Word文檔幼兒園中班健康活動(dòng)方案（5篇）中班健康活動(dòng)篇一

中班健康教案：腳丫子

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2．通過操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．場(chǎng)景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）。

2．小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。

3．律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》?；顒?dòng)過程：

一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。

1．脫襪子（兒歌）。

2．初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。

3．小腳為什么會(huì)有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。

1．小腳有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。

2．幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3．活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

1．（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會(huì)笑？小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。

2．幼兒小組合作操作送卡片。

3．和幼兒一起講述。

4．引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳?；顒?dòng)結(jié)束：

1．穿襪子（兒歌）。

2．摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！活動(dòng)延伸：

組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的小伙伴哦。

2023年3月

中班健康教案：生水和飲用水

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2．了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3．樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．顯微鏡若干臺(tái)。

2．帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動(dòng)過程：

1．組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?，也可以從江、河、湖里得來?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）

2．教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3．了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4．教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

2023年4月

中班健康教案：露齒的微笑

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2．發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。2．長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。3．掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)?；顒?dòng)過程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1．牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2．如果沒有牙齒會(huì)怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3．怎樣保護(hù)牙齒：

①注意少吃甜的東西

②早晚要刷牙常涑口

③換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1．出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2．演示剪貼的方法：

①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、②要整齊

③不要放到外面會(huì)很難看

3．幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

4．取出典型作品簡單小結(jié)

5．自然結(jié)束

①美麗整齊的

②歪的、齲齒的上醫(yī)院治療活動(dòng)延伸

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

2023年5月

中班健康教案：天天來刷牙

中一班

活動(dòng)目標(biāo)

1．教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2．培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3．引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動(dòng)過程

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“冬冬為什么牙疼”。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1．了解齲齒形成的原因

“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2．觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3．如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

2023年5月

中班健康活動(dòng)：我愛我的身體

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2．能愉快地參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

3．對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具活動(dòng)過程：

一、教師出示毛絨娃娃，師生共同觀察

1．教師邊操縱毛絨娃娃邊說：小朋友們好，我是寶寶，很高興能和你們一起玩！教師：今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

教師：我要用身體的各部們身大家問好，比比看你們誰能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

2．教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動(dòng)一個(gè)部位，教師就提問動(dòng)了身體的哪里。請(qǐng)幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作。

二、翻開幼兒用書，了解頭、手、腳的作用。

1．教師：剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友，那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢？請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書，仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么？鼓勵(lì)幼兒說一說，做一做。

2．教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會(huì)拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等；小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、足球、騎三輪車等。

三、游戲：“我說你指”

1．教師：小朋友，你們對(duì)自己的身體了解了嗎？現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧！教師說到身體哪個(gè)部位，就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。2．教師還可以請(qǐng)幼兒分組，兩人一組玩我說你找的游戲，并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。

四、幼兒玩身體拼圖

1．教師：老師這兒有一套拼圖和底板，我想請(qǐng)小朋友分小組來拼一拼，看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。

2．請(qǐng)每組幼兒互相討論如何拼圖，然后派代表去拼圖

3．給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。

2023年6月

中班健康活動(dòng)：嚕啦啦洗洗澡

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解洗澡的基本方法，認(rèn)識(shí)幾種常見的沐浴用品。

2．能隨音樂扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

巧虎洗澡動(dòng)畫片；魔術(shù)口袋一個(gè)，（內(nèi)裝常用的洗浴用品）；魔術(shù)棒一個(gè)；《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂?；顒?dòng)過程：

一、了解洗澡的基本方法，認(rèn)識(shí)幾種常見的洗浴用品。

1．好熱呀！你們熱嗎？，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受，我們想個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服一點(diǎn)呢？

師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去做運(yùn)動(dòng)了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，看看巧虎都作了哪些動(dòng)作。

2．播放巧虎洗澡的動(dòng)畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。（1）巧虎想了個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服的？（2）巧虎洗澡的時(shí)候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（3）巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛？（4）你們平時(shí)洗澡的時(shí)候，還會(huì)洗什么地方？3．了解認(rèn)識(shí)常見的幾種洗浴用品。

師：剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么東西嗎？

師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。

（1）這是什么？他是干什么用的？

二、隨音樂扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

師：小朋友平時(shí)洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請(qǐng)小朋友去一個(gè)神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看！巧虎還給了張老師一個(gè)神奇的大魔棒，只要每個(gè)小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地洗，它就會(huì)把你變成美麗的美人魚，還能變出神奇的泡泡呢！你們想去嗎？我們一起出發(fā)吧。

三、抹香寶寶，享受洗澡后的快樂，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗澡后感覺怎么樣？如果不洗澡會(huì)什么樣子？現(xiàn)在天氣變得越來越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個(gè)澡，讓自己變成一個(gè)講衛(wèi)生的香寶寶。

四、延伸活動(dòng)：給玩具寶寶洗澡。

2023年9月

中班健康活動(dòng)：小河馬的大口罩

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康。2．理解故事內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物口罩、音樂《健康歌》活動(dòng)過程

一、開始部分

1．師出示口罩問:小朋友，這是什么？你見過誰戴口罩啊？他們?yōu)槭裁匆髂兀?．幼兒自由討論

3．師小結(jié):口罩可以抵擋細(xì)菌，防止細(xì)菌進(jìn)入我們的身體。別人戴過的口罩上會(huì)有很多病菌。二、基本部分

1．現(xiàn)在我們一起來聽個(gè)關(guān)于口罩的故事，請(qǐng)你仔細(xì)聽，那個(gè)口罩是誰的，好嗎？2．師講故事

3．討論：

那個(gè)大口罩是誰的？醫(yī)生為什么要給它藥和口罩？

小河馬在回來的路上發(fā)生了什么事？又有誰用過河馬的口罩呢？那為什么第二天醫(yī)院有那么多病人呢？（引導(dǎo)幼兒說出傳染的原因）

4．小結(jié)：哦，原來別人用過的東西都會(huì)有病菌，特別是病人。所以，我們要注意衛(wèi)生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。

5．、生病很難受，請(qǐng)小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢？幼兒自由說說，（如勤洗手，不吃變質(zhì)的東西等）。

6．師:老師還有個(gè)辦法，也可以預(yù)防疾病，就是多運(yùn)動(dòng)。來我們一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體吧，讓幼兒說做什么運(yùn)動(dòng)，然后大家跟著做。2023年11月

中班健康活動(dòng)：為什么會(huì)肚子疼

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。2．愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、顯微鏡等試驗(yàn)器械活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王為什么會(huì)肚子疼

放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會(huì)引起肚子疼；喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼；吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼。

三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：

1．實(shí)驗(yàn)，了解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的原因

①出示兩杯水（一杯清水、一杯洗過手的臟水）請(qǐng)幼兒觀察有什么不同你們想知道里面有什么嘛？”

老師這里有三臺(tái)顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝€(gè)小實(shí)驗(yàn)，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么？（指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)）

②討論：你看到了什么？③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。

2．放課件《小杉肚子疼》提問：“小杉為什么會(huì)肚子疼？”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑??”放課件小結(jié)：小朋友你吃了許多食物，這些食物就會(huì)堆積在你的胃腸道內(nèi)，無法消化，會(huì)引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者經(jīng)常吃生冷的食物，就會(huì)使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì)，吃到肚子里面，會(huì)形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。

四、交流討論，了解肚子疼的處理方法：

師：“你肚子疼的時(shí)候媽媽是怎樣做的？”

小結(jié)：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時(shí)吃藥；還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)行按摩?

五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢？放課件小結(jié)：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見到自己喜歡吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們的肚子生??；生水里面含有大量的細(xì)菌，千萬不要喝生水；生冷的食物也要盡量少吃；不吃腐爛變質(zhì)的食物；最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會(huì)生病不會(huì)疼了。

六、活動(dòng)結(jié)束：

我們要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動(dòng)。

2023年12月

中班健康活動(dòng)：沖向魔法宮

中二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒勇敢，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神。2．嘗試看簡單的地圖，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．地圖（數(shù)字地圖、水果地圖）各一份。2．設(shè)置各種不同的障礙物。

3．根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置兩條不同的路線，路線中分別貼上與地圖相對(duì)應(yīng)的標(biāo)記?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1．教師：今天魔法宮里面的魔法仙子給我們班的小朋友送來了一封邀請(qǐng)函，魔法仙子想邀請(qǐng)我們班的小朋友到魔法宮里做客，魔法仙子本領(lǐng)可大了，她手里的魔法棒可以變出好多好玩的東西，你們想不想去看看??？

2．怎么去呢？老師這里有兩張去魔法宮的地圖，上面標(biāo)有怎么樣才能到達(dá)魔法宮，可是去魔法宮的路上會(huì)遇到很多的障礙物，要一個(gè)一個(gè)跨越障礙才能到達(dá)那，我們小朋友能不能越過障礙克服困難到達(dá)魔法宮呢？

二、學(xué)會(huì)看地圖

1．教師在老師就將小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)是數(shù)字隊(duì)，一隊(duì)是水果隊(duì)，分別選出隊(duì)長。

2．將地圖交到隊(duì)長處，要求每隊(duì)組員需看懂地圖，出發(fā)后必須整組隊(duì)員全部到達(dá)魔法宮，大門才會(huì)打開。（教師可以引導(dǎo)幼兒看懂地圖）

