六年級美術下冊教案-《第6課扇面畫》教學設計人教版主備人備課成員教材分析六年級美術下冊教案-《第6課扇面畫》教學設計人教版。本課旨在引導學生了解扇面畫的歷史與特點，學習繪制扇面畫的技巧和方法，培養(yǎng)學生的審美能力和動手實踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學生的認知水平和美術教學實際。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)美術文化的興趣和尊重。

2.提升學生的審美感知和創(chuàng)意表達。

3.增強學生的動手實踐能力，發(fā)展空間想象和構(gòu)圖能力。

4.培養(yǎng)學生合作學習，共同完成扇面畫創(chuàng)作。重點難點及解決辦法重點：

1.扇面畫的構(gòu)圖與線條運用。

2.扇面畫的色彩搭配與裝飾技巧。

難點：

1.線條的流暢性與裝飾圖案的創(chuàng)意設計。

2.色彩的協(xié)調(diào)性與扇面形狀的限制。

解決辦法：

1.通過示范作品和課堂練習，讓學生直觀感受構(gòu)圖與線條運用的美感。

2.引導學生從生活中尋找靈感，鼓勵自由發(fā)揮，突破線條和圖案的常規(guī)思維。

3.利用小組合作，互相評鑒色彩搭配，共同探討解決色彩協(xié)調(diào)性問題。

4.提供豐富的色彩材料和工具，讓學生在實踐探索中學習色彩運用。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教版六年級下冊美術教材《扇面畫》。

2.輔助材料：扇面畫歷史圖片、優(yōu)秀扇面畫作品圖片、色彩搭配參考圖。

3.實驗器材：彩色鉛筆、水彩筆、毛筆、顏料、扇面畫專用紙張。

4.教室布置：設置展示區(qū)用于展示學生作品，分組討論區(qū)用于小組合作學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對扇面畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們見過扇子嗎？扇子在我們生活中有什么作用？”

展示一些關于扇子文化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受扇子藝術的美。

簡短介紹扇面畫的歷史和藝術價值，為接下來的學習打下基礎。

2.扇面畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解扇面畫的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解扇面畫的定義，包括其主要組成元素如扇骨、扇面、圖案等。

詳細介紹扇面畫的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.扇面畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解扇面畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的扇面畫案例進行分析，如明代折扇畫、清代團扇畫等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和藝術價值，讓學生全面了解扇面畫的多樣性。

引導學生思考這些案例對現(xiàn)代藝術的影響，以及扇面畫在當代生活中的應用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與扇面畫相關的主題進行深入討論，如扇面畫的色彩搭配、圖案設計等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對扇面畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)扇面畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括扇面畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)扇面畫在傳統(tǒng)藝術中的地位和現(xiàn)代生活中的應用價值，鼓勵學生進一步探索和應用扇面畫。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試繪制一幅扇面畫，可以是模仿傳統(tǒng)風格或創(chuàng)作個人作品，以鞏固學習效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)扇文化》

-《扇面畫藝術史話》

-《扇面畫在現(xiàn)代設計中的應用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集不同時代、不同風格的扇面畫作品，進行比較研究。

-探究扇面畫在不同文化背景下的藝術表現(xiàn)和審美特點。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，了解扇面畫與其他傳統(tǒng)藝術形式的聯(lián)系。

-嘗試將扇面畫的元素融入現(xiàn)代設計，如服裝設計、室內(nèi)裝飾等。

-創(chuàng)作個人風格的扇面畫作品，表達個人情感和審美觀念。

3.設計拓展活動：

-組織學生參觀美術館或博物館，實地欣賞扇面畫作品。

-開展扇面畫創(chuàng)作比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個人才華。

-邀請藝術家或?qū)＜疫M行講座，分享扇面畫創(chuàng)作的技巧和心得。

-學生可以嘗試用不同的材料制作扇子，如紙扇、布扇等，體驗扇子文化的多樣性。

4.布置實踐作業(yè)：

-學生可以選擇一種自己喜歡的扇面畫風格，進行模仿或創(chuàng)新創(chuàng)作。

-設計一個扇面畫主題展覽，展示自己的作品，并撰寫展覽前言。

-通過網(wǎng)絡平臺，分享自己的扇面畫創(chuàng)作過程和心得體會。

5.推薦閱讀書籍：

-《中國扇子文化》：詳細介紹了扇子的歷史、文化、藝術和實用價值。

-《扇面畫教程》：提供了扇面畫的基礎知識和創(chuàng)作技巧。

-《扇面畫藝術》：收錄了大量的扇面畫作品，展示了扇面畫的多樣性和藝術魅力。內(nèi)容邏輯關系①扇面畫的歷史與發(fā)展

-重點知識點：扇面畫的起源、演變過程、不同歷史時期的代表作品。

-關鍵詞：扇面畫、起源、演變、歷史時期、代表作品。

②扇面畫的種類與特點

-重點知識點：扇面畫的分類（如折扇、團扇等）、每種扇面的特點。

-關鍵詞：扇面畫種類、折扇、團扇、特點、分類。

③扇面畫的繪制技巧

-重點知識點：線條的運用、色彩搭配、圖案設計、裝飾手法。

-關鍵詞：繪制技巧、線條運用、色彩搭配、圖案設計、裝飾手法。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活元素，增強學生參與感

