目錄

Unit1Hello!..............................1

課時一...........1

課時二.............1

課時三.............2

課時四.............2

課時五.............3

課時六.............4

課時七.............4

Unit2Colours...............................5

課時一.............5

課時二.............6

課時三.............8

課時四.............9

課時五............10

課時六............II

課時七............13

Unit3Lookatme!..........................16

課時一............16

課時二............17

課時三............19

課時四............20

課時五............22

課時六............24

課時七............25

Recycle1...............................26

課時一............26

課時二............27

課時三............28

Unit4Weloveanimals............................30

課時一............30

課時二............31

課時三............32

課時四............32

課時五............33

課時六............35

課時七............36

Unit5Let'seat!...................................38

課時一............38

課時二............39

課時三............40

課時四............41

課時九............42

課時六............43

課時七............44

Unit6Happybirthyday!..................................45

課時一............45

課時二............47

課時三............49

課時四............49

課時五............50

課時六............50

課時七............51

Recycle2............................53

課時一............53

課時二............54

課時三............55

Unit1Hello!

課題：ALet'stalk(1)課型：新授主備人：

使用時間：組別：

學習目標：本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，在模仿、

學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。

學習重點：在模仿、學習、表演的基礎上自我介紹.

［課前嘗試1

1、學生準備男女生常用的英文名字。

2、為Let'splay中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具。

［課堂探究］

(1)以自我介紹引出Hello,Tm..../Hi,Tm....

(2)你可戴上Sarah的頭飾介紹Hello!TmSarah,并用同樣方式介紹其他人物。

(3)讓學生到講臺上來,戴上Sarah,ChenJie,Mike的頭飾說：HellolTm....

(4)教師戴上WuYifan的頭飾說Hi!TmWuYifan.并與戴Sarah頭飾的學生相互問好，并有

意在分手時說Goodbye.

［課后檢測］

做活動手冊第一單元的第I部分練習。

［作業(yè)設計］

(1)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內(nèi)容,

(2)遇到老師、同學和家長時■要用Hello!/Hi!打招呼;分手口寸要用Goodbye./Byc-byc.道

別。

課題：LMslcam(2)課型：新授主備人：

使用時間：組別：

學習目標：

1.Let'slearn

主要學習5個有關(guān)文具的詞匯：pencil,pen,ruler,eraser和crayon0

2.Let'sdo

通過Showmeyour....的指令，練習并運用以上單詞。

學習重點：見第一課時

［課前嘗試］

自備與本課相應的文具(實物)和卡片。

準備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾。

［課堂探究J

(1)老師指自己的名卡說Hello!I'mMiss/Mr....然后用Myname，s....再重復兩遍自己的名字。

接著對一名學生發(fā)問Whafsyourname?引導學生用Myname's....回答問題。

(2)跟讀、模仿What,syourname?注意學生對name一詞的發(fā)音。

(3)教道別語Seeyou告訴學生其中文意思是“再見，或，T兒見二

［課后檢測］做活動手冊本單元第4部分練習.

H乍業(yè)設計］

(1)聽錄音，然后仿讀課本第4-7頁的內(nèi)容并拌有動作表演。

(2)鼓勵用第4-7頁所學的內(nèi)容與同學和老師進行交流。

課題：Let'slearn(5)課型:新授主備人:_

使用時間J________________組別：

學習目標：繼續(xù)學習有關(guān)學校及學習用品的詞匯：school,bag,book,pcncil-casc,sharpcncro

學習重點：聽懂一些簡單的指示語，并按照指令做出相應的動作。通過聽聽做做的活動，練

習并運用所學的詞匯。

［課前嘗試］

自備與本課教學有關(guān)的文具(實物)和卡片。

［課堂探究］

a.通過實物教pencil-case,bag,book,sharpenei?，用圖片教school0

b.新單詞的教學也可通過舊單詞來引出。如：從pencil到pencil-case。

c.也可以通過Showmeycur....來引出本課新單詞的教學。

［課后檢測］做活動手冊本單元第5部分練習。根據(jù)錄音，圈出所聽到的文具。

［作業(yè)設計］

將學習用具用英語說給家人聽。

課題：Lcfscheck(6)課型:新授主備人

使用時間：組別：

學習目標：通過聽力練習，檢查對本課所學內(nèi)容掌握的情況。

學習重點：本部分通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，進一步復習和鞏固本單元所學的詞匯。

［課前嘗試］

準備一個裝有本單元所學的文具的書包，與本課教學內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。

［課堂探究］教師從自己準備的書包中拿出一本書，并指著自己說：Ihaveabook.隨后再掏出

筆袋，對學生說：Ihaveapencil-case.學生熟悉了Ihavea....是“我有一個….”后,請學生們用

自己的文具來說：Ihavea.…告訴學生如果你有與別人東西相同時，可說Metoo!

