七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.3開花和結(jié)果教學(xué)實(shí)錄2（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.3開花和結(jié)果教學(xué)實(shí)錄2（新版）新人教版。本節(jié)課主要圍繞植物的開花和結(jié)果過程展開，通過觀察植物的實(shí)際生長情況，讓學(xué)生了解花和果實(shí)的形成過程，掌握相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察植物生長過程的細(xì)致性，提升學(xué)生的生物科學(xué)探究能力。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，從而形成科學(xué)思維。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性的重要性，增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)的興趣和責(zé)任感，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解植物開花和結(jié)果的基本過程，包括傳粉和受精等環(huán)節(jié)；

②掌握果實(shí)和種子的形成過程，包括子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子；

③通過觀察實(shí)驗(yàn)，識(shí)別不同類型的果實(shí)和種子。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解傳粉和受精的生物學(xué)意義，以及它們?cè)谥参锓敝持械淖饔茫?/p>

②掌握果實(shí)和種子形成的具體步驟，包括子房壁和胚珠的發(fā)育變化；

③將抽象的生物學(xué)過程與具體的植物實(shí)例相結(jié)合，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)生物上冊(cè)教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與植物開花結(jié)果相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡、植物樣本等，以便進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生可以安全、舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物開花和結(jié)果過程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們觀察過植物開花和結(jié)果的過程嗎？你們知道這個(gè)過程對(duì)植物有什么意義嗎？”

展示一些植物開花結(jié)果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一自然現(xiàn)象的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹植物開花和結(jié)果的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物開花和結(jié)果基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物開花和結(jié)果的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植物開花和結(jié)果的過程，包括花期的開始、傳粉、受精和果實(shí)種子的形成。

詳細(xì)介紹花器官的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物開花和結(jié)果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物開花和結(jié)果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的植物開花結(jié)果案例進(jìn)行分析，如向日葵、玫瑰等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物開花和結(jié)果的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或生態(tài)保護(hù)的影響，以及如何通過人工干預(yù)提高植物的繁殖效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物開花結(jié)果相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高植物的開花率”或“果實(shí)種子的保存方法”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物開花和結(jié)果的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物開花和結(jié)果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物開花和結(jié)果的過程、花器官的結(jié)構(gòu)和功能、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物開花和結(jié)果在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家中或?qū)W校周圍的植物，記錄其開花和結(jié)果的過程，并嘗試分析影響這一過程的環(huán)境因素。

鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解不同植物的開花結(jié)果習(xí)性，撰寫一篇簡短的觀察報(bào)告。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述植物開花和結(jié)果的基本過程，包括花期的開始、傳粉、受精和果實(shí)種子的形成等環(huán)節(jié)。

學(xué)生理解并能夠解釋花器官的結(jié)構(gòu)和功能，如雄蕊、雌蕊、花瓣等在植物繁殖中的作用。

學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的果實(shí)和種子，了解它們?cè)谥参锷芷谥械闹匾浴?/p>

2.觀察能力：

學(xué)生通過觀察植物的實(shí)際生長情況，培養(yǎng)了細(xì)致的觀察能力，能夠準(zhǔn)確描述植物的開花和結(jié)果過程。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用放大鏡、顯微鏡等工具，提高了觀察的精確度和細(xì)致程度。

3.思維能力：

學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了分析問題、提出假設(shè)和解決問題的思維能力。

在小組討論中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.合作能力：

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)生在討論過程中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通和協(xié)調(diào)能力。

5.實(shí)踐能力：

學(xué)生通過課后作業(yè)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際觀察中，提高了實(shí)踐操作能力。

學(xué)生能夠獨(dú)立完成觀察報(bào)告的撰寫，鍛煉了寫作和表達(dá)能力。

6.科學(xué)素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)植物開花和結(jié)果的過程，增強(qiáng)了生物學(xué)素養(yǎng)，對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，培養(yǎng)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

