冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》是本冊(cè)書的第四單元。本單元共安排了2課時(shí)。單元主題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用，旨在讓學(xué)生掌握如何使用互聯(lián)網(wǎng)以及如何安全、有效地在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，初中英語(yǔ)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》作為一篇實(shí)用性很強(qiáng)的課文，體現(xiàn)了這些核心素養(yǎng)的要求。

本單元的主題是網(wǎng)絡(luò)使用，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅需要掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，還需要了解如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，這有助于培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下，人們使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣和方式，從而提高他們的文化意識(shí)。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的過程中，需要運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀等，以理解課文內(nèi)容。這有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略。最后，通過討論如何安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠提高自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。

二.單元內(nèi)容分析

冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》圍繞網(wǎng)絡(luò)使用這一主題展開。本單元由兩個(gè)課時(shí)組成，下面將分別對(duì)這兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行分析。

1.第一課時(shí)：Lesson19HowDoYouUsetheInternet

本課時(shí)主要介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)的定義、種類以及網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，能夠掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“browsetheInternet”、“searchforinformation”等。

教學(xué)步驟如下：

（1）導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課導(dǎo)入：教師展示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和詞匯。

（3）課堂實(shí)踐：學(xué)生通過閱讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)的種類以及在生活中的應(yīng)用。

（4）小組討論：學(xué)生分小組討論如何使用網(wǎng)絡(luò)，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

（5）總結(jié)：教師對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性。

2.第二課時(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)

本課時(shí)主要讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的搜索和整理。學(xué)生在本課時(shí)需要完成一個(gè)關(guān)于他們感興趣的話題的網(wǎng)絡(luò)搜索任務(wù)，并將所找到的信息進(jìn)行整理和分享。

教學(xué)步驟如下：

（1）導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要回顧上一課時(shí)所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息搜索。

（2）課堂實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，尋找與他們感興趣的話題相關(guān)的信息。

（3）信息整理：學(xué)生將所找到的信息進(jìn)行整理，準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

（4）分享與討論：每個(gè)小組向全班同學(xué)展示他們的搜索成果，并進(jìn)行討論。

（5）總結(jié)：教師對(duì)本課時(shí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)搜索的重要性和技巧。

三.單元內(nèi)容框架

冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的單元內(nèi)容框架主要包括以下幾個(gè)部分：

1.設(shè)計(jì)意圖：通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，了解如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的搜索和整理。

（2）能夠就網(wǎng)絡(luò)使用的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

（3）提高獨(dú)立思考和判斷的能力，培養(yǎng)安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。

3.教學(xué)實(shí)施：

（1）第一課時(shí)的教學(xué)實(shí)施：通過提問、展示圖片等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和詞匯；通過閱讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)的種類以及在生活中的應(yīng)用；通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)。

（2）第二課時(shí)的教學(xué)實(shí)施：學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，尋找與自己感興趣的話題相關(guān)的信息；將所找到的信息進(jìn)行整理和分享；全班同學(xué)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

4.單元整體評(píng)價(jià)：通過學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的表現(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)搜索任務(wù)的完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.具體案例：

（1）第一課時(shí)的具體案例：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)的用途，如“WhatdoyouusetheInternetfor?”；展示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片，如網(wǎng)頁(yè)、搜索引擎等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和詞匯；學(xué)生閱讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)的種類以及在生活中的應(yīng)用；小組討論如何使用網(wǎng)絡(luò)，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

（2）第二課時(shí)的具體案例：教師簡(jiǎn)要回顧上一課時(shí)所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息搜索，如“HowcanweusetheInternettofindinformation?”；學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，尋找與他們感興趣的話題相關(guān)的信息；將所找到的信息進(jìn)行整理和分享；全班同學(xué)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

四.單元課時(shí)分配

冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的單元課時(shí)分配如下：

1.第一課時(shí)（Lesson19HowDoYouUsetheInternet）：

-設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和詞匯，了解網(wǎng)絡(luò)的種類以及在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

-教學(xué)方法：提問、展示圖片、閱讀課文、小組討論。

-教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)相關(guān)圖片、課文材料。

-評(píng)估方式：課堂參與度、小組討論表現(xiàn)。

2.第二課時(shí)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）：

-設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的搜索和整理。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力，培養(yǎng)安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。

-教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)搜索、信息整理、分享與討論。

-教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、信息整理材料。

-評(píng)估方式：搜索任務(wù)的完成情況、全班討論評(píng)價(jià)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的單元教學(xué)目標(biāo)從以下三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力：

1.1學(xué)生能夠掌握與網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“browsetheInternet”、“searchforinformation”等。

1.2學(xué)生能夠就網(wǎng)絡(luò)使用的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論，如表達(dá)自己使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣和看法。

1.3學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的對(duì)話和短文，提高聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：

2.1學(xué)生通過討論和搜索，提高獨(dú)立思考和判斷的能力，能夠就網(wǎng)絡(luò)使用的話題提出自己的觀點(diǎn)。

2.2學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選和評(píng)價(jià)，提高信息素養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)能力：

3.1學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀等，以理解課文內(nèi)容。

3.2學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索，自主獲取信息，提高信息獲取能力。

3.3學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提高自我監(jiān)控能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及網(wǎng)絡(luò)的基本概念、詞匯和表達(dá)方式，以及網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：

-browsetheInternet

-searchforinformation

-onlineshopping

-watchmovies

-communicatewithfriends

-playgames

-surftheInternet

-downloadmusic/software

-chatwithothers

-readnews

2.重點(diǎn)句型：

-HowdoyouusetheInternet?

