新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘

考試題庫真題2023

一、單選題

1.上于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要，這表明了（）

A.文化對(duì)高等教育的影響

B.高等教育對(duì)文化的傳承功能

C.高等教育的文化功能

D.高等教育對(duì)文化的影響

【答案】：A

2.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。

A.心態(tài)積極

B.人際關(guān)系和諧

C.自尊

D.安全感

【答案】：A

3.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生

人際交往心理的（）特征所決定的。

A.差異性

B.迫切性

C.多樣性

D.單純性

【答案】：A

4.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行,

行必果"。這一?說服原則是（

A.可信性原則

B.針對(duì)性原則

C.開放性原則

D.平等性原則

【答案】：A

5.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程？（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)生成的過程

C.被動(dòng)發(fā)展的過程

D.巨主建構(gòu)的過程

【答案】:D

6.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。

A.教師的自我校正能力

B.教師的自我強(qiáng)化能力

C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力

D.教師的教學(xué)效能感

【答案】：D

7.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升白身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，

把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。

A.自己人效應(yīng)

B.名片效應(yīng)

C.超限效應(yīng)

D.南風(fēng)效應(yīng)

【答案】：D

8.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總

體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀

管理制度屬于（）。

A.地方分權(quán)型

B.B由型

C.中央集權(quán)型

D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

【答案】：C

9.李老師為了贏得學(xué)牛的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)牛搞好關(guān)系卜.從教師專業(yè)成長的角

度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。

A.教學(xué)情境

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.職業(yè)生存

D.學(xué)生發(fā)展

【答案】：C

10.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）

A.教學(xué)相長

B.因材施教

C.防微杜漸

D.循序漸進(jìn)

【答案】：B

11.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指此要充分發(fā)揮（）

在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。

A.課堂教學(xué)

B.導(dǎo)師引導(dǎo)

C.講座報(bào)告

D.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織

【答案】：A

12.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。

A.“可以”

B.“有權(quán)”

C.“有……的自由”

D.“必須”

【答案】：D

13.針對(duì)由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的

幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢是（）。

A.發(fā)展咨詢

B.障礙咨詢

C.學(xué)業(yè)咨詢

D,生活咨詢

【答案】：D

14.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。

A.態(tài)度

B.學(xué)識(shí)

C.能力

D.方法

【答案】：A

15.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）

A.理性主義、功利主義、進(jìn)步主義

B.理性主義、功利主義、實(shí)用主義

C.理性主義、實(shí)用主義、進(jìn)步主義

D.理性主義、保守主義、實(shí)用主義

【答案】：B

16.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）

A.計(jì)劃學(xué)分制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年制

D.學(xué)年學(xué)分制

【答案】：B

17.K才料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學(xué)均出國或到國內(nèi)大公司任職。他

原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進(jìn)入高校。來校之初，情緒低落，勉強(qiáng)應(yīng)付

上那幾節(jié)課，既不愿意當(dāng)班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學(xué)聯(lián)系，將大部分精

力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數(shù)學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn),

從教50多年，桃李滿天下，許多學(xué)生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士，

與同學(xué)陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4位教師，10多個(gè)

學(xué)生，圖書資料廳缺，實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無，經(jīng)費(fèi)無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個(gè)月沒有拿到一分

錢。但他毫不動(dòng)搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導(dǎo)，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用

時(shí)期到日本去找資料，一個(gè)假期找回20萬字?？窟@種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會(huì)培養(yǎng)人

才。解放后，他更是孜孜不倦，獻(xiàn)身社會(huì)主義教育事業(yè)。請(qǐng)問：材料反映的是（）

A.教師對(duì)教師工作的方法

B.教師對(duì)教師工作的實(shí)踐

C.教師對(duì)教師工作的態(tài)度

D.教師對(duì)教師工作的理念

【答案】：C

18.由于先前活動(dòng)而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）e

A.原型啟發(fā)

B.ii移

C.定勢

D.變式

【答案】：C

19.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。

A.保健因素與激勵(lì)因素

B.認(rèn)知因素與情感因素

C.目標(biāo)效價(jià)與期望值

D.主觀因素與客觀因素

【答案】：C

20.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學(xué)校課程可分為（）

A.普通教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程

B.隱性課程與顯性課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

D.必修課程與選修課程

【答案】：D

21.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。

A3年

B.5年

C.2年

D.10年

【答案】：D

22.“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！保ǎ┦谴髮W(xué)教育區(qū)別于中小學(xué)教育的重要特點(diǎn)之一。

A.技巧性

B.學(xué)術(shù)性

C.技能性

D.理論性

【答案】：B

23.實(shí)踐中民辦學(xué)校通常登記為（）。

A.民辦非企業(yè)法人

B.企業(yè)法人

C.事業(yè)單位法人

D.民辦企業(yè)法人

【答案】：A

24.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）

A.平衡性與差異性

B.集中性與分散性

C.連續(xù)性與階段性

D.方向性與可逆性

【答案】：C

25.世界上第一所師范學(xué)校是（

A.通州師范學(xué)校

B.倫敦師范學(xué)校

C.柏林師范學(xué)校

D.巴黎師范學(xué)校

【答案】：D

26.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）

A.動(dòng)機(jī)性侵犯

B.行為性侵犯

C.意圖性侵犯

D.敵意性侵犯

【答案】：D

27.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采?。ǎ?/p>

A.采取多樣化方法

B.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合

C.及時(shí)復(fù)習(xí)

D.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

【答案】：C

28.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。

A.周期忤

B.維承性

C.示范性

D.復(fù)雜性

【答案】：0

29.以卜敘述止確的是（）。

A.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素

B.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素

C.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物

D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

【答案】:C

30.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）o

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.學(xué)習(xí)材料特性

C.教師指導(dǎo)

D.媒體

【答案】：A

31.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。

A.激情式

B.游戲式

C.邏輯式

D利他式

【答案】:D

32.從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。

A.加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

B.進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練

C.在重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，注意解決問題策略訓(xùn)練

D.進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練

【答案】：C

33.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（

A.具體運(yùn)算階段

B.形式運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間

【答案】：B

34.高校人事管理中一般不會(huì)采用（）

A.事業(yè)激勵(lì)法

B.股權(quán)激勵(lì)法

C.情感激勵(lì)法

D.待遇激勵(lì)法

【答案】：B

35.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）

A.實(shí)驗(yàn)研究

B.科學(xué)研究

C.教育研究

D.管理研究

【答案】：C

二、多選題

36.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？（）。

A.目的性

B.延遲性

C.可減低性

D.難以消除性

【答案】：BCD

37.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。

A.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求

B.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本

C.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展

D.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜

【答案】：BC

38.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。

A.單向傳播模式

B.雙向傳播模式

C.互動(dòng)傳播模式

D.整體互動(dòng)模式

【答案】：ABCD

39.認(rèn)知策略主要包括（）。

A.精加工策略

B.復(fù)述策略

C.組織策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】：ABC

40.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這

種歸因訓(xùn)練方式是（）。

A.外部歸因

B.努力歸因

C.可控歸因

D.不可控歸因

【答案】：BC

41.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行

政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。

A.治安違法

B.處罰權(quán)

C.命令權(quán)

D.裁決權(quán)

E.監(jiān)督權(quán)

F.強(qiáng)制權(quán)

G.教育違法

H.刑事違法

【答案】:BCDEF

42.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）

A.行為的強(qiáng)化

B.行為的激活

C.行為的定向

D.行為的維持

【答案】：ABCD

43.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征

（）o

A.洞察力的差別

B.知識(shí)的差別

C.效率的差別

D.態(tài)度的差別

【答案】：ABC

44.影響說服效果的心理因素有（）。

A.說服對(duì)象

B.說服者

C.溝通方式

D.說服信息

【答案】：ABCD

45.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。

A.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個(gè)沒有觀點(diǎn)的教育，沒有靈魂的教育

B.教學(xué)與科研很難兩全其美

C.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播

D.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究

【答案】：AC

46.群體的特征有（）。

A.相互作用和情感聯(lián)系

B.共同的目標(biāo)與規(guī)范

C.特定的組織結(jié)構(gòu)

D.共同的存在空間

【答案】：ABC

47.對(duì)教師〃為人師表〃的具體要求是（）

A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

B.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

C.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

【答案】：ABCD

48.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。

A.拷貝和使用免費(fèi)軟件

B.上班時(shí)用單位的電話聊天

C.私下打開同事的電子郵箱

D.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說

【答案】：BCD

49.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。

A.是自我研究

B.是管理研究

C.目的在于立足本校、服務(wù)本校

D.是應(yīng)用研究

E.是咨詢研究

【答案】：ABCDE

50.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）

A.態(tài)度決定人們的行為

B.態(tài)度是先