Module5Unit2OnMonday,I'llgoswimming.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析Module5Unit2OnMonday,I'llgoswimming.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)。本單元圍繞“周末活動(dòng)”展開，通過(guò)對(duì)話和故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)周末計(jì)劃的方法，包括使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常生活交流的能力，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解不同周末活動(dòng)，拓寬學(xué)生的文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、歸納和總結(jié)，提升學(xué)生的邏輯思維能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，但對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是在時(shí)態(tài)方面。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作能力相對(duì)較弱，尤其是在表達(dá)計(jì)劃和未來(lái)活動(dòng)時(shí)。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生在課堂上參與度不高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但在獨(dú)立思考和解決問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出依賴性。行為習(xí)慣方面，學(xué)生的課堂紀(jì)律總體良好，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.在知識(shí)傳授方面，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

2.在能力培養(yǎng)方面，要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，尤其是寫作能力。

3.在素質(zhì)提升方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.在課堂管理方面，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如游泳、看電影等周末活動(dòng)圖片，以及相關(guān)視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于練習(xí)時(shí)間管理，以及小卡片，用于學(xué)生制作個(gè)人周末計(jì)劃。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，方便小組討論和展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或視頻片段，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中自然地接觸英語(yǔ)。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“你們喜歡做什么周末活動(dòng)？”并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)回答。

3.導(dǎo)入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“OnMonday,I'llgoswimming.”

**二、講授新課（15分鐘）**

1.詞匯講解：教授本節(jié)課的生詞，如swimming,watchingTV,playingfootball等，通過(guò)圖片或動(dòng)作輔助學(xué)生記憶。

2.語(yǔ)法講解：講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)例句讓學(xué)生理解其含義。

3.情境模擬：教師示范如何用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)周末計(jì)劃，學(xué)生跟讀并模仿。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.完成練習(xí)：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成與一般將來(lái)時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題。

2.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，共同創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于周末計(jì)劃的對(duì)話。

3.展示與評(píng)價(jià)：每組派代表進(jìn)行對(duì)話展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提問(wèn)。

**四、課堂提問(wèn)（10分鐘）**

1.隨機(jī)提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于周末計(jì)劃的問(wèn)題，如“WhatwillyoudoonMonday?”

2.知識(shí)回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：教師提出一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論。

2.小組分享：每組選派代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.文化意識(shí)：教師引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的周末文化，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.合作能力：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.解決問(wèn)題能力：鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋找解決方案。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置與周末計(jì)劃相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。

**八、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組活動(dòng)和課堂提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)周末計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如文化意識(shí)、合作能力和解決問(wèn)題能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同國(guó)家周末文化的書籍或文章，如《周末去哪兒》等，了解不同文化的休閑方式。

-視頻資源：搜集與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如兒童英語(yǔ)動(dòng)畫片、英語(yǔ)歌曲等，通過(guò)視聽結(jié)合的方式提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

-在線游戲：推薦學(xué)生參與在線英語(yǔ)游戲，如單詞拼寫、語(yǔ)法練習(xí)等，通過(guò)游戲的形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)故事書，如《MyWeekendAdventure》等，通過(guò)閱讀提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的對(duì)話，如去游樂(lè)園、看電影等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置與周末計(jì)劃相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的周末活動(dòng)，并制作一份家庭周末活動(dòng)計(jì)劃表。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀博物館、參加戶外運(yùn)動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-小組合作：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)周末活動(dòng)主題，進(jìn)行調(diào)研和策劃，最后進(jìn)行成果展示，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)小故事或詩(shī)歌，通過(guò)創(chuàng)作提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

-親子活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與周末活動(dòng)，如一起做飯、看電影等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。

-主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)舉辦關(guān)于周末活動(dòng)的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)課外讀物，如《TimeforKids》等，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)社區(qū)等，讓學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們這個(gè)單元是關(guān)于周末活動(dòng)的，孩子們對(duì)這個(gè)話題都很感興趣，所以課堂氛圍挺活躍的。不過(guò)，回頭想想，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了動(dòng)畫片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法挺有效的。孩子們看得很認(rèn)真，而且很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子注意力不夠集中，可能在接下來(lái)的環(huán)節(jié)需要更細(xì)致的課堂管理。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子來(lái)講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)，我覺得這個(gè)方法對(duì)學(xué)生挺有幫助的。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法點(diǎn)的理解還不夠深入，可能在課后需要加強(qiáng)練習(xí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和練習(xí)冊(cè)，孩子們參與得挺積極的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詞匯和句型的掌握還不夠扎實(shí)。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣可以提高他們的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握不夠牢固。因此，我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，這個(gè)環(huán)節(jié)挺重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生鞏固知識(shí)，提高思維能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，缺乏創(chuàng)造性，這可能是因?yàn)樗麄兊乃季S模式受到了限制。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

至于核心素養(yǎng)的拓展，我覺得今天做得還不錯(cuò)。通過(guò)讓學(xué)生參與角色扮演、小組合作等活動(dòng)，他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力都有所提高。但是，我也注意到，有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，表現(xiàn)出了依賴性，這可能是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了依賴?yán)蠋熀屯?。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的注意力，通過(guò)多種方式保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)方法上，我會(huì)更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

-在教學(xué)資源上，我會(huì)更多地利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（will/shall）+動(dòng)詞原形

-常用動(dòng)詞原形及其一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)

-周末活動(dòng)的常用表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-swim-游泳

-watchTV-看電視

-playfootball-踢足球

-gotothepark-去公園

-visitfriends-參觀朋友家

-goshopping-購(gòu)物

③重點(diǎn)句型：

-IwillgoswimmingonMonday.

-WewillwatchamovieonSunday.

-Shewillvisithergrandparentsnextweekend.

-Theywillgotothebeachinsummer.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，重點(diǎn)掌握了一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的周末計(jì)劃，比如“IwillgoswimmingonMonday”或者“WewillwatchamovieonSunday”。在課堂上，我們通過(guò)圖片、視頻和角色扮演等多種方式，讓大家在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了如何用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。

2.我們了解了周末活動(dòng)的常用表達(dá)，比如swimming,watchingTV,playingfootball等。

3.我們通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.單詞拼寫：

請(qǐng)拼寫以下單詞，并寫出它們的一般將來(lái)時(shí)態(tài)：

-swim

-watch

-play

-go

-visit

-shop

2.句子構(gòu)造：

請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)完成以下句子：

-I_______(go)totheparkwithmyfriendsonSunday.

-She_______(w