三、沖向魔法宮

2023年3月

中班健康活動(dòng)：我們的鼻子

中二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。2．知道一些保護(hù)鼻子的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)?；顒?dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入

今天，我?guī)Я藗€(gè)謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？（鼻子）都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！

二、觀察鼻子的外形，欣賞PPT中不同的鼻子

1．我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。

2．請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛??）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？

三、了解鼻子的功能

1．那你覺得鼻毛有什么作用呢？鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

2．現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長）原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3．鼻子可以聞氣味。

今天，我?guī)砹怂膫€(gè)杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？

看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？

你們會(huì)聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個(gè)方法。

（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來。

試試，先聞幾號(hào)杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？

總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們健康，所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。

那你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）

有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味??）

四、知道一些保護(hù)鼻子的方法

所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯(cuò)誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。

小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友??

其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。

2023年4月

中班教案：肚子里的家

中二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

2、通過聽聽、說說，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媽媽懷孕時(shí)的照片。

2、一張寶寶孕育過程的圖片，故事《肚子里的家》。

3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的媽媽。

4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。

活動(dòng)過程：

一、介紹自己的媽媽。

1、出示媽媽懷孕時(shí)的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說說那是媽媽什么時(shí)候拍的。

2、那時(shí)侯你在哪里？

二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片，傾聽故事，了解寶寶的孕育過程。

1、圖片上的媽媽有什么不一樣？

2、她的肚子里有什么？

3、傾聽故事《肚子里的家》。

教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

三、情境表演

1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室，說說懷孕時(shí)的感受。

2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說一句什么話？

3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢？

四、模擬游戲：我來做媽媽

請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。（教師按照：慢慢起床小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生扶著肚子散步彎腰撿東西輕輕坐下），體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)挺著大肚子的辛苦。

2023年5月

中班健康活動(dòng)篇二

幼兒園中班健康教案《早睡早起身體棒》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料：PPT課件、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。

二、基本過程

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友你們每天早上幾點(diǎn)起床？晚上又是幾點(diǎn)睡覺？請(qǐng)聽故事《小熊和大熊》

2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到？

教師總結(jié)：小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。

3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)會(huì)睡懶覺嗎？

4、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）媽媽為什么說寶寶是個(gè)乖孩子？（2）故事告訴我們睡覺時(shí)最好的姿勢(shì)是什么樣的？（3）寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告訴我們每天睡覺的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束游戲名稱：《手指寶寶》

游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

兒歌動(dòng)作講解：雙手打開，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸

1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”。

2、教師多鼓勵(lì)幼兒早早來幼兒園參加活動(dòng)，并適當(dāng)給予稱贊。

3、和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

中班健康活動(dòng)篇三

中班健康活動(dòng)《消氣俱樂部》

壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園倫九英

教學(xué)理論以及實(shí)施策略：培養(yǎng)幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理健康教育的重要內(nèi)容。自我控制能力是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺地進(jìn)行自我調(diào)控，積極地支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。

生氣對(duì)于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增強(qiáng)，開始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對(duì)于幼兒的終身發(fā)展來說是非常重要的。

主要運(yùn)用以下教學(xué)策略

1、運(yùn)用繪本

應(yīng)彩云老師曾說：“繪本，有著引人入勝的情節(jié)，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學(xué)可以更加灑脫?！蔽医柚L本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中展開教學(xué)，為孩子設(shè)疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價(jià)值，同時(shí)我也體驗(yàn)了多元教育元素。

2、充分體驗(yàn)

幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)中為了讓幼兒積極主動(dòng)探索，我創(chuàng)設(shè)了“消氣俱樂部”的場(chǎng)景，讓幼兒去親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的人生態(tài)度。

3、聯(lián)系自我

中班幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們渴望被尊重和認(rèn)同，對(duì)周圍的人和事物都有了自己的看法。，而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴(kuò)大，同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能干的、個(gè)性強(qiáng)的幼兒，常常會(huì)因同伴的行為與自己的預(yù)期目標(biāo)不一致而不愉快，有的會(huì)悶悶不樂生悶氣，有的會(huì)聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動(dòng)主要是幫助幼兒勇于面對(duì)“生氣”這一消極情緒，找到解決問題的途徑，愿意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂的孩子。

4、有機(jī)融合

《綱要》中指出：“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展?！边@次教育活動(dòng)將健康、語言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)用多種方法讓他人開心，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。

2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂的孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件“消氣俱樂部”場(chǎng)景布置

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

教學(xué)難點(diǎn)

幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂的孩子。

教學(xué)過程

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

邊看課件便提問：小兔子怎么了？

你是怎么看出來的？

生氣好嗎？為什么？

你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢？

2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事？

“消氣俱樂部”開業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧！”（幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。）

3、結(jié)合自我，游戲提升。

“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧！”

“不生氣，不生氣。生氣我就??”