目標(biāo)：完成一個慈善項(xiàng)目。

-方法：分組討論、分工合作、展示。

-資源：例子、材料。

-評估：觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和項(xiàng)目的完成質(zhì)量。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力：

本單元的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。具體包括：

-能夠聽懂、會說、讀、寫關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)及活動的英語表達(dá)；

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法和功能表達(dá)，描述和介紹慈善機(jī)構(gòu)及活動；

-能夠在討論中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.思維品質(zhì)：

本單元的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，特別是分析、比較和批判性思維。具體包括：

-能夠分析慈善機(jī)構(gòu)的作用和意義，理解其對社會的重要性；

-能夠比較不同國家的慈善文化，認(rèn)識到文化的多樣性和差異性；

-能夠批判性地思考慈善機(jī)構(gòu)及活動中可能存在的問題和改進(jìn)之處。

3.學(xué)習(xí)能力：

本單元的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。具體包括：

-能夠獨(dú)立完成課業(yè)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)新知識；

-能夠在小組討論中積極參與，與同伴共同解決問題；

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識和方法，創(chuàng)新性地完成慈善項(xiàng)目。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對牛津譯林版英語八下Unit7《Internationalcharities》的四個課時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是第二課時的教學(xué)設(shè)計(jì)：

課時：第二課時

課型：新授課

內(nèi)容：CharitiesinChina

教學(xué)目標(biāo)：通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中國的慈善機(jī)構(gòu)，掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時的主要內(nèi)容是介紹中國的慈善機(jī)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型包括：

1.詞匯：

-慈善機(jī)構(gòu)（charityorganization）

-自然災(zāi)害（naturaldisaster）

-貧困地區(qū)（poorareas）

-愛心（love）

-幫助（help）

-志愿者（volunteer）

-捐款（donation）

-物資（material）

2.句型：

-Whatdoyouknowabout...?

-Howdoyouthinkabout...?

-Whatcanwedoto...?

-Manycharitiesfocuson...

-Theyprovide...forthoseinneed.

-Peoplecandonate...tothecharity.

-Volunteerscanhelp...

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

在進(jìn)行本課時教學(xué)時，教師需要考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。由于學(xué)生正處在一個逐漸關(guān)注社會問題的階段，他們可能對慈善機(jī)構(gòu)有一定的了解，甚至有些人可能參與過慈善活動。教師可以利用學(xué)生的這種經(jīng)驗(yàn)，通過討論和分享，讓學(xué)生更加深入地了解慈善機(jī)構(gòu)及其作用。

2.學(xué)生知識技能的分析：

本課時的學(xué)習(xí)涉及到一些關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的詞匯和句型，學(xué)生需要掌握這些詞匯和句型，以便能夠進(jìn)行簡單的交流和討論。在知識技能方面，學(xué)生需要具備一定的閱讀理解能力，能夠理解課文中關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的介紹；同時，學(xué)生還需要具備一定的聽說能力，能夠參與到課堂討論中。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

在本課時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要進(jìn)行一些思維活動，如分析慈善機(jī)構(gòu)的作用、比較不同慈善機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)等。這要求學(xué)生具備一定的分析、比較和批判性思維能力。教師可以通過設(shè)計(jì)一些討論和思考問題，來培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

綜合考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、知識技能和思維品質(zhì)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性的教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們更好地理解和掌握本課時的內(nèi)容。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握關(guān)于中國慈善機(jī)構(gòu)的詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論。具體包括：

-學(xué)生能夠聽懂、會說、讀、寫關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)及活動的英語表達(dá)；

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法和功能表達(dá)，描述和介紹慈善機(jī)構(gòu)及活動；

-學(xué)生能夠在討論中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.過程與方法：

本課時的教學(xué)過程將采用閱讀、討論、小組合作等方式進(jìn)行。通過這些過程，學(xué)生將能夠：

-分析慈善機(jī)構(gòu)的作用和意義，理解其對社會的重要性；

-比較不同國家的慈善文化，認(rèn)識到文化的多樣性和差異性；

-批判性地思考慈善機(jī)構(gòu)及活動中可能存在的問題和改進(jìn)之處。

3.情感態(tài)度和價值觀：

本課時的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生培養(yǎng)以下情感態(tài)度和價值觀：

-學(xué)生能夠關(guān)心社會問題，關(guān)注弱勢群體，培養(yǎng)關(guān)愛他人、回饋社會的意識；

-學(xué)生能夠尊重和理解不同國家的慈善文化，培養(yǎng)跨文化交際意識；

-學(xué)生能夠通過參與慈善活動，體驗(yàn)到幫助他人的快樂，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和課本內(nèi)容，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動和評價方法，以確保學(xué)生能夠達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握關(guān)于中國慈善機(jī)構(gòu)的詞匯和句型；

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論；

-理解慈善機(jī)構(gòu)的作用和意義，培養(yǎng)關(guān)愛他人、回饋社會的意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用一些較為復(fù)雜的句型，如比較級、被動語態(tài)等；

-批判性地思考慈善機(jī)構(gòu)及活動中可能存在的問題和改進(jìn)之處；

-理解和尊重不同國家的慈善文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

教學(xué)方法：

-采用閱讀、討論、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

-通過提問、思考問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考慈善機(jī)構(gòu)的作用和意義；

-利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握慈善機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)；

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識。

學(xué)習(xí)方法：

-學(xué)生需要積極參與課堂討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；

-學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)，掌握關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的詞匯和句型；

-學(xué)生需要通過小組合作，共同完成課堂任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力；

-學(xué)生需要通過批判性思考，深入理解慈善機(jī)構(gòu)及活動中可能存在的問題和改進(jìn)之處。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課本內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以提高教學(xué)效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。

六.教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示一些慈善機(jī)構(gòu)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗Υ壬茩C(jī)構(gòu)的理解和看法；

-學(xué)生分享自己參與過的慈善活動經(jīng)歷，激發(fā)他們對本課時的興趣和期待。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)本課時的主要內(nèi)容，包括中國的慈善機(jī)構(gòu)和慈善政策；

-學(xué)生通過閱讀課文，了解慈善機(jī)構(gòu)的作用和意義，以及慈善機(jī)構(gòu)在我國的發(fā)展情況。

3.操練（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行操練；

-學(xué)生通過完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

4.鞏固（10分鐘）

-教師通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生通過回答問題、參與討論，加深對所學(xué)知識的理解和掌握。

5.拓展（10分鐘）

-教師引入一些關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論；

-學(xué)生通過分析案例，培養(yǎng)批判性思維能力，深入理解慈善機(jī)構(gòu)及活動中可能存在的問題和改進(jìn)之處。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師對本課時所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型；

-學(xué)生通過復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-教師布置與本課時相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識；

-學(xué)生了解家庭作業(yè)要求，確保完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.板書順序（5分鐘）

-教師按照板書順序，呈現(xiàn)本課時的主要內(nèi)容和重點(diǎn)；

-學(xué)生通過板書，更好地理解和掌握所學(xué)知識。

七.