［課后檢測］做活動手冊本單元第6部分練習。

［作業(yè)設計］聽錄音，跟讀A、B部分Lefsdo和Let'schant的內(nèi)容，邊讀邊做出相應的動作。

課題：C部分(7)課型:復習一主備人:_

使用時間J________________組別：

學習目標：

1.能理解故事的大意,并能認讀Zip,Zoom。

2.學會在日常生活中使用Guess!Great!等短句。

［課前嘗試］

(1)聽故事錄音，聽完后，猜猜故事中各幅圖中對話的意思。

(2)扮演角色，進行故事表演。

［課堂探究］

吟小詩，做游戲。

游戲“幸福家庭”。(Happyfamilies)

在老師發(fā)的同樣規(guī)格的小紙卡上畫出學習用品：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,sharpener,

pcncil-casc,book,bag0每張卡片上畫一個，并涂上顏色。

［課后檢測］

活動手冊和配套練習剩余的題做完。

［作業(yè)設計］

抄寫出本單元的黑體單詞。

Unit2Colours

課題：Alet'slalk⑴課型：新課主備人：

使用時間：組別：

［學習目標］:

1、能聽懂、會說Howareyou?Fmfine./Fine,thankyou.等問候語。

2、通過創(chuàng)設實際情景，能夠在相應的情景中準確運用主題句型。

3、培養(yǎng)正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。

［課前嘗試］

1、讓我們一起來總結(jié)一下上一單元學過的單詞吧！把單詞認真的抄寫一遍并翻

譯出來

eareyefacenosemouthhand

你還記得Clapyourhands、Snapyourfingers、Shakeyourbody、StampyourfbotxWaveyourarms

的意思嗎？

2、你知道它們的漢語意思嗎？

1)Goodmorning._______________

2)Howareyou?_______________

3)Nicetomeetyou.__________________

［課堂探究］

1、你能向別人介紹你身體的各個部位嗎？

2、Lct's=?

3、閱讀P24Lefstalk內(nèi)容回答：

1)早上MrBlack遇見MissGreen說了：“”

A.Howarcyou?B.Welcome!

2)對MrBlack的問候，MissGreen是怎樣回答的：“"

A.Hello!B.Fine,thankyou.

3)MrBlack和MissWhite初次見面,它們互相都說了：“”

A.Hi!B.Nicetomeetyou.

［課后檢測］

()1.—Hi,Sarah.—Fine,thankyou.

A.Whafsyourname?B.Howareyou?C.Welcome.

()2.當你早上碰Mike時，說:

A.Goodmorning,Mike.B.Goodbye,Mike.C.Goodafternoon.

()3.當你想把朋友Mike介紹給媽媽時.你要說:

A.HeisMike.B.HisnameisMike.C.ThisisMike.

［作業(yè)設計］

找一找按問與答相對應的關(guān)系找朋友

()1.Goodmorning,Mr.BlackA.OK

)2.1lowareyou?B.Goodmorning

)3.Whereisyourmouth0C.Goodafternoon

)4.Goodafternoon!D.Fine,thankyou!

)5.ShowmeyourbluecrayonE.Hereitis

課題：Aletslearn(2)課型：新授課主備人：

使用時間:組別：

［學習目標］:

學習表示顏色的單詞blue,green,yellow,red,purple...........

能夠在相應的情景中準確運用本課時的單詞。

［課前嘗試］

我會連線

Blue紅色

Green藍色

Yellow紫色

Red綠色

Purple黃色

2、你還記得Howarcyou?Pmfinc./Finc,thankyou的意思嗎？

［課堂探究］

1、我會讀

①blue②green③yellow④red⑤purph

2、我會聽

Sarahyellow

ChenJiered

Mikepurple

WuYifangreen

BaiLingblue

(聽力材料附后)

我會情景選擇

()①你想讓同桌出示藍色鉛筆，應說：

A.Showmeyourbluepen.

B.Showmeyourredpencil.

