Word文檔大班幼兒園優(yōu)秀教案（3篇）幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案篇一

大班主題活動：了不起的殘疾人

社會活動：關(guān)愛殘疾人

設(shè)計(jì)背景：

因?yàn)槲野嘟衲陙砹艘晃粴埣残∨笥?，嘴巴有點(diǎn)畸形，喜歡流口水，說話吐詞不清，所以小朋友都不和他做朋友。上課他也不愛發(fā)言，課后也不和小朋友玩。為了讓孩子們不輕視殘疾人，結(jié)合這次助殘日的到來，我設(shè)計(jì)了主題活動《了不起的殘疾人》。讓孩子們學(xué)niubb.net會尊重殘疾人，關(guān)心他們，學(xué)習(xí)他們這種自強(qiáng)不息的精神。讓幼兒懂得殘疾人也能創(chuàng)造美，有的比健康的人還要了不起，但他們所付出的代價(jià)比健康的人要多得多。

活動目標(biāo)：

1、了解一些殘疾人的故事，知道有些殘疾人很了不起，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息的精神。

2、學(xué)會尊重殘疾人，樂于幫助他們。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、在家長的幫助下收集有關(guān)殘疾人的圖片，故事。

2、殘疾兒童生活的錄像。

3、二胡樂曲《賽馬》、二胡一把。

活動過程：

一、聽音樂《賽馬》導(dǎo)入新課。

1、向幼兒講述盲人音樂家阿炳的故事。

2、出示二胡，讓幼兒嘗試?yán)焕?，讓幼兒感知拉出好聽的樂曲不容易?/p>

3、教師小結(jié)：剛才我們聽到的樂曲是二胡《賽馬》，這是盲人阿炳拉的，你看有點(diǎn)殘疾人是非常了不起的，我們要尊重他們。

二、理解殘疾兒童的生活。

1、觀看錄像殘疾兒童，了解他們的生活。

2、游戲:“單腿上樓”讓幼兒體驗(yàn)殘疾人的不便。

3、幼兒講講收集到的有關(guān)殘疾人的故事及圖片。

提問：我們應(yīng)該怎樣對待他們？

三、關(guān)愛殘疾人。

1、知道每年五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日。

2、許多殘疾兒童因?yàn)榧彝ダщy上不起學(xué)，我們要伸出自己的雙手，節(jié)省自己的零花錢為殘疾兒童捐款，幫助他們買助聽器、輪椅等，讓他們也能感受到社會這個(gè)大家庭的溫暖。

四、活動延伸：募捐活動。

活動反思：

這次募捐活動很成功，，再也沒有小朋友們笑那個(gè)殘疾孩子了，吃零食的孩子也少了，使他們知道我們身邊還有好多人需要我們的幫助和關(guān)愛。

幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案及反思：了不起的殘疾人這篇文章共2487字。

幼兒園大班教案篇二

活動目標(biāo)：

1、理解故事，通過情景表演，基本記住故事的內(nèi)容，掌握詞：捉弄

2、在活動中的情景表演中，讓幼兒充當(dāng)魔術(shù)師的角色。學(xué)習(xí)語言“阿里巴巴，阿里巴巴，變變變……“瞧你這只笨某某，上我的當(dāng)了吧。這某某是我變得呀，哈哈”3.通過老師的引導(dǎo)，啟發(fā)，幫助幼兒想象小狐貍二次變魔術(shù)是分別給別人帶來二是什么，讓幼兒明白，當(dāng)你擁有本領(lǐng)時(shí)，不僅要為自己帶來快樂，也要為他人創(chuàng)造快樂，只有這樣才會擁有好朋友。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)金魚缸

2、老師情景表演

3、故事圖譜一幅

活動過程：

一、情景表演引題

師：我是誰？我是狐貍魔術(shù)師我不僅會變金魚，還會變許多東西，你們想不想變，那我們先把魔語學(xué)會：阿里巴巴，阿里巴巴，變變變

二、講述故事

師：狐貍有一個(gè)什么本領(lǐng)？剛才狐貍叫你們的魔語是怎么說的？瞧，那邊來了一只小兔，會發(fā)生什么事情呢？

兔：我是小兔，我喜歡吃蘑菇，瞧那邊有只大蘑菇

師：瞧，你這只笨小兔，上我的當(dāng)了吧，這蘑菇是我變的呀。哈哈

兔：你這只壞狐貍

A根據(jù)圖譜講述故事第一段

B根據(jù)圖譜講述故事第二段

C：根據(jù)圖譜講述故事第三段

三、請兩名幼兒分別當(dāng)小兔和小狗進(jìn)行表演其他幼兒和老師來當(dāng)狐貍。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強(qiáng)合作能力。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點(diǎn)標(biāo)志五個(gè)

活動過程：

一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨音樂《健康歌》做準(zhǔn)備活動。

2、劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊(duì)準(zhǔn)備。

3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼兒注意安全）。

4、游戲開始：

玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

玩法二：（增加難度）在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后

五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，并整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

二、備幼兒：估計(jì)幼兒在創(chuàng)編玩法的時(shí)候會想到挽著胳膊

玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足