-IusetheInternetto...

-Whatdoyouusuallydoonline?

-Iusually...ontheInternet.

-HowoftendoyouusetheInternet?

-IusetheInternet...timesaweek.

-Doyoulikeshoppingonline?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Howaboutwatchingmovies/playinggames/surfingtheInternet?

-Yes,Ido./No,Idon't.

二.學(xué)情分析

本部分針對(duì)冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的第一課時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

1.1大多數(shù)學(xué)生日常生活中都會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。

1.2學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)的娛樂、學(xué)習(xí)、購(gòu)物等功能有較為深入的了解，但可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全性、信息篩選等方面了解不足。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

2.1學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.2學(xué)生可能掌握了一些網(wǎng)絡(luò)搜索的技能，但可能缺乏對(duì)搜索結(jié)果的批判性思考和評(píng)估能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

3.1學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)使用方面缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.2學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、可靠性等方面缺乏認(rèn)識(shí)，需要加強(qiáng)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對(duì)冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述。

1.知識(shí)與技能：

1.1學(xué)生能夠掌握與網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“browsetheInternet”、“searchforinformation”等。

1.2學(xué)生能夠就網(wǎng)絡(luò)使用的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論，如表達(dá)自己使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣和看法。

1.3學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的對(duì)話和短文，提高聽力理解能力。

2.過程與方法：

2.1學(xué)生能夠通過小組討論、網(wǎng)絡(luò)搜索等活動(dòng)，提高獨(dú)立思考和判斷的能力。

2.2學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀等，以理解課文內(nèi)容。

2.3學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索，自主獲取信息，提高信息獲取能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

3.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的便利性和潛在風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。

3.2學(xué)生能夠在討論和搜索過程中，培養(yǎng)批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選和評(píng)價(jià)。

3.3學(xué)生能夠通過與他人的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享精神。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對(duì)冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1.1學(xué)生掌握與網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“browsetheInternet”、“searchforinformation”等。

1.2學(xué)生能夠就網(wǎng)絡(luò)使用的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論，如表達(dá)自己使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣和看法。

1.3學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的對(duì)話和短文，提高聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

2.1學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的安全性和信息篩選能力的培養(yǎng)。

2.2學(xué)生運(yùn)用批判性思維對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選。

2.3學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索自主獲取信息的能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)方法和學(xué)法的設(shè)計(jì)。

1.教學(xué)方法：

1.1提問法：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2展示法：教師展示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和詞匯。

1.3閱讀法：學(xué)生閱讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)的種類以及在生活中的應(yīng)用。

1.4小組討論法：學(xué)生分小組討論如何使用網(wǎng)絡(luò)，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)法：

2.1學(xué)生通過聽講、閱讀課文，掌握網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.2學(xué)生通過小組討論、網(wǎng)絡(luò)搜索等活動(dòng)，提高獨(dú)立思考和判斷的能力。

2.3學(xué)生通過課堂參與、實(shí)踐操作，培養(yǎng)安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。

六.教學(xué)過程

本部分針對(duì)冀教版英語(yǔ)八下Unit4《Lesson19HowDoYouUsetheInternet》的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)過程的詳細(xì)闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：“Whatdoyouusuallydoonline?”

學(xué)生自由回答，教師給予反饋。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師展示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和詞匯。

例如：展示網(wǎng)頁(yè)、搜索引擎等圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“browsetheInternet”、“searchforinformation”等詞匯。

3.操練（15分鐘）

學(xué)生通過閱讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)的種類以及在生活中的應(yīng)用。

教師提問：“HowdoyouusetheInternet?”

學(xué)生回答，教師給予反饋。

4.鞏固（10分鐘）

學(xué)生分小組討論如何使用網(wǎng)絡(luò)，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能積極參與討論。

5.拓展（10分鐘）

學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索，尋找與自己感興趣的話題相關(guān)的信息。

教師提供網(wǎng)絡(luò)搜索工具和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成搜索任務(wù)。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性。

教師提問：“Whatdidwelearntoday?”

學(xué)生回答，教師給予反饋。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，寫一篇關(guān)于自己如何使用網(wǎng)絡(luò)的短文。

例如：“WriteashortessayabouthowyouusetheInternet.”

8.板書順序（5分鐘）

教師按照以下順序進(jìn)行板書：

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念和詞匯

-網(wǎng)絡(luò)的種類以及在生活