Unit7Bewisewithmoneywelcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit7Bewisewithmoneywelcometotheunit教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動，讓學(xué)生能夠在真實情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流。

2.提升學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化中關(guān)于金錢管理的價值觀，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較、判斷等活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入七年級之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，對貨幣、購物等話題有一定的了解。然而，對于如何明智地管理金錢這一主題，學(xué)生可能缺乏深入的理解和實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的英語能力處于基礎(chǔ)階段，具備一定的聽說讀寫能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽說活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和寫作來提高語言水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解“Bewisewithmoney”這一主題時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-對金錢管理概念的理解不夠深入，難以將理論應(yīng)用到實際生活中。

-在進(jìn)行角色扮演或小組討論時，學(xué)生可能缺乏自信，害怕犯錯。

-部分學(xué)生可能對英語詞匯和語法有誤解，影響對文本的理解。

-在進(jìn)行寫作練習(xí)時，學(xué)生可能難以組織語言，表達(dá)自己的觀點。教學(xué)資源-教材：譯林版七年級英語上冊

-教學(xué)課件：多媒體課件，包含圖片、視頻和互動練習(xí)

-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、游戲活動、情景模擬教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對金錢管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何管理自己的零花錢嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于金錢管理的圖片或視頻片段，如孩子們在商店購物、家長教導(dǎo)孩子如何理財?shù)?，讓學(xué)生初步感受金錢管理的重要性。

簡短介紹金錢管理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、金錢管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金錢管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解金錢管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如預(yù)算、儲蓄、投資等。

詳細(xì)介紹金錢管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如月度預(yù)算表、儲蓄賬戶分類等。

三、金錢管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金錢管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的金錢管理案例進(jìn)行分析，如學(xué)生成功儲蓄案例、家庭預(yù)算管理案例等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解金錢管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用金錢管理解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與金錢管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定個人預(yù)算”、“如何選擇合適的儲蓄產(chǎn)品”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對金錢管理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金錢管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金錢管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)金錢管理在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金錢管理。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于金錢管理的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人預(yù)算制定、儲蓄計劃等。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，結(jié)合課堂所學(xué)，完成作業(yè)。

八、課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展知識面。

過程：

向?qū)W生推薦一些與金錢管理相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或課程，鼓勵學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)。

鼓勵學(xué)生分享自己在金錢管理方面的經(jīng)驗和建議，促進(jìn)全班共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句型，如"budget"、"savings"、"invest"等，進(jìn)行簡單的英語表達(dá)，描述自己的金錢管理策略。

2.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生對西方文化中關(guān)于金錢管理的價值觀有了更深入的了解，能夠認(rèn)識到金錢管理對于個人和家庭的長期重要性。

3.思維品質(zhì)提高：學(xué)生在案例分析和小組討論中，學(xué)會了如何分析問題、比較不同觀點，并提出了自己的見解和建議，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了如何通過合作解決問題，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.實際應(yīng)用能力提升：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的金錢管理知識應(yīng)用到實際生活中，如制定個人預(yù)算、選擇儲蓄產(chǎn)品等，提高了自己的生活管理能力。

6.寫作能力進(jìn)步：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生的寫作能力得到了鍛煉，能夠組織語言，表達(dá)自己的觀點，提高了寫作的條理性和連貫性。

7.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上的參與度顯著提高，積極回答問題，參與討論，課堂互動頻繁，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.價值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的消費(fèi)觀念和金錢管理觀念，明白了金錢的價值，學(xué)會了珍惜和合理使用每一分錢。

9.情緒管理能力增強(qiáng)：在面對金錢管理中的困難和挑戰(zhàn)時，學(xué)生能夠保持冷靜，積極尋找解決方案，增強(qiáng)了情緒管理能力。

10.長期習(xí)慣的養(yǎng)成：通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生養(yǎng)成了良好的金錢管理習(xí)慣，如定期儲蓄、理性消費(fèi)等，為未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解金錢管理知識時，我們可以設(shè)計一些情景模擬活動，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何處理真實的金錢管理問題，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們在實踐中掌握知識。

2.互動式學(xué)習(xí)：通過小組討論、小組競賽等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)組織：在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于案例選擇不夠貼近學(xué)生生活，或者討論環(huán)節(jié)的組織不夠充分。

3.教學(xué)方法：雖然采用了情景模擬和互動式學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出對金錢管理知識的興趣不足，可能需要探索更多元化的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，同時結(jié)合獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.豐富案例選擇：在選擇案例時，更多地考慮學(xué)生的生活實際，確保案例的實用性和吸引力，同時加強(qiáng)討論環(huán)節(jié)的組織，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論。

3.多元化教學(xué)方法：嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、角色互換、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)教學(xué)評價：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)評價，還可以引入形成性評價和自我評價，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

5.課后輔導(dǎo)與反饋：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，及時解答他們的疑問，并對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：假設(shè)你是一名中學(xué)生，寫一篇短文，描述你如何制定個人預(yù)算來管理你的零花錢。在文章中包括以下內(nèi)容：

-你每個月有多少零花錢？

-你是如何分配這些零花錢的？

-你為什么這樣分配？

-你認(rèn)為這樣做對你有什么好處？

答案示例：

Ihave100yuanasmypocketmoneyeverymonth.Idivideitintothreeparts:30yuanforsnacks,30yuanforbooks,and40yuanforemergencies.Isave40yuanforbooksbecauseIlovereading,andIallocate30yuanforsnacksbecauseIenjoythemoccasionally.Theremaining30yuanisforemergencies,likewhenIneedtobuysomethingurgent.Ithinkthisbudgethelpsmemanagemymoneybetterandsavesmefromunnecessaryspending.

2.角色扮演：假設(shè)你和你的朋友在商店購物，你需要用英語詢問價格和比較不同商品的價格。以下是一些可能的對話情景：

情景一：

A:Excuseme,howmuchisthisbook?

B:It's20yuan.

A:Oh,that'squiteexpensive.Howaboutthatoneoverthere?

B:It's15yuan.

情景二：

A:Canyoutellmethepriceofthisshirt?

B:Theshirtis100yuan,butit'sonsalefor80yuantoday.

A:That'sagooddeal!I'lltakeit.

3.完成句子：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-Tosavemoney,Iplanto________(動詞)everymonth.

-Ithinkit'simportantto________(動詞)beforemakingapurchase.

-Mybudgetincludes________(名詞)forbooks,snacks,andemergencies.

答案示例：

-Tosavemoney,Iplantosetaside30yuaneverymonth.

-Ithinkit'simportanttocomparepricesbeforemakingapurchase.

-Mybudgetincludes30yuanforbooks,30yuanforsnacks,and40yuanforemergencies.

4.小組討論：分組討論以下問題，并準(zhǔn)備一個簡短的報告。

-Whataresomecommonwaystosavemoney?

-Howcanyouavoidimpulsebuying?

-Whataresomegoodhabitstodevelopformoneymanagement?

5.報告撰寫：假設(shè)你是一名中學(xué)生，寫一篇關(guān)于家庭預(yù)算的報告，包括以下內(nèi)容：

-家庭月收入

-家庭主要支出項目（如食物、住房、教育等）

-家庭儲蓄情況

-你對家庭預(yù)算的建議

答案示例：

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