在教學過程中，我嘗試將扇面畫與學生的日常生活相結(jié)合，比如讓學生選擇自己熟悉的事物或場景作為扇面畫的創(chuàng)作題材，這樣不僅提高了學生的興趣，也讓他們更加投入。

2.強化實踐操作，提升動手能力

我注重讓學生動手實踐，通過實際操作來掌握扇面畫的繪制技巧。比如，讓學生親自動手制作扇骨、扇面，這樣的實踐活動能夠有效提升學生的動手能力和創(chuàng)造力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容的深度和廣度不足

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對扇面畫的歷史和文化了解不夠深入，教學內(nèi)容相對單一，未能充分拓展學生的知識面。

2.學生個性化創(chuàng)作引導不夠

在鼓勵學生創(chuàng)作時，我發(fā)現(xiàn)有些學生在個性化表達上存在困難，缺乏創(chuàng)新意識，需要教師在引導上更加細致。

3.評價方式單一，缺乏多元化

傳統(tǒng)的評價方式主要依靠教師的主觀判斷，未能充分體現(xiàn)學生的個體差異和創(chuàng)作過程中的努力。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學內(nèi)容，拓寬知識面

我計劃在教學中加入更多關于扇面畫的歷史、文化和藝術價值的知識，通過多媒體展示、講座等形式，讓學生對扇面畫有更全面的認識。

2.加強個性化創(chuàng)作指導，激發(fā)創(chuàng)新意識

我將設計更多個性化的創(chuàng)作任務，鼓勵學生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，進行創(chuàng)新性的扇面畫創(chuàng)作。同時，我會提供更多的創(chuàng)作素材和技巧指導，幫助學生克服創(chuàng)作障礙。

3.實施多元化評價，關注學生個體差異

我將采用多元化的評價方式，包括學生自評、互評、教師評價等，同時關注學生在創(chuàng)作過程中的努力和進步，給予積極的反饋，鼓勵學生不斷嘗試和改進。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了扇面畫的相關知識，包括扇面畫的歷史、種類、繪制技巧等。通過這節(jié)課的學習，我們了解到扇面畫是中國傳統(tǒng)藝術的重要組成部分，它不僅具有實用價值，更是一種獨特的審美表達。以下是我們本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.扇面畫的歷史悠久，從古代至今，經(jīng)歷了多次演變，形成了豐富的藝術風格。

2.扇面畫種類繁多，包括折扇、團扇等，每種扇面都有其獨特的藝術特點。

3.繪制扇面畫需要掌握一定的技巧，如線條的流暢性、色彩的搭配、圖案的設計等。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題：

（1）扇面畫起源于哪個朝代？

A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝

（2）以下哪項不是扇面畫的種類？

A.折扇B.團扇C.圓扇D.長扇

（3）繪制扇面畫時，以下哪個技巧最重要？

A.線條的流暢性B.色彩的搭配C.圖案的設計D.扇面的形狀

2.判斷題：

（1）扇面畫只是一種實用的物品，不具備藝術價值。（）

（2）扇面畫的繪制技巧相對簡單，任何人都可以輕松上手。（）

（3）扇面畫在現(xiàn)代社會仍然具有重要的實用價值。（）

3.簡答題：

請簡述扇面畫的基本特點。

4.實踐題：

請嘗試用所學的技巧，繪制一幅簡單的扇面畫。課后作業(yè)為了鞏固學生對扇面畫知識的理解和應用，以下是一些課后作業(yè)建議：

1.**扇面畫歷史研究**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種扇面畫的歷史時期，如唐代的折扇或清代的團扇，進行簡要的歷史研究，包括該時期扇面畫的特點、代表畫家及其作品。

-目的：通過研究，加深對扇面畫歷史發(fā)展的理解。

2.**扇面畫風格分析**

-作業(yè)內(nèi)容：挑選一幅扇面畫作品，分析其風格特點，包括線條、色彩、圖案等，并撰寫分析報告。

-目的：培養(yǎng)學生的審美能力和分析能力。

3.**扇面畫設計**

-作業(yè)內(nèi)容：設計一幅扇面畫，可以是模仿傳統(tǒng)風格，也可以是現(xiàn)代創(chuàng)新設計，并說明設計思路和創(chuàng)作靈感。

-目的：提高學生的創(chuàng)意設計和動手實踐能力。

4.**扇面畫材料探索**

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試使用不同的材料制作扇面畫，如紙張、布料、絲綢等，并記錄制作過程和心得。

-目的：拓寬學生的材料認知，激發(fā)創(chuàng)新思維。

5.**扇面畫文化應用**

-作業(yè)內(nèi)容：思考扇面畫在現(xiàn)代社會中的文化應用，如禮品、裝飾品等，并設計一個扇面畫的文化產(chǎn)品。

-目的：培養(yǎng)學生的文化意識和實際應用能力。

**具體作業(yè)示例及答案：**

1.**歷史研究示例**

-作業(yè)：研究宋代團扇畫的歷史及其特點。

-答案：宋代團扇畫以工筆花鳥畫為主，線條細膩，色彩淡雅，圖案多采用花鳥題材，具有很高的藝術價值。

2.**風格分析示例**

-作業(yè)：分析明代折扇畫《竹石圖》的風格特點。

-答案：《竹石圖》線條剛勁有力，墨色濃淡相宜，構(gòu)圖簡潔大氣，體現(xiàn)了明代文人畫的風格。

3.**設計示例**

-作業(yè)：設計一幅現(xiàn)代風格的扇面畫，主題為“四季”。