7.知識(shí)遷移能力：

學(xué)生能夠?qū)⒅参镩_花和結(jié)果的知識(shí)遷移到其他生物學(xué)領(lǐng)域，如植物繁殖、生態(tài)保護(hù)等。

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，如植物授粉、果實(shí)成熟等。板書設(shè)計(jì)1.植物開花和結(jié)果的基本過程

①開花期：植物開始開花的時(shí)期

②傳粉：花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程

③受精：花粉管進(jìn)入胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合的過程

④果實(shí)形成：受精后的子房發(fā)育成果實(shí)

⑤種子形成：受精后的胚珠發(fā)育成種子

2.花器官的結(jié)構(gòu)和功能

①雄蕊：包括花藥和花絲，負(fù)責(zé)產(chǎn)生花粉

②雌蕊：包括柱頭、花柱和子房，負(fù)責(zé)接收花粉和形成種子

③花瓣：保護(hù)花蕊，吸引傳粉者

3.果實(shí)和種子的類型

①漿果：果實(shí)肉質(zhì)，種子包在果肉中

②核果：果實(shí)硬殼，種子在核中

③堅(jiān)果：果實(shí)外殼堅(jiān)硬，種子在殼內(nèi)

④瓜果：果實(shí)表面光滑，種子在果肉中課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：教師在課堂上通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。例如，教師可以問學(xué)生：“花藥和花絲分別有什么功能？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)雄蕊結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-觀察參與度：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、參與討論等。例如，觀察學(xué)生是否能夠積極舉手回答問題，是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的討論。

-實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、顯微鏡等，以及是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

-互動(dòng)交流：通過小組討論和課堂問答，教師評(píng)估學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的角色定位和貢獻(xiàn)。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)反饋，肯定正確的答案，糾正錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。

2.形成性評(píng)價(jià)：

-觀察記錄：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、實(shí)驗(yàn)技能、問題解決能力等，形成學(xué)生的成長檔案。

-小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，教師可以讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

-課堂小測(cè)驗(yàn)：通過簡單的課堂小測(cè)驗(yàn)，教師可以快速評(píng)估學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過期末考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)整學(xué)期所學(xué)知識(shí)的綜合掌握情況。

-觀察報(bào)告：學(xué)生完成關(guān)于植物開花和結(jié)果過程的觀察報(bào)告，教師通過報(bào)告評(píng)估學(xué)生的觀察能力、分析和表達(dá)能力。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握程度。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解學(xué)生的需求和意見，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。

-成績反饋：在評(píng)價(jià)后，及時(shí)向?qū)W生反饋成績，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-定期交流：教師與學(xué)生定期進(jìn)行一對(duì)一交流，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.評(píng)價(jià)工具：

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

-多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)價(jià)記錄：記錄學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，用于學(xué)生的成長記錄和教師的反思。典型例題講解1.例題：

一朵花的花瓣數(shù)量為15片，雄蕊數(shù)量為30個(gè)，雌蕊數(shù)量為10個(gè)，請(qǐng)問這朵花屬于什么類型的植物？

答案：根據(jù)雄蕊和雌蕊的數(shù)量，這朵花屬于單性花。

2.例題：

一株植物在傳粉和受精后，其子房發(fā)育成了什么？

答案：子房發(fā)育成果實(shí)。

3.例題：

某種植物的果實(shí)表面光滑，內(nèi)部肉質(zhì)，種子包在果肉中，這種果實(shí)屬于什么類型？

答案：這種果實(shí)屬于漿果。

4.例題：

在植物的開花過程中，花粉通常通過什么方式傳播到雌蕊？

答案：花粉通常通過昆蟲、風(fēng)或水等介質(zhì)傳播到雌蕊。

5.例題：

一顆堅(jiān)果的外殼非常堅(jiān)硬，種子在殼內(nèi)，這種植物的果實(shí)屬于什么類型？

答案：這種植物