C.Showmeyourbluepencil.

()②你想讓同桌出示紫色蠟筆，應說：

A.Showmeyourgreencrayon

B.Showmeyouryellowcrayon

C.Showmeyourpurplecrayon

［課后檢測］

［作業(yè)設計］

抄寫本課時單詞兩遍。

完成活動手冊A部分內(nèi)容。

課題：let'spaint/sing(3)課里:新授課主笛人:

使用時間:___________________組別：

［學習目標］:

復習表示頭部部位和顏色名稱的單詞。

學習本課時的歌曲。

［課前嘗試］

1、小小翻譯家

眼睛ear

Face鼻子

嘴head

2、我會補全單詞

_lu__ee_ye_owrd_ur_l_

［課堂探究］

1、我會按要求涂色：

Colourthefaceyellow.

Colourthenosegreen.

Colourtheeyesblue.

Colourthemouthred.

Colourthecarpurple.

我會唱：

Song"Whoiswearingyellowtoday?^^

如果你穿著所唱顏色的服裝你可以起立展示哦!

［課后檢測］

找出不同類的單詞，把答案的序號填在括號內(nèi)

()1.A.nameB.mouthC.nose

()2.A.bagB.blueC.black

()3.A.headB.greenC.hand

()4.A.fingerB.fbotC.fine

()5.A.morningB.armC.afternoon

［作業(yè)設計］

1、調(diào)查一下你們小組成員都喜歡什么顏色噢,在相應的一欄打7”:

yellowpurpleredbluegreen

姓名

2、用你最喜愛的顏色，畫出你最喜愛的小動物吧！

課題：Blet'stalk(4)課型:新授主備人:

使用時間:組別J

學習目標：

1、能夠使用并掌握Howareyou?I'mfine.Thankyou./thanks.等對問候的多種回答語。

2、在不同情景中準確運用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。

［課前嘗試］

小小翻譯家

blue紅色purple

yellow_________

Howareyou?__________________

［課堂探究J

理解P27Let'stalk內(nèi)容，看看你掌握了幾種回答問候語的表達方式呢？

和小組同學重現(xiàn)對話情景，你可以做到的！

我會情景選擇：

①見到老師怎樣問候呢？如：（）

S:Hello!?

T:I'mfine,thanks.

Howareyou?B.Hello!

②你提議大家一起來畫畫，應說：（）

A.Let'splay!B.Let'ssing!C.Let'spaint!

③—Let'spaint.()

A.Bye.B.ThankyouC.Great!

④一Bye,Mom!()

A.Bye!B.Hi!

［課后檢測］

選擇正確的答案，把序號填在括號內(nèi)。

)1.Goodmorning.A.Great!

)2.Nicetomeet,you.B.Fine,thankyou.

)3.Howareyou?C.Goodmoming.

)4.Let'spaint!D.Mctoo.

)5.1haveayellowpenci'.E.Nicetomeetyou,too.

［作業(yè)設計］

我會連詞成句：

areHowyou?

fineIamyouthank.

toNiceyoumeet.

課題：Blet'slearnlet'sdo⑸課型:新授課

主備人：使用時間：_________組別：

［學習目標］:

能聽、說、認讀表示顏色類單詞white,black,brown,pink,orange

2、能理解Let、do部分的內(nèi)容,并根據(jù)指令做出相應動作。

［課前嘗試］

我會翻譯：

blueredpurpleyellowgreen

白色黑色粉色褐色橙色

［課堂探究］

我會讀單詞：

①Black②pink?brown?white?orange

2）翻譯出漢語意思，并試著做一做哦!

Brown,brown,touchtheground.

Black,black,standup.______________________

Pink,pink,sitdown.________________________

Orange,orange,touchyourhead.

White,white,turnaround.__________________________

［課后檢測］

3）我會根據(jù)圖片意思，圖上相應的顏色

［作業(yè)設計］

找出下列單詞的漢語意思，把答案的序號填在括號內(nèi)

)1.blackA.白色的

)2.whiteB.藍色的

)3.orangeC.紅色的

)4上kicD.粉紅色的

)5.yellowE.橙色的

()6.pinkF.紫色的

()7.brownG.綠色的

()8.greenH.棕色的

()9.purpleI.黃色的

()10.redJ.黑色的

課題:BLet'scheckLet'schant課型t新授課主備人:

使用時間：_________________組別：

學習目標：

進一步鞏固顏色單詞，學習本課歌謠，進一步了解英語的語音語調(diào)。

2、進行聽力練習，訓I練聽力的同時檢杳自己對本課內(nèi)容的掌握情況。

［課前嘗試］

找出不屬于同一類的單詞。

()1.A.blackB.pencil-caseC.orangeD.green

()2.A.sharpenerB.mouthC.crayon□.pencil

()3.A.schoolB.eraserC.nilcrD.pen

()4.A.legB.bagC.footD.face

()5.A.bodyB.headC.redD.Nose

「課堂探究］

I）聽錄音，選擇你所聽到的單詞，將編號寫在括號里。

()1.A:whereB:white()2.A:blueB:black

()3.A:greenB:great()4.A:paintB:purple

()5.A:brownB:body()6.A:whereB:here

()7.A:fingerB:fbot()8.A:headB:hand

()9.A:paintB:play()10.A:brownB:blue

（后附聽力材料）

2）聽錄音，給下列圖片標上正確的序號。

我會跟著錄音學唱Let'schant

［課后檢測］

在四個選項中選出最怡當?shù)囊豁?，將其字母填入括號?nèi)。

)1.Miss.White:What'syourname?

John：

A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning,Miss.White

C.Howareyou?D.MynameisJohn.

)2.Chcnjic：Howarcyou,Sarah?

Sarah：

A.Nicetomeetyou!B.Howareyou?

C.Fine,thankyou.D.ThisisChenjie.

)3.Mr.Black:?Mike:Verywell,thanks.

A.What'syourname?B.Howarcyou?

C.Ihaveabook.D.Goodmorning.

)4.WuYifan:Nicetomeetyou,Mike.

Mike：

A.Goodmorning,WuYifan.B.Nicetomeetyou,too.

C.MynameisWuYifan.D.Fine,thankyou.

()5.Mike：.John：Goodmorning,Mike.

A.Goodbye,John.B.Seeyou,John.

C.Goodmorning,John.D.Goodafternoon,John.

［作業(yè)設計］

選出每組單詞中與其它不同類的一個

()1.A.whiteB.noseC.black

()2.A.eraserB.mouthC.pencil

()3.A.blackB.redC.book

()4.A.fineB.blackC.blue

()5.A.footB.pinkC.eye

課題：Pane⑺課型:復習主備人:

使用時間：姓名：組別：

學習目標：

1、能理解故事的大意，擴展并運用語言，要知道在公共場所不能隨便摘花。

2、初步認識各國國旗的顏色。

［課前嘗試］

1、你能寫出下列單詞嗎？

白色黑色褐色粉紅色橙色

2、我來一顯身手。（連一連）

1.Let'spaint.A.Goodafternoon.

2.Nicetomeetyou.B.Great!

3.Goodafternoon.C.Fine,thankyou.

4.Howareyou?D.Nicetomeetyou,too.

［課堂探究］

閱讀理解P30Storytime故事內(nèi)容"ip摘了許多鮮花后,zom對他說了V1

你從這個故事中知道了什么_____________________________________

2)請你用本單元學過的知?只向你的小同伴介紹P31的國旗是哪些國家的國旗？又有哪些顏色

組成它們的?

如：

3)我會情景選擇

()1.當你想告訴別人你喜歡藍色時，會說：

A.Ilikeblue.B.Thisisblue.

C.Ifsblue.D.Whatcolourdoyoulike?

()2.當你想邀請別人和你一起畫畫時，說：

A.Let'ssing.B.Lefspaint.

C.Let'sdance.D.Lefsplay.

()3.當你想問對方好不好時，說：

A.Howyouare.B.Howareyou?

C.Hereyouarc.D.Hello.

()4.當別人問候你好不好，你告訴對方你很好時，說：

A.I'mwell.B.I'mgood.

C.Verywell,thanks.D.Thankyou.

()5.初次見面，別人對你說很高興見到你”時，你說：

A.What'syourname?B.MynameisChenjie.

C.Thankyou.D.Nicetomeetyou,too.

［課后檢測］

看圖片根據(jù)情景從所給的句子中選擇恰當?shù)囊痪渫瓿蓪υ?，并將編號填在橫線上.

A:Verywell,thanks.

B:Nicetomeetyou.

C:Goodmorning,MissWhite.

D:Nicetomeetyou,too.

［作業(yè)設計］

我會連一連：

I.Hello!Myname'sMike.

2.Goodmorning!Hi!

3.What'syourname?Goodmorning!

4.Howareyou?Seeyou!

5.Nicetomeetyou.Fine,thankyou.

6.Bye.Nicetomeetyou,too.

7.Let'splay!OK.

8.1haveabook.Metoo!

9.Goodafternoon!No.

10.AreyouTutu?Goodafternoon.

Unit3Lookatme

課題：ALet'slearn⑴課型:新授課主備人:

使用時間：_____________________組別：

學習目標：

本部分主要學習關(guān)于頭部各部位的單詞：head,ear,eye,nose,face,mouthe

并通過練習運用所學的詞匯。

學習重點：學習關(guān)于頭部各部位的單詞：head,ear,eye,nose,face,mouth。

［課前嘗試］

Readandmatch。(I、II兩欄連線)

I欄n欄

I.Goodmorning!A.鼓掌

2.Let'sgotoschool.B.早上好

3.ThisisJohn.C.見到你真高興。

4.Nicetomeetyou.D.這是約翰。

5.Clapyourhands。E.讓我們?nèi)ド蠈W吧。

［課堂探究］

想想，下面幾句話用英語怎樣說：

早上好

見到你真高興

這是約翰。

讓我們?nèi)ド蠈W吧.

［課后檢測］

Readandchoose.(選擇正確的譯文，將其字母代號填入題前括號內(nèi))

()1.Thisismyarm.

A.這是我的腿。

B.這是我的胳膊。

()2.Goodafternoon,Mike.

A.上午好，邁克。

B.下午好，邁克。

()3.好主意！

A.Goodidea!

B.Goodmorning.

()4.摸你的鼻子。

A.Touchyourcar.

B.Touchyournose.

()5.你的嘴巴在哪兒？

［作業(yè)設計］

Z刀N-R4

sharpenereyepencilbookbagruler

Erasernosefaceearhead

I.sharpener__________________________________

2.mouth___________________________________

課題：ALei'sdraw(2)課型:新授課主備人:

使用時間：組別：

學習目標：

本部分是要求學生根據(jù)單詞所示的位置畫出相應的臉部五官圖，主要是檢測學生用所學語言

獨立做事情的能力。

學習重點：根據(jù)單詞所示的位置畫出相應的臉部五官圖

［課前嘗試］

將表示身體各器官的單詞填在下圖括號內(nèi)

headeyefacemouthbody

［課堂探究］

找出與其它不同類的一項，把序號填在題前括號內(nèi)。

1.()A.eyeB.carC.hello

2.()A.legB.schoolC.nose

3.()A.bodyB.fingerC.crayon

4.()A.bookB.handC.arm

5.()A.rulerB.earC.sharpener

［課后檢測］

3、

()()()

()())

聽音判斷，對的打鉤，錯的打叉。

?1.touchyourmouth

?2.touchyourear

?3.touchyournose

?4.touchyoureye

?5.touchyourhead

?6.touchyourface

［作業(yè)設計］

4-

73刀

sharpenereyepencilbookbagruler

Erasernosefaceearhead

sharpener________________________________

mouth

選一選，選詞填空，使句子完整。

I.Nicetomeet().(you,your)

2.()MissLi.(rm,Thisis)

3.This()John.(amis)

4.Look()me.(toat)

課題：ALet'stalk⑶課型:新授課主備人:

使用時間：組別J

學習目標：

本部分是在A部分學習Goodmorning!Thisis....Nicetomeetyou.的基礎上,學習Good

afternoon!Nicetomeetyou,too.等會話并與師生之間進行簡單的交流。

學習重點：

學習Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.等會話并與師生之間進行簡單的交流。

［課前嘗試］

一將下列單詞的序號填入正確的圖形下。

()()()()

A.mouthB.faceC.eyeD.car

［課堂探究］

—.熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)播放“TeddyBear”的歌曲，學生在唱“TeddyBear”時拍手，并根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。

［課后檢測］

聽音選擇。

()1.Thisismy

A.headB.faceC.mouthD.finger

()2.Touchyour

A.noseB.eyeC.earD.face

()3.Lookatmy

A.fingerB.armC.noseD.eye

)4.1have2

A.earsBeyesC.fingersD.legs

()5.Whereisyour

A.faceB.footC.handD.head

()6、Nicemeetyou.

A.to:ooC.twoD.at

［作業(yè)設計」

模仿例句擴詞成句，比一比，誰的本領大。

例face—myface---Thisismyface.

1.head-myhead

2.ear-

3.nose一

4.eye--

課題：BLetstalk(4)課型：新授課主備人:—

使用時間：組別：

［學習目標］

本部分是在A部分學習Goodmorning!Thisis....Nicetomeetyou.的基礎上,學習Good

afternoon!Nicetomeetyou,too.等會話并與師生之間進行簡單的交流。

學習重點：

學習Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.等會話并與IJ內(nèi)生之間進行簡單的交流。

［課前嘗試］

情景選擇。

()L在早晨，你想跟別人打招呼時，說：

A.Goodafternoon.B.Bye!

C.Goodmorning.D.Goodafternoon.

()2.當你想表達認識對方的高興心情時，說：

A.Nicetomeetyour.B.Nicetomeetyou.

C.It'snice.D.Seeyou.

()3.向別人介紹你的朋友時，說：

A.MynameisJim.B.TmJim.

C.ThisisJim.D.Byebye,Jim.

()4.當你想知道對方的姓名時，說：

A.Goodafternoon.B.What'syourname.

C.Myname'sJim.D.Nicetomeetyou.

()5.當你在下午向別人問好時，說：

A.Goodmorning.B.Goodafternoon.

C.Goodbye.D.Seeyou.

［課堂探究］

拉拉手，找朋友.把相搭配的句子連起來.

1.Nicetomeetyou!A.OK!

2.TmJohn!B.Goodmoming!

3.I'mgoingtoschool!C.Nicetomeetyou,too

4.Goodmorning!D.I'mMike!

5.Goodbye!E.Metoo!

6.Goodafternoon!F.Hereitis!

7.Let'sgotoschool!G.Goodafternoon!

8.Whereisyournose?H.Seeyou!

［課后檢測］

一、情景選擇

()L在早晨，你想跟別人打招呼時，說：

A.Goodafternoon.B.Bye!

C.Goodmorning.D.Goodafternoon.

()2.當你想表達認識對方的高興心情時，說：

A.Nicetomeetyour.B.Nicetomeetyou.

C.Ifsnice.D.Seeyou.

()3.向別人介紹你的朋友時，說：

A.MynameisJim.B.I'mJim.

C.ThisisJim.D.Byebye,Jim.

()4.當你想知道對方的姓名時，說：

A.Goodafternoon.B.Whafsyourname.

C.Myname'sJim.D.Nicetomeetyou.

()5.當你在下午向別人問好時，說：

A.Goodmorning.B.Goodafternoon.

C.Goodbye.D.Seeyou.

［作業(yè)設計］

讀一讀，把你會讀的句子涂上自己喜歡的顏色。

1.Lookatme,Thisismyhead.

2.Goodmorning,John!

3.Let'sgotoschool.

4.ThisisMrWu,Nicetomeetyou.

課題：BLet'slearn⑸課型:復習課主備人：

使用時間：姓名：組別：

學習目標：

本部分主要呈現(xiàn)身體各部位的名稱：body,leg,arm,hand,finger,foot0

學生要能根據(jù)身體活動的多個指令做動作

學習重點：

呈現(xiàn)身體各部位的名稱：body,leg,arm,hand,finger,foot0

［課前嘗試］

將下列單詞的序號填入正確的圖形下。

①mouth②eye③hand?face⑤nose@arm⑦leg⑧fbot⑨car

［課堂探究］

聽音選擇

)1.Thisismy

A.headB.faceC.mouthD.finger

)2.Touchyour

A.noseB.eyeC.earD.face

()3.Lookatmy

A.fingerB.armC.noseD.eye

()4.1have2

A.carsB.eyesC.fingersD.legs

()5.Whereisyour

A.faceB.footC.handD.head

()6、Nicemeetyou.

A.toB.tooC.twoD.at

二、聽音選擇。

?1.Thisismyface.

?2.Touchyournose.

?3.Lookatmyfinger.

?4.Ihave2legs.

?5.nicetomeetyou

［課后檢測］

聽錄音選擇你所聽到的那個選項.

()1.A.penB.pencilC.pcncil-cascD.eraser

()2.A.headB.handC.fingerD.face

()3.A.crayonB.rulerC.bookD.eraser

()4.A.bodyB.eyeC.carD.foot

()5.A.armB.legC.noseD.mouth

()6.A.bagