Module7Unit2Pandaslovebamboo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit2Pandaslovebamboo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級上冊Module7Unit2"Pandaslovebamboo"，包括詞匯、句型、聽力理解和閱讀理解等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與之前學(xué)過的動物類話題相關(guān)，學(xué)生可以結(jié)合已有知識，通過對比和聯(lián)想，更好地理解和記憶新詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與聽說讀寫活動，提升語言運(yùn)用能力；通過了解熊貓與竹子的文化背景，增強(qiáng)文化意識；通過分析文本，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析六年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。在知識層面，他們對動物和自然界有一定的了解，能夠識別和描述一些常見的動物。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力有所提高，但寫作能力相對較弱，尤其在句型結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用上存在不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出注意力不集中或參與度不高的情況。

針對本節(jié)課“Pandaslovebamboo”，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有如下影響：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對熊貓有一定的了解，這有助于他們在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)建立聯(lián)系，但同時(shí)也可能限制他們的思維，使他們難以從新的角度理解熊貓與竹子的關(guān)系。

2.能力水平：學(xué)生的聽說能力較好，可以通過聽力和口語活動積極參與課堂互動。然而，寫作能力的不足可能導(dǎo)致他們在完成相關(guān)寫作任務(wù)時(shí)遇到困難。

3.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力在課堂活動中有所體現(xiàn)，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣可能影響整體課堂氛圍和教學(xué)效果。

因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度和寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的文化意識和批判性思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如熊貓模型或竹子圖片）

-課程平臺：外研版英語六年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（熊貓生活習(xí)性視頻、竹子生長環(huán)境圖片）

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、互動白板、英語歌曲和故事音頻教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于熊貓生活的視頻，讓學(xué)生初步了解熊貓的生活習(xí)性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考熊貓為什么喜歡竹子？竹子在熊貓的生活中扮演什么角色？

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己對熊貓和竹子的了解，教師進(jìn)行簡要總結(jié)。

講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：展示熊貓和竹子的圖片，講解相關(guān)詞匯，如panda、bamboo、habitat等。

2.句型講解：通過PPT展示例句，講解重點(diǎn)句型，如"Ilikebamboo"、"Pandasliveinthebambooforest"等。

3.語法點(diǎn)撥：講解與熊貓和竹子相關(guān)的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于熊貓和竹子的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。

2.閱讀理解：分發(fā)關(guān)于熊貓和竹子的閱讀材料，讓學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)。

3.詞匯練習(xí)：進(jìn)行詞匯卡片匹配游戲，鞏固新詞匯。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問關(guān)于熊貓和竹子的問題，如"Wheredopandaslive?"、"Whatdopandaseat?"等。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組討論關(guān)于熊貓和竹子的問題，如"Whichanimaldoyouthinkismoreinteresting,pandaortiger?"等。

2.小組展示：每組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評價(jià)。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.文化知識：介紹熊貓和竹子在中華文化中的地位，如熊貓的國寶地位、竹子的象征意義等。

2.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考熊貓保護(hù)的重要性，以及如何保護(hù)熊貓的生存環(huán)境。

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于熊貓和竹子的短文、制作熊貓和竹子的手抄報(bào)等。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheStoryoftheGiantPanda》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的關(guān)于大熊貓故事的書，通過生動的插圖和簡單的故事，介紹了大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

-《Bamboo:ThePlantThatChangedtheWorld》：這本書探討了竹子在自然界和人類生活中的重要性，包括它的生長特點(diǎn)、生態(tài)價(jià)值以及如何影響人類文明。

-《PandasandPeople:AConservationSuccessStory》：這本書講述了大熊貓保護(hù)的歷史和現(xiàn)狀，以及人與自然和諧共處的理念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或使用在線資源，了解更多關(guān)于大熊貓和竹子的科學(xué)知識。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于大熊貓的科普小冊子，內(nèi)容包括大熊貓的習(xí)性和保護(hù)工作。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討大熊貓的生存環(huán)境如何受到人類活動的影響，并提出可能的解決方案。

-學(xué)生可以觀看紀(jì)錄片或參加線上講座，深入了解大熊貓的保護(hù)工作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與或組織環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、減少一次性用品使用等，以實(shí)際行動支持大熊貓的保護(hù)。

3.知識點(diǎn)拓展：

-了解大熊貓的生物學(xué)特征，如它們的食性、繁殖習(xí)慣和棲息地。

-探究竹子的種類、生長周期和生態(tài)作用。

-學(xué)習(xí)大熊貓保護(hù)的歷史和現(xiàn)狀，包括中國的大熊貓保護(hù)計(jì)劃和全球合作項(xiàng)目。

-研究人類活動對大熊貓生存環(huán)境的影響，以及這些影響如何隨著時(shí)間變化。

-分析大熊貓保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展方向。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。設(shè)計(jì)開放式和封閉式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofapanda'sdiet?”（你認(rèn)為大熊貓飲食中最重要的是什么？）

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、與同學(xué)的互動等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于參與度較低的學(xué)生給予關(guān)注和鼓勵(lì)。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測驗(yàn)或練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試形式可以多樣化，如選擇題、填空題、簡答題等，以便全面評估學(xué)生的知識水平。

-反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評價(jià)，培養(yǎng)他們的合作精神。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出詳細(xì)的修改建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生書面或口頭點(diǎn)評，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)：在評價(jià)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.教學(xué)評價(jià)的實(shí)施：

-定期進(jìn)行課堂觀察和測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以便進(jìn)行長期跟蹤評價(jià)。

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-定期召開教學(xué)評價(jià)會議，分析教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

4.教學(xué)評價(jià)的反饋：

-課堂評價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)將課堂評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-作業(yè)評價(jià)：通過作業(yè)評價(jià)，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-家長反饋：與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-大熊貓的名稱和特征：Panda,GiantPanda,Blackandwhitefur,Bambooeater

-竹子的名稱和特點(diǎn)：Bamboo,Fast-growing,Diversespecies,Importanttopandas

-大熊貓的棲息地：Bambooforest,Mountainousareas,ChinaandpartsofAsia

②詞匯

-Panda

-Bamboo

-Habitat

-D