教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新文科建設(shè)中的外國文學(xué)教學(xué)改革

課題設(shè)計論證課題名稱：新文科建設(shè)中的外國文學(xué)教學(xué)改革一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1、研究現(xiàn)狀當(dāng)前，新文科建設(shè)正在成為高等教育改革的重要方向，旨在通過跨學(xué)科、交叉融合的方式，培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在這一背景下，外國文學(xué)作為人文社會科學(xué)的重要組成部分，其教學(xué)改革顯得尤為重要。然而，目前外國文學(xué)教學(xué)仍存在一些問題，如教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一、學(xué)生興趣不高等，這些問題嚴(yán)重影響了教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。2、選題意義本課題以新文科建設(shè)為契機，針對外國文學(xué)教學(xué)中的問題，進(jìn)行教學(xué)改革研究，具有重要的現(xiàn)實意義。一方面，通過改革，可以提高學(xué)生的外國文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)；另一方面，本課題的研究成果可以為其他學(xué)科的教學(xué)改革提供借鑒，推動新文科建設(shè)的深入發(fā)展。3、研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，通過對新文科建設(shè)背景下外國文學(xué)教學(xué)改革的探討，豐富和完善外國文學(xué)教學(xué)理論；二是實踐價值，為外國文學(xué)教學(xué)改革提供具體的實施方案，提高教學(xué)效果；三是社會價值，培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1、研究目標(biāo)本課題旨在通過新文科建設(shè)背景下的外國文學(xué)教學(xué)改革，提高學(xué)生的外國文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，提升教學(xué)效果，推動外國文學(xué)教學(xué)的發(fā)展。2、研究對象本課題的研究對象主要包括：新文科建設(shè)背景下的外國文學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面。3、研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括：新文科建設(shè)背景下外國文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析；外國文學(xué)教學(xué)改革的實施方案；外國文學(xué)教學(xué)改革的效果評估。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1、研究思路本課題將采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動研究法等多種研究方法，對新文科建設(shè)背景下的外國文學(xué)教學(xué)改革進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先，通過文獻(xiàn)研究法，了解新文科建設(shè)的相關(guān)理論和新文科建設(shè)背景下外國文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀；其次，通過調(diào)查研究法，了解學(xué)生的需求和期望，以及教師的教學(xué)現(xiàn)狀；最后，通過行動研究法，進(jìn)行教學(xué)改革實踐，并不斷調(diào)整和完善實施方案。2、研究方法本課題將采用以下研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解新文科建設(shè)的相關(guān)理論和新文科建設(shè)背景下外國文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。（2）調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生的需求和期望，以及教師的教學(xué)現(xiàn)狀。（3）行動研究法：進(jìn)行教學(xué)改革實踐，并不斷調(diào)整和完善實施方案。3、創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是將新文科建設(shè)與外國文學(xué)教學(xué)改革相結(jié)合，提出了適應(yīng)新時代需求的外國文學(xué)教學(xué)理念；二是通過跨學(xué)科、交叉融合的方式，豐富外國文學(xué)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是采用多種研究方法，對新文科建設(shè)背景下的外國文學(xué)教學(xué)改革進(jìn)行系統(tǒng)研究，為外國文學(xué)教學(xué)改革提供理論支持和實踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1、研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)是教育科研研究專家，正在進(jìn)行高等職業(yè)教育課題課題設(shè)計論證。研究者具有豐富的教育科研經(jīng)驗和外國文學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，能夠為課題的研究提供有力支持。2、保障條件本課題的保障條件主要包括：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、教師的積極參與、學(xué)生的配合、研究經(jīng)費的保障等。3、研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：（1）準(zhǔn)備階段（2024年11月-2024年12月）：確定研究目標(biāo)、研究對象和研究內(nèi)容，制定研究方案，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研。（2）實施階段（2025年1月-2025年6月）：進(jìn)行教學(xué)改革實踐，收集和分析數(shù)據(jù)，撰寫中期報告。（3）總結(jié)階段（2025年7月-2025年8月）：對教學(xué)改革效果進(jìn)行評估，撰寫結(jié)題報告，提出改進(jìn)建議。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理