第1節(jié)化學給我們帶來什么

預(yù)習速填

I.化學是21世紀最有用、最富創(chuàng)造性的科學，我國古代的三大化學工

藝、、、都是舉世聞名的。

2.近代以來，化學科學的迅速發(fā)展，對促進社會生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。例

如：為

—提供了,為提供了，為提供

了O

3.化學科學是一門極富魅力的科學。學習化學可以正詢認識:研

究化學可以合理利用;應(yīng)用化學可以促進o

4.請將下列人類面臨的問題及其對應(yīng)的可解決方法用直線連接。

人類面臨的問題可解決的方法

a.淡水資源緊缺⑴將海水淡化或把污染的水凈化后使用

b.化石能源緊缺⑵研制出可自行分解的新型塑料

c.鋼鐵制品的銹蝕⑶開發(fā)新能源，如太陽能、氫能源等

d.“白色污染”問題⑷研制出各種性能優(yōu)異的不銹鋼等

5.化學科學的發(fā)展，促使人類諸多方面有了長足的進步，如保健和醫(yī)療方面，

科學家發(fā)現(xiàn)了，它的合成和應(yīng)用，挽救了很多垂危的病人：

的發(fā)現(xiàn)，打開了分子生物學的大門；與生命科學相結(jié)合，產(chǎn)生了

等等。

自我檢測

I.被譽為21世紀“材料之星”的是()

A.石英砂B.鈦合金材料C.納米材料D.半導體硅晶片

2.生態(tài)旅游是指以大自然為基礎(chǔ)，涉及自然環(huán)境的教育、解釋與管理，使之在

生態(tài)上可持續(xù)地旅游。我省擁有豐富的旅游資源，對于如何將傳統(tǒng)旅游向生態(tài)

旅游轉(zhuǎn)化，使之成為可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟新增長點，卜.列建議或認識不合理的是

()

A.要求游客將垃圾分類處置

B.重點占建筑和自然景觀要適當控制其接待游客量

C.提倡使用以電力或太陽能為動力的汽車來取代傳統(tǒng)燃油汽車

D.將收集的一次性發(fā)泡餐盒餐具倒入長江，以減輕當?shù)匚廴?/p>

3.下列說法符合科學道理的是（）

A.水能變成油B.吸煙有利身體健康

C.用鐵鍋燒菜比較好D.電石成金

4.我國古代的很多化學工藝都是世界聞名的，其中在商代產(chǎn)生的是（）

A.鐵和鋼的冶煉B.青銅器的制造

C.火藥的發(fā)明D.瓷器的燒制

5.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄露使人中毒時，應(yīng)首先做的是（）

A.迅速做人工呼吸B.撥打急救電話120

C.立即打開換氣扇開關(guān)D.小心關(guān)閉煤，閥門，打開門窗

6.“綠色化學”在20世紀90年代興起并將成為21世紀化學發(fā)展的主導方

向，其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱

為“環(huán)境友好化學”。據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學”考慮內(nèi)容的是

（）

A.盡可能通過最小的成本取得最大的利益

B.化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性很小

C.探求新的、更安全的、對環(huán)境更友好的化學合成路線和生產(chǎn)工藝

D.盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料

最小化

7.引水工程的順利竣工，緩解了我市市內(nèi)供水緊張的狀況。下列關(guān)于水的說法

中，錯誤的是（）

A.水不是取之不盡、用之不竭的

B.工業(yè)“三廢”，生活污水的任意排放，都會造成水體污染

C.我市瀕臨黃海、渤海，淡水資源豐富

D.水是“生命之源”

8.我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（）

A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化疏、二氧化氮、氮氣

C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

9.當前人類面臨著諸多的問題，如,資源的保護與,

一的開發(fā)、的和諧共處等，這些問題的解決都有賴于化學科學的發(fā)

展。

10.碳酸氫鏤是一種—色粉末狀固體。加熱碳酸氫鐵時，在試管口聞到一股

的氣味，說明有產(chǎn)生；管口可看到有,說明有產(chǎn)生；同時還有使

澄清石灰水變渾濁的氣體生成，說明有生成。

答案

【預(yù)習速填】

1.造紙、制火藥、燒瓷器

2.工業(yè)的發(fā)展更多的原材料和動力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高效的農(nóng)藥和化肥人類戰(zhàn)勝

疾病藥物保證

3.物質(zhì)極其變化自然資源科學技術(shù)的發(fā)展

4.a⑴b⑶c(4)d(2)

5.青霉素

【自我檢測】

l.C2.D3.C4.B5.D6.A7.C8.A

9.人體健康合理利用節(jié)能與清潔能源人類與生態(tài)環(huán)境

io.a刺激性氨氣小水珠水二氧化碳

第2節(jié)化學研究些什么

預(yù)習速填

1.化學研究的主要內(nèi)容有,

2.是化學研究的重要方法，它包括,

,等。

3.是物理變化，如o相反,

叫做化學變化，也叫做,如

4.叫做物理性質(zhì)，如,

_________________叫做化學性質(zhì)。

5.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是,物理性質(zhì)和化學性

質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是。

6.①煤油燃燒，②氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生,在碘化鉀溶液中加入

硝酸銀溶液，產(chǎn)生（以上空格填所產(chǎn)生的現(xiàn)象），以上三種物質(zhì)的變

化，都是_變化。在這些變化中，常伴隨發(fā)生、、、、

等現(xiàn)象，還伴隨著的吸收或釋放，如石蠟、酒精燃燒時，有和

放出，干電池放電時內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生可化學變化，釋放出,綠色植物則需要

才能進行光合作用等。

7.將左邊科學家與他們相應(yīng)的研究成果用直線連接。

a.門捷列夫⑴放射性的針和鐳

b.居里夫人⑵元素周期表

c.諾貝爾⑶研究炸藥，改進引爆裝置

d.拉瓦錫⑷研究空氣成分

自我檢測

1.成語被譽為中華語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是

（）

A.死灰復燃B.磨杵成針C.滴水成冰D.積土成山

2.證明化學變化過程中一定發(fā)生物理變化的是（）

A.開燈時燈泡先通電后發(fā)光B.做家具時木材先鋸斷后加工

C.水結(jié)冰，有液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)D.蠟燭點燃時先熔化后燃燒

3.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（）

A.固體酒精用于燃料B.用鋁做成鍋

C.用石墨做電極D.用銅制造導線

4.下列說法錯誤的是（）

A.有沉淀產(chǎn)生的一定化學變化

B.化學變化和化學反應(yīng)是同一個概念

C.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

D.物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化

5.下列各種物質(zhì)中，顏色、狀態(tài)都相同的是（）

A.空氣和天然氣B.鐵和銅

C.水和植物油D.酒精和食鹽

6.加熱少量白糖，白糖先熔化后變棕色，最后有黑色殘渣，該實驗研究了白糖

的（）

A.物理性質(zhì)B.變化C.制法和用途D.組成

7.做加熱“試管中的火柴頭”實驗時，試管夾通常應(yīng)夾在（）

A.試管的口部B.試管的底部

C.試管的周上部D.試管的中部

8.以下屬于化學研究內(nèi)容的是（）

A.青蛙是否屬于兩相類B.尋找能治療SARS的藥物

C.下一次月食的日期D.電爐發(fā)熱的原理

9.1965年我國化學家在研窕蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，在世界上首次合成

了。

10.鎂帶在空氣燃燒發(fā)生了化學變化，作出這一判斷的主要依據(jù)是o①鎂

帶消失了，②看到耀眼的臼光，③放出大量的熱，④有白色粉末狀固體生成。

這一變化告訴我們一。

A.鎂能和氧氣反應(yīng)B.鎂是金屬

C.鎂在空氣中燃燒發(fā)光、發(fā)熱D.鎂能和氮氣反應(yīng)

11.石英堅硬而石墨質(zhì)軟，它們物理性質(zhì)有很大差異的原因是

12.鈦被稱為“21世紀金屬”，鈦制的坦克、潛水艇、軍艦沒有磁性，不會被

磁性水雷發(fā)現(xiàn)，這屬于—性質(zhì)（填“物理”或“化學”，以下同）。鈦可以代替不銹

鋼，抗腐蝕性強，這是鈦的

―性質(zhì)。鍥鈦合金具有“記憶”功能，變形后加熱到95℃以上便可恢復原

形，科學上把這種現(xiàn)象稱為“形狀記憶反應(yīng)”，這屬于—性質(zhì)。

13.綠色植物通過光合作用，將—和轉(zhuǎn)化成—和葡萄糖。

14.在常溫條件下，蔗糖是一種一色的固體，它一（填“易”或"難”）溶于

水。蔗糖受熱變黑，發(fā)生了—，因為該過程中有一生成。

15.物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化?；瘜W變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，

這是因為不同的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化等。

⑴舉出一個從環(huán)境中吸收能量的物理變化的例子：。

⑵鎂條燃燒時，化學能轉(zhuǎn)化為一能和―0

⑶已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱量。根據(jù)能連守恒原理，反

應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應(yīng)后水包含的化學能(填

“高”或“低”)，理由是

答案

【預(yù)習速填】

1研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)研究物質(zhì)的用途與制法

2觀察物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)變化過程中發(fā)生的現(xiàn)象變化后生成物質(zhì)的

顏色、狀態(tài)

3沒有新物質(zhì)生成的變化水的三態(tài)變化等生成新物質(zhì)的變化化學反應(yīng)

蠟燭、木條的燃燒，植物光合作用等。

4物質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點、

密度、硬度等物質(zhì)在發(fā)生化學變化時所表現(xiàn)出來的性質(zhì)

5有無新物質(zhì)生成是否需要發(fā)生化學變化了表現(xiàn)

6白煙黃色沉淀化學放熱發(fā)光變色放出氣體生成沉淀能量

熱量光電能吸收太陽能

7.a(2)b(Dc(3)d(4)

【自我檢測】

LA2.D3.A4.A5.A6.B7.C8.B

9.結(jié)晶牛胰島素

10.④AC

11.石英、石墨的組成和結(jié)構(gòu)不同

12.物理化學物理

13.水二氧化碳氧氣

14白易化學碳

15.⑴冰雪融化⑵熱光⑶高由于此反應(yīng)中放出熱量，故反應(yīng)物具有的化

學能高于生成物具有的化學能

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第3節(jié)怎樣學習和研究化學

預(yù)習速填

I.是學習化學的重要方法。

2.科學探究的一般過程是

3.為了研究和描述物質(zhì)組成和變化的方便，科學家用來表示元素和物

質(zhì)。利用它還可以寫出表示物質(zhì)組成的o

4.書寫①氫、碳、氧三種元素符號一、—、―；

②氧氣、水、二氧化碳的化學式—、—、—O

5.為了簡潔地表示物質(zhì)發(fā)生的化學變化，人們還使用,如鎂

在氧氣中燃燒生成氧化鎂，就可用其表示為O

6.是實驗室常用的加熱儀器。是使用時絕對禁止,也絕對

禁止,以免失火。用完后必須用—蓋滅。

自我檢測

方法研習

1.你在家中幫家長洗碗或玻璃杯時，確定碗或杯洗干凈的標準是（）

A.碗或玻璃杯內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀

B.沖洗時倒出的水是無色透明的

C.碗或玻璃杯內(nèi)壁的水既不成股流下，也不聚成水滴

D.上述中的任意一種標志均表示碗或玻璃杯已經(jīng)洗凈

2.如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施

是（）

A.撥打火警電話119B.用濕抹布蓋滅C.找老師一起想辦法D.逃

跑

3.向澄清石灰水中通入某種氣體出現(xiàn)白色渾濁，該氣體是（）

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A.氧氣B.水蒸氣C.氮氣D.二氧化碳

4.做鎂帶燃燒實驗時不需要的儀器是()

A.用煙鉗B.石梢網(wǎng)C.酒精燈D.鐵架臺

5.完成下列表格

元素名稱鎂元素氮元素鈣元素

元素符號H0

物質(zhì)氧氣石灰水碳酸氫緩

化學式C02NH3HC1

6.⑴金屬鎂為色，燃燒時的現(xiàn)象,該反應(yīng)的文字表

達式o利用鎂粉的這一性質(zhì)可做o若將鎂帶放入食醋

中，可看到O

(2)“銅綠”的顏色為o用酒精燈加熱“銅綠”時的現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的文字表達式;與鹽酸作用時的

現(xiàn)象，該反應(yīng)的文字表達式O

⑶在空氣中灼燒紅亮的銅絲，主要現(xiàn)象,該反應(yīng)的文字表達

式O

7.閱讀下列文字，回答問題。

C1O2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點-59.0C,沸點11.0℃,冷

卻至1L0C時變成紅色液體，易溶于水，見光易分解。002易與堿反應(yīng)，其殺

菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2,消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用C12消毒時

的臭味。試概括一下002的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

(1)O

(2)o

答案

【預(yù)習速填】

1.利用化學實驗對物質(zhì)及其變化進行科學探究

2.提出問題一作出猜想一設(shè)計方案一實驗探究一收集證據(jù)一解釋結(jié)論一反思評

價一表達交流

3.元素符號化學式

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4.HC002H20C02

5.物質(zhì)的化學式來書寫化學方程式2Mg+Ch速絲2MgO

6.酒精燈向燃著的酒精燈里添加酒精用酒精燈引燃另一只酒精燈燈帽

【自我檢測】

1.C2.B3.D4.D

5答案：

氫元素氧元素鐵元素

MgNCaFc

二氧化碳氨氣氯化氫

02Ca(OH)2NH4HCO3

6.⑴銀白發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成白色粉末鎂+氧氣電氧化鎂

煙花、照明彈鎂帶逐漸減少，表面產(chǎn)生氣泡

⑵綠色綠色固體變成黑色固體，試管壁有小水珠，生成了能使澄清石灰水變

渾濁的氣體堿式碳酸銅J氧化銅+水+二氧化碳產(chǎn)生大量氣泡，“銅

綠”溶解，形成藍色溶液堿式碳酸銅+鹽酸一氯化銅+水+二氧化碳

⑶紅亮的銅絲表面變黑銅+氧氣?氧化銅

7.⑴黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點-59.0C,沸點11.0℃,冷卻至11.0℃

時變成紅色液體，易溶于水

⑵見光易分解，易與堿反應(yīng)

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第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣

預(yù)習速填

I.空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占,氧氣占,稀有氣體

占—，二氧化碳占—，其他氣體和雜質(zhì)占—O

2.通常情況下氧氣是一種—色—味的—體，密度比空氣它—溶于水，在

壓強為1.0lXl（）5pa下，氧氣在_183℃時,可變?yōu)椤后w,在-218.4C時，變

為—色雪花狀固體。

3.氧氣跟炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應(yīng)，我們可以看出氧氣是一種化學性質(zhì)

的氣體，它在氧化反應(yīng)中能,具有性，是一種常用的o

4.氧氣很重要的用途是和o除此之外，還有許多用途，氧氣的這些

用途一般都是利用了氧氣的性。

5.工業(yè).上根據(jù)氧氣和氮氣的不同分離氧氣的，首先將空氣,除

去和,然后在低溫下，使空氣o通過控制溫度—液態(tài)空氣

將沸點較低的液態(tài)氮先蒸發(fā)出來，余下的是沸點較高的液態(tài)氧了。

自我檢測

1.空氣中氧氣和氮氣的體積比約是（）

A.1：4B.1：5C.4：1D.5：1

2.下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是（）

A.動植物的新陳代謝B.金屬器皿的銹蝕

C.先燃燒得更旺D.食物的腐蝕

3.下列關(guān)于空氣和氧氣性質(zhì)相近的敘述中錯誤的是（）

A.都沒有顏色和氣味B.都可以供給呼吸

C.都能使帶火星的木條復燃D.都可以支持可燃物燃燒

4.打雷放電時，空氣中極少量的氧氣會轉(zhuǎn)化為臭氧（03），氧氣（。2）

她》臭氧（03），以下說法正確的是（）

A.該變化是物理變化B.該變化是化學變化

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C.氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)D.以上說法都不正確

5.加熱下列物質(zhì)，不能產(chǎn)生氧氣的是（）

A.高錦酸鉀B.水C.過氧化氫D.氯酸鉀

6.收集氧氣正確的方法是（）

A.排水法，瓶口向上，導管伸入集氣瓶底

B.排水法，瓶口向上，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片

C.排氣法，瓶口向上，導管口在集氣瓶中部并蓋上玻璃片

D.排氣法，瓶口向下，導管口在集氣瓶底部

7.下面制取氧氣的操作正確的是（）

A.連接好儀器馬上進行實驗

B.用酒精燈給固定的試管加熱時，反應(yīng)進行中不固定酒精燈

C.從水槽中取出集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)倒置于水平桌面上

D.用向上排空氣法收集氧氣

8.寫出下列反應(yīng)的文字表達式

⑴鐵絲在氧氣中燃燒：；

⑵木炭燃燒：;

⑶蠟燭在空氣中燃燒：；

⑷實驗室用加熱高鋸酸鉀制氧氣：;

⑸實驗室用雙氧水和二氧化鈦制氧氣：o

答案

【預(yù)習速填】

1.78%21%0.94%0.03%0.03%

2.無無氣略大不易淡藍淡藍

3.比較活潑供氧氧化氧化劑

4.供給呼吸支持燃燒氧化

5.沸點除塵凈化二氧化碳和水蒸氣液化蒸發(fā)

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【自我檢測】

1.A2.C3.C4.B5.B6.B

7.D

8.答案：⑴鐵+氧氣-W四氧化三鐵⑶碳+氧氣電二氧化碳

⑶蠟燭+氧氣且駕二氧化碳+水⑷高銃酸鉀血絲銹酸鉀+二氧化鎰+氧

氣

⑸過氧化氫竄化輕氧氣+水

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第2節(jié)奇妙的二氧化碳

預(yù)習速填

1.根據(jù)課本中圖2-2,將大氣中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑填入下表。

大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑

2.二氧化碳和水一樣，也有三種狀態(tài)，如空氣中的二氧化碳是態(tài)的二氧化

碳，滅火器中裝的是一態(tài)的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞臺人造云霧的是

態(tài)二氧化碳，此狀態(tài)的二氧化碳又叫。主要是因為它在溫度高于-78C

時;可直接變成—態(tài)，此時要—周圍環(huán)境的熱量，因此常用作o

3.二氧化碳氣體—溶于水，在通常情況下，1L水中約能溶解—二氧化碳氣

體。二氧化碳能與水反應(yīng)生成,反應(yīng)式為o

4.的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，

的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。

5.實驗室常用與來制取二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達式為

6.二氧化碳氣體本身沒有—性，但當空氣中的二氧億碳正常含量時，會

對人體產(chǎn)生有害影響。所以在人群密集的地方，應(yīng)注意O在進入一些可

能會含有較多二氧化碳氣體的地方之前，應(yīng)該那里的二氧化碳含量，看是

否會威脅到人體的健康。

自我檢測

1.二氧化碳下列用途，只與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是（）

A.滅火B(yǎng).制化肥C制干冰D.溫室肥料

2.鑒別氮氣和二氧化碳可采用的簡便方法是（）

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A.將氣體分別通入水中B.測定兩種氣體的密度

C.將氣體分別通人紫色石蕊試液D.將燃著的木條分別放入盛有氣體

的集氣瓶中

3.實驗室制取二氧化碳一般有如卜.5步：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好

儀器；③向漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤收集氣體。

正確的操作順序是（）

A.①②③④⑤B.②?@③⑤C.①④②③⑤D.②③④①⑤

4.地球大氣層中二氧化碳含量不斷增加的后果是（）

A.產(chǎn)生溫室效應(yīng)B.產(chǎn)生酸雨露C.污染環(huán)境D.毒害作物

5.下列過程中不會增加空氣中二氧化碳含量的是（）

A.呼吸作用B.光合作用C.汽油燃燒D.鍛燒石灰石

6.當我們打開汽水或啤酒瓶時，會看到有氣體冒出，這種氣體是（）

A.水蒸氣B.二氧化碳C.氧氣D.氫氣

7.二氧化碳能滅火的原因是（）

A.二氧化碳能溶于水，生成碳酸

B.二氧化碳在高壓低溫下能變成“干冰”

C.二氧化碳是密度比空氣大的氣體

D.二氧化碳密度比空氣大，一般情況下，既不能燃燒，又不支持燃燒

8.檢驗一種氣體是否是二氧化碳的可靠方法是（）

A.通入石灰水，看石灰水是否變渾

B.將燃燒的木條伸入氣體中看火焰是否熄滅

C.通入水中看溶解性

D.通入石蕊試液中看試液是否變化?

9.實驗室里的石灰水久置后，瓶壁上產(chǎn)生不透明的白色物質(zhì)，洗去它應(yīng)選用

（）

A.堿溶液B.汽油C.高溫加熱D.稀鹽酸

10.向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳可觀察到試液。把該

溶液加熱，可觀察到試管內(nèi)有產(chǎn)生，溶液由—色變成—色。

11.把一瓶二氧化碳氣體倒人盛有階梯形蠟燭的燒杯中，可觀察到

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,說明二氧化碳,所以二氧化碳可作

劑。

12.寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并指出是化合反應(yīng)，還是分解反應(yīng)。

①實驗室制二氧化碳：;

②鐵絲在氧氣中燃燒：,屬―反應(yīng)；

③加熱碳酸：,屬___反應(yīng)。

答案

【預(yù)習速填】

1.

大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑

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⑴動植物呼吸礦物燃料燃燒，植物光合作用

⑵微生物分解

⑶動植物尸體腐爛

2.氣液固干冰氣吸收制冷劑

3.能1L碳酸二氧化碳+水一碳酸

4.由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物

質(zhì)

5.稀鹽酸石灰石（或大理石）碳酸鈣+鹽酸一氯化鈣+二氧化碳+水

6.毒超過通風換氣檢驗

【自我檢測】

l.C2.C3.B4.A5.B6.B7.D8.A9D

10.變紅氣泡紅紫

11.蠟燭自下而上依次熄滅密度比空氣大，既不能燃燒，也不能支持燃燒

滅火

12.①碳酸鈣+鹽酸一氯化鈣+二氧化碳+水

②鐵+氧氣工外四氧化三鐵化合

③碳酸加—二氧化碳+水分解

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第3節(jié)自然界中的水

預(yù)習速填

1.在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能,這種氣體

是—：另一只玻璃管內(nèi)的氣體能,這種氣體叫:兩種氣體的體積比

為。電解水的文字表達式為,這個實驗說明水是由

組成的。

2.對于飲用水而言，凈化的目的是,o一些地區(qū)的天然水，

常溶有較多，這種水叫做硬水，長期飲用硬水對人體O區(qū)分硬

水和軟水可用的方法。

3.渾水中加入,攪拌靜止一段時間，泥沙就沉淀下來，然后用

方法，可以除去泥沙。

4.氫氣在空氣中燃燒，可以觀察到發(fā)出—色火焰，并放出—，在火焰.上罩

一個干冷的燒杯，可以看到有__________生成，反應(yīng)的文字表達式

為o

自我檢測

1.鑒別氧氣、二氧化碳、氫氣可以（）

A.測密度B.分別倒人石灰水

C.分別用點燃的木條檢驗D.分別倒入紫色石蕊試液

2.造成水污染的主要原因是（）

①魚蝦大量繁殖②工廠排放廢水③泥石流爆發(fā)④生活污水排放⑤

農(nóng)業(yè)上過量使用化肥、農(nóng)藥

A.①②③④⑤B.@@（5）C.①②③D.②③④

3.下列敘述中，兩句話均正確且有因果關(guān)系的是（）

A.水通電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，水是由這兩種氣體組成

B.氫氣具有可燃性，氮氣一般不可燃也不助燃

C.冰山總是漂浮在海面上，冰的密度總是小于水的密度

D.有些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)可以在氧氣中燃燒，氧氣的助燃性大于

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空氣

4.下列說法錯誤的是（）

A.河水是混合物，礦泉水也是混合物

B.濕衣服在太陽下易干，因為水受熱蒸發(fā)速度加快，易發(fā)散到空氣中

C.凡澄清無色透明的水都是純凈的水

D.地球表面被水覆蓋，水是牛.命之源泉

5.下列廣告用語在科學上沒有錯誤的是（）

A.這種飲料不含任何化學物質(zhì)

B.長期飲用純凈水，有益于身體健康

C.沒有水就沒有生命

D.這種純凈水絕對純凈，其中不含任何物質(zhì)

6.某同學通過預(yù)習知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1,但實驗

所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中

不可取的是（）

A.反復多次實驗查找原因

B.實驗所得數(shù)值與理論值相差不大，可以認為實驗已成功

C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D.查找實驗裝置是否漏氣

7.鍋爐里的水不能用硬水，因為硬水（C）

A.溶有較多含鐵物質(zhì)B.溶有較多含氯物質(zhì)

C.溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)D.溶有較多含鈉物質(zhì)

8.下列說法中錯誤的是（）

A.電解水生成氧氣和氫氣，說明水是由氧氣和氫氣組成的

B.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

C.海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物

D.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng)，電解水生成氧氣和氫氣的反應(yīng)是

分解反應(yīng)

9.下列變化屬于化學變化的是（）

A.水汽化B.水結(jié)冰C.水沸騰D.水分解

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10.自來水是把江、河里的水引入水廠，經(jīng)過____、處理后的水，蒸鏘水

是由

—得到的比較純凈的水C

11.地球上的水雖然儲量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕。我國

的人均水資源量大約只有世界人均水平的—O隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長和人民

生活水平的提高，

和越來越受到人們的重視。

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答案

【預(yù)習速填】

1.支持燃燒氧氣燃燒氫氣1：2水迎［氫氣+氧氣氫、氧兩種

元素

2.去除固體雜質(zhì)消毒殺菌鈣鎂物質(zhì)健康不利加肥皂水

3.答案：明帆過濾

4.淡藍熱量水霧氫氣+氧氣上%水

【自我檢測】

1.C2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.A9D

10.沉降消毒蒸播

11四分之一水資源短缺水污染問題

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基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì)

（總分：61分時間：100分鐘）

一、選擇題（本題包括6小題，每小題2分，共12分。每小題只有1個選項

符合題意）

1.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化鋅，立即有大量的氧氣產(chǎn)生。下列

說法正確的是（）

A.過氧化氮中含有水和氧氣

B.過氧化氫能使二氧化鐳分解放出氧氣

C.二氧化鎰能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D.該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化鐳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)

3.以下是初中化學中的一些基本經(jīng)驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

A.氧氣驗滿B.取用藥品C.稱取NaClD.稀釋濃硫酸

5.下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是（）

A.排水法收集5：導氣管II剛巧氣泡冒出立即收集，收集到的。2更純凈

B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導致產(chǎn)率偏低

C.測定空氣里0二含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結(jié)果偏低

D.探究CO2性質(zhì)：將C6快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

6.下列實驗操作正確的是（）

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A.排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集

R稀釋濃硫酸時，沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌

C.過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純

二、填空題（本題包括9小題，共49分）

7.（10分）在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化

學常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①，②O

（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學方程式為。待檢瞼到

B中氧氣已收集滿，接下來的操作是，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌

面上。

（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到且瓶壁上有水霧出

現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，（填實驗步

驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：,將裝置C改正后放入適量的

藥品：和，即開始制取氣體（寫一種）。

8.（8分）實驗室部分裝置如田所示，請回答下列問題。

（1）選擇發(fā)生和收集6的裝置，填寫在下表中（填字母）。

選用藥品發(fā)生裝置收集裝置

H2O2溶液、Mn02

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KMnO.

（2）如果用MnO?與濃壓SO.加熱制備可選用的發(fā)生裝置是（填字

母）。

（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填序號）。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）實驗室用KMnO,制備仇的化學方程式是.若需制備3.2g0?,至少需要

消耗gKMnO,o（己知KMnOt的相對分子質(zhì)量為158）

9.（5分）如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①。

（2）二氧化缽在該化學反應(yīng)中的作用是o

（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并

打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的

是0

（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為,應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶

放在桌面上。

（1）A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是。

（2）請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣的一組發(fā)生和收

集裝置：（填字母），該反應(yīng)的化學方程式是o

（3）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是。

11.（4分）實驗室部分儀度或裝置如圖所示。請回答下列問題：

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（1）圖中標號①儀器的名稱

（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的（填寫

裝置的字母代號）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為,若用C

裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是

12.（4分）結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

5滴2%FeCb溶液5滴2%CuSCh溶流

（1）實驗室常用112,在二氧化缽催化作用下制取。2,選用的發(fā)生裝置是

（填序號），反應(yīng)的化學方程式：O

（2）圖C是探窕FeCk和CuSO,對H2?分解效果的實驗，可通過觀察（現(xiàn)

象），判斷兩者的催化效果。

（3）要證明C6不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認為用（填“D”

或“E”）裝置，操作方法效果更好。

13.（7分）通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能。請結(jié)合下列實

驗裝置圖回答問題。

ABCDFFG

（1）寫出圖中①的儀器名稱：:

（2）馬明同學用高鎬酸鋅制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學

方程式為>

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（3）實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因為的

緣故。為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是0

（4）若馬明同學用過氧化氫溶液與二氧化缽為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連

接順序正確的是（填管口字母）。

（5）裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)

點是。

14.（3分）小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后，進行如下實驗：

①按圖中甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查。

②取10亳升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化銃裝入容器，塞緊橡皮

塞，接上壓強測量儀（如圖乙）。

③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錨充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓。

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化鋅重復上述實驗，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如

圖丙。

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依

據(jù)：O

（2）實驗中，小明用來反映產(chǎn)生氧氣的多少，

（3）本實驗除了研究“二氧化鋅質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以

研究的問題是。

（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化鉆制取氧氣，分數(shù)裝置應(yīng)選擇

號），裝置中還缺少的玻璃儀器是

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化缽制取氧氣，其化學反應(yīng)方程式是

為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是（填編號）。

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基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì)

參考答案

一、選擇題（本題包括6小題，每小題2分，共12分。每小題只有1個選項

符合題意）

l.C2.B3.A4.D5.B6.D

二、填空題（本題包括9小題，共49分）

7.（10分）（1）①試管②長頸漏斗

（2）2KMnO.=A=KJ\|nO,-FMnO2+O2t將導管移出集氣瓶

（3）蠟燭燃燒更旺，發(fā)出白光往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

（4）長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部鋅稀硫酸氫氣

8.（8分）（1）

選用藥品發(fā)生裝置收集裝置

1【從溶液、MnO2BD或F

KMnOtA

（2）C

（3）①②③

（4）2KMn0,===KJMnO^MnO2+O2t31.6

9.（5分）（1）錐形瓶（2）加快過氧化氫的分解（3）檢查裝置氣密性

Mn09

（4）2Ho-----=2H2O+O>t正

10.（4分）（1）防止氣體從長頸漏斗逸出（2）AD或AF或BI）或BF

MnO?

2Ho-----=2H20+O>t

（3）將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿

11.（4分）（1）試管

MnOo

（2）BC或BE2HA-----=211.0+0,t將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則

滿

Hn0

12.（4分）（1）B2HQ----J22H20+Ozf（2）產(chǎn)生氣體的速率快慢（3）D

13.（7分）（1）錐形瓶

（2）B2KMnO（=A=KJMnO<+MnO2+O2t

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（3）高鋅酸鉀隨氣流進入導氣管，進入水槽，溶于水使水變紅試管口應(yīng)放一團棉花

（4）a-*g-*h-*d

（5）可以隨時添加藥品

14.（3分）（1）用手捂住錐形瓶，導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣（2）容器內(nèi)壓

強的大小

（3）二氧化鏈的質(zhì)量對反應(yīng)速率的影響

MnO

15.（4分）（DA酒精燈（2）2H。-----二?2兒0+02fE

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基礎(chǔ)實驗2二氧化碳的制取與性質(zhì)

（總分：90分時間：100分鐘）

一、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題只有1個選項

符合題意）

1.下列有關(guān)制取干燥二氧化碳的實驗錯誤的是（）

A.發(fā)生B.干燥C.驗滿D.收集

2.去除熱水瓶膽內(nèi)的水垢!主要成分為碳酸鈣），最好采用的方法是（）

A.敲擊后用大量的水沖洗B.在煤氣爐中燃燒

C.加適量食醋浸泡后用水沖洗D.加人澄清石灰水浸泡

3.下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是（）

A.因為通常情況下二氧化碳的密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集

B.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集

C.在發(fā)生裝置中加人塊狀石灰石和硫酸

D.因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

4.固體CO?又稱干冰，易升華。干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火

災(zāi)，下列關(guān)于干冰滅火的說法不正確的是（）

A.干冰升華時吸熱，降低可燃物的著火點B.C0?覆在可燃物表面，隔絕空

氣

C.CO?不能支持燃燒D.干冰升華后不污染檔案資料

5.小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集

一瓶CO?。你認為小張（）

ABC

A.不可能收集到一瓶C02,因為C0?可溶于水

B.選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO?

C.選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO,

D.選擇A、B兩種裝置，導管a接導管b可收集到一瓶CO?

二、填空題（本題包括10小題，共75分）

6.（5分）實驗室現(xiàn)有大理石、高鋅酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及

相關(guān)的儀器和用品，小輝同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。

請結(jié)合圖問答下列問題：

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（1）連接A和B并將實驗裝置圖補充完整。

（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。

（3）B中觀察到的實驗現(xiàn)象是