6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德法治四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德法治四年級上冊《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》章節(jié)，主要內(nèi)容包括：了解家庭中每個(gè)成員的責(zé)任，認(rèn)識到家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任是相互關(guān)聯(lián)的；學(xué)會尊重家庭成員，關(guān)心家庭事務(wù)，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛和責(zé)任感，認(rèn)識到家庭是社會的基本細(xì)胞。

2.社會參與：引導(dǎo)學(xué)生積極參與家庭生活，學(xué)會與家庭成員溝通合作。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員，關(guān)心家庭和諧的情感態(tài)度。

4.自我管理：幫助學(xué)生樹立良好的家庭生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級之前，對家庭有一定的了解，能夠描述家庭成員之間的關(guān)系，但可能缺乏對家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的深入認(rèn)識。他們可能了解一些基本的家庭禮儀和家庭規(guī)則，但對于家庭中每個(gè)成員的具體責(zé)任和如何承擔(dān)這些責(zé)任的知識較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生通常對家庭生活充滿好奇心，對家庭成員間的互動關(guān)系感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于互動式學(xué)習(xí)，通過小組討論和角色扮演來加深對家庭責(zé)任的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解家庭責(zé)任的具體含義，尤其是如何將抽象的責(zé)任概念與具體行為聯(lián)系起來。此外，他們在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感時(shí)可能感到不自在，這可能會影響他們對家庭責(zé)任的認(rèn)識和承擔(dān)。此外，家庭背景的差異也可能導(dǎo)致學(xué)生對家庭責(zé)任的理解和態(tài)度存在差異。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》四年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹家庭角色的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放椅子以便學(xué)生進(jìn)行小組活動，并確保教室環(huán)境整潔、安靜。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示不同類型的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述家庭結(jié)構(gòu)。

2.提問：“你們知道家庭中每個(gè)成員都有哪些責(zé)任嗎？”

3.學(xué)生分享自己的家庭經(jīng)歷，教師總結(jié)家庭責(zé)任的重要性。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解家庭中每個(gè)成員的基本責(zé)任：

-父母的責(zé)任：提供生活所需、教育子女、維護(hù)家庭和諧等。

-孩子的責(zé)任：尊重父母、努力學(xué)習(xí)、幫助家務(wù)等。

-家人的責(zé)任：相互關(guān)心、互相幫助、共同維護(hù)家庭秩序等。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)：

-舉例：父母輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子幫助父母做家務(wù)等。

3.講解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的關(guān)系：

-強(qiáng)調(diào)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任是相互關(guān)聯(lián)的，共同維護(hù)家庭和諧。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，模擬家庭生活中的互動場景，體驗(yàn)各自的責(zé)任。

2.家庭責(zé)任卡片：學(xué)生制作家庭責(zé)任卡片，列出自己認(rèn)為的家庭責(zé)任，并貼在家中顯眼位置。

3.家庭責(zé)任分享：學(xué)生分享自己家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-家庭責(zé)任對你來說意味著什么？

-你在家庭中承擔(dān)了哪些責(zé)任？

-如何更好地履行家庭責(zé)任？

2.舉例回答：

-家庭責(zé)任意味著關(guān)心家人，幫助他們解決問題。

-我在家庭中承擔(dān)了幫助父母做家務(wù)、照顧弟弟妹妹的責(zé)任。

-我會尊重父母，努力學(xué)習(xí)，為家庭爭光。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-家庭中每個(gè)成員都有責(zé)任。

-家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任是相互關(guān)聯(lián)的。

-學(xué)會尊重家庭成員，關(guān)心家庭事務(wù)，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。

2.強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極履行家庭責(zé)任。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史資料：收集家族成員的照片、故事和成就，讓學(xué)生了解家族歷史，增強(qiáng)對家庭的認(rèn)同感和責(zé)任感。

-家庭規(guī)則案例：搜集不同家庭中的規(guī)則案例，包括正面和反面的例子，用于討論家庭規(guī)則的重要性及其對家庭生活的影響。

-家庭責(zé)任故事書：推薦一些適合四年級學(xué)生閱讀的故事書，其中包含家庭責(zé)任的主題，如《小王子》中的家庭情感和《小馬過河》中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.拓展建議：

-家庭采訪活動：鼓勵學(xué)生在家中采訪父母或其他長輩，了解他們小時(shí)候的家庭責(zé)任經(jīng)歷，并記錄下來，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-家庭責(zé)任日記：學(xué)生可以嘗試記錄自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，以及履行這些責(zé)任時(shí)的感受，以此來增強(qiáng)對家庭責(zé)任的意識。

-家庭規(guī)則制定：學(xué)生可以參與家庭規(guī)則的制定過程，討論并制定適合自己家庭的規(guī)則，提高他們對家庭規(guī)則的理解和遵守。

-家庭貢獻(xiàn)調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查家庭成員在不同方面的貢獻(xiàn)，如家務(wù)分擔(dān)、經(jīng)濟(jì)支持、情感支持等，并通過圖表展示，增強(qiáng)對家庭貢獻(xiàn)的認(rèn)識。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，體驗(yàn)不同角色在家庭中的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

-家庭責(zé)任演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任主題的演講比賽，鼓勵他們表達(dá)對家庭責(zé)任的理解和感受，提高口頭表達(dá)能力和自信心。

-家庭責(zé)任主題班會：在班會上討論家庭責(zé)任，分享家庭故事，增強(qiáng)班級的凝聚力和對家庭責(zé)任的共同認(rèn)識。

-家庭責(zé)任實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與一些家庭責(zé)任實(shí)踐活動，如共同烹飪、清潔、購物等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和承擔(dān)家庭責(zé)任。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我嘗試將道德法治課程與語文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，通過閱讀家庭相關(guān)的文學(xué)作品或歷史故事，讓學(xué)生從不同角度理解家庭責(zé)任。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度很高，而有些學(xué)生則顯得比較被動。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異和自信心不足導(dǎo)致的。

2.教學(xué)深度不足：在講授家庭責(zé)任時(shí)，我可能過于注重表面的知識傳遞，而忽視了深入挖掘?qū)W生內(nèi)心的情感體驗(yàn)和對家庭責(zé)任的深刻理解。

3.評價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價(jià)，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和家庭責(zé)任感的提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行角色分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與討論和活動。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解家庭責(zé)任時(shí)，我會更多地引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭故事和情感體驗(yàn)，通過真實(shí)的案例來引發(fā)學(xué)生的共鳴，從而深化他們對家庭責(zé)任的理解。

3.豐富評價(jià)方式：我將嘗試使用多種評價(jià)方式，包括學(xué)生自評、互評、家長評價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭責(zé)任感的變化。此外，我還會設(shè)計(jì)一些觀察記錄表，讓學(xué)生記錄自己在家庭中的行為和感受，以便進(jìn)行長期跟蹤評價(jià)。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。同時(shí)，鼓勵家長參與課堂活動，如家庭責(zé)任主題班會，以形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)專業(yè)成長：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。八、典型例題講解例題1：

小明在周末幫助父母打掃房間，他整理了書桌、收拾了床鋪，還幫忙洗碗。請列舉小明在家庭中承擔(dān)的責(zé)任。

答案：小明在家庭中承擔(dān)的責(zé)任有：整理書桌、收拾床鋪、幫忙洗碗。

例題2：

小紅在家庭中負(fù)責(zé)照顧弟弟，每天放學(xué)后都會幫助弟弟完成作業(yè)，并陪他玩耍。請分析小紅在家庭中承擔(dān)的責(zé)任及其重要性。

答案：小紅在家庭中承擔(dān)的責(zé)任是照顧弟弟。這個(gè)責(zé)任的重要性在于：1.培養(yǎng)小紅的責(zé)任心和愛心；2.幫助弟弟養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.增進(jìn)兄弟姐妹之間的感情。

例題3：

李華的父母在外工作，他每天負(fù)責(zé)做飯、洗衣等家務(wù)。請討論李華在家庭中承擔(dān)的責(zé)任以及他如何應(yīng)對這些責(zé)任。

答案：李華在家庭中承擔(dān)的責(zé)任包括做飯、洗衣等家務(wù)。他應(yīng)對這些責(zé)任的方法可能是：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)做飯技巧，提高自己的烹飪能力；2.合理安排時(shí)間，確保家務(wù)和學(xué)習(xí)的平衡；3.向父母請教，學(xué)習(xí)更好的家務(wù)處理方法。

例題4：

小剛在家庭中負(fù)責(zé)管理家庭財(cái)務(wù)，他每月都會記錄家庭支出，并制定預(yù)算。請分析小剛在家庭中承擔(dān)的責(zé)任及其對家庭的意義。

答案：小剛在家庭中承擔(dān)的責(zé)任是管理家庭財(cái)務(wù)。這個(gè)責(zé)任對家庭的意義在于：1.幫助家庭合理規(guī)劃開支，避免浪費(fèi)；2.培養(yǎng)小剛的理財(cái)意識；3.增強(qiáng)家庭的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性。

例題5：

王麗在家庭中負(fù)責(zé)照顧生病的爺爺，她每天給爺爺喂藥、按摩，并陪他聊天。請討論王麗在家庭中承擔(dān)的責(zé)任及其對家庭的影響。

答案：王麗在家庭中承擔(dān)的責(zé)任是照顧生病的爺爺。這個(gè)責(zé)任對家庭的影響包括：1.增強(qiáng)家庭成員之間的親情；2.培養(yǎng)王麗的耐心和關(guān)愛之心；3.為家庭帶來溫暖和希望。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭中每個(gè)成員的責(zé)任

-家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的關(guān)系

-尊重家庭成員，關(guān)心家庭事務(wù)

②重點(diǎn)詞句：

-責(zé)任：承擔(dān)應(yīng)當(dāng)做的事情，不承擔(dān)不應(yīng)該做的事情。

-貢獻(xiàn)：為家庭生活做出的貢獻(xiàn)。

-尊重：對家庭成員的尊重和理解。

-關(guān)心：對家庭成員的關(guān)懷和愛護(hù)。

③板書內(nèi)