六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)畫美麗的花環(huán)教學(xué)實(shí)錄青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以青島版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)“畫美麗的花環(huán)”為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖功能，培養(yǎng)其審美能力和動(dòng)手操作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握繪圖技巧，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)繪制花環(huán)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提升審美鑒賞能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的信息倫理和信息安全意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的繪圖工具使用，具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程具有濃厚興趣。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，部分學(xué)生偏好直觀操作，部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在繪制花環(huán)時(shí)可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)構(gòu)圖困難、色彩搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。此外，對(duì)于部分操作步驟不夠熟悉的學(xué)生，可能會(huì)在細(xì)節(jié)處理上遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材，包含本節(jié)課的繪圖教程。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與花環(huán)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表，以及展示優(yōu)秀花環(huán)設(shè)計(jì)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有繪圖軟件，如Windows自帶的畫圖工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的白板和彩色繪圖筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和創(chuàng)意展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅美麗的花環(huán)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道花環(huán)是如何制作出來(lái)的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)繪制美麗的花環(huán)?！?/p>

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“在繪制花環(huán)的過(guò)程中，我們需要注意哪些方面？如何才能繪制出既美觀又富有創(chuàng)意的花環(huán)？”

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握繪制花環(huán)的基本步驟和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：繪制花環(huán)的基本步驟和色彩搭配。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.花環(huán)的基本形狀和構(gòu)圖（5分鐘）

b.繪制花環(huán)的線條和曲線（5分鐘）

c.花瓣的繪制方法（5分鐘）

d.色彩搭配和裝飾（5分鐘）

4.教學(xué)方法：教師演示、學(xué)生跟隨操作、小組討論。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立繪制一個(gè)花環(huán)。

2.練習(xí)要求：注意構(gòu)圖、線條、花瓣的繪制，以及色彩搭配。

3.練習(xí)評(píng)價(jià)：教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考在繪制花環(huán)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和回答，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，共同解決遇到的問(wèn)題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪制花環(huán)的基本步驟和技巧。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制出更加獨(dú)特和美觀的花環(huán)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.花環(huán)的歷史與文化：介紹花環(huán)在不同文化中的象征意義和用途，如婚禮、節(jié)日慶典等。

b.傳統(tǒng)花環(huán)制作技藝：介紹不同地域的傳統(tǒng)花環(huán)制作方法，如編織、粘貼等。

c.花材種類與特點(diǎn)：介紹常用的花材種類，如鮮花、干花、人造花等，以及它們的特性和適用場(chǎng)合。

d.花環(huán)設(shè)計(jì)風(fēng)格：介紹現(xiàn)代花環(huán)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格，如自然風(fēng)格、簡(jiǎn)約風(fēng)格、奢華風(fēng)格等。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，深入了解花環(huán)的歷史文化背景。

b.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將傳統(tǒng)花環(huán)制作技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

c.學(xué)生可以通過(guò)實(shí)地考察或網(wǎng)絡(luò)搜索，了解不同花材的特性和選購(gòu)技巧。

d.組織學(xué)生進(jìn)行花環(huán)設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的花環(huán)作品。

e.邀請(qǐng)花卉設(shè)計(jì)師或相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)進(jìn)行講座，分享花環(huán)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

f.學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如慈善義賣、社區(qū)美化等，將自己的花環(huán)作品貢獻(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

g.鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、視頻教程等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)花環(huán)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。

h.學(xué)生可以嘗試制作立體花環(huán)或動(dòng)態(tài)花環(huán)，探索花環(huán)藝術(shù)的更多可能性。

i.組織學(xué)生參觀花卉展覽或花藝工作室，親身體驗(yàn)花環(huán)設(shè)計(jì)的魅力。

j.學(xué)生可以嘗試將花環(huán)與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫、雕塑等，創(chuàng)作出綜合性藝術(shù)作品。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)繪制花環(huán)步驟和技巧的掌握程度，了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

b.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、操作熟練度和創(chuàng)意發(fā)揮，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

c.測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)繪制花環(huán)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解。

課堂評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

-在講授新課環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，關(guān)注他們?cè)诩?xì)節(jié)處理上的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的創(chuàng)作思路，促進(jìn)思維碰撞。

-在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)繪制花環(huán)步驟和技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的花環(huán)設(shè)計(jì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)跇?gòu)圖、線條、色彩搭配等方面的表現(xiàn)。

b.點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

c.及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

-在學(xué)生完成花環(huán)設(shè)計(jì)作業(yè)后，進(jìn)行集中批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

-在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、技術(shù)運(yùn)用和審美觀念，給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

-在反饋環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取評(píng)價(jià)，反思自己的作品，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供借鑒。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《花環(huán)的歷史與文化》——選取一本關(guān)于花環(huán)歷史文化的書籍或文章，介紹花環(huán)在不同文化中的象征意義和傳統(tǒng)習(xí)俗。

b.視頻資源：《花環(huán)制作教程》——尋找一些花環(huán)制作的視頻教程，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格花環(huán)的制作過(guò)程。

c.實(shí)踐活動(dòng)：《花環(huán)設(shè)計(jì)大賽》——鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中收集材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)花環(huán)，展示他們的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：學(xué)生需閱讀所選材料，并完成一份簡(jiǎn)短的讀書報(bào)告，總結(jié)花環(huán)的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

b.視頻資源：學(xué)生觀看視頻教程，嘗試按照教程中的步驟制作一個(gè)簡(jiǎn)單的花環(huán)，并記錄下制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

c.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生完成花環(huán)設(shè)計(jì)后，可以邀請(qǐng)家人或朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)，收集反饋意見(jiàn)，進(jìn)一步優(yōu)化作品。

d.教師指導(dǎo)：教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以組織一次小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得，增進(jìn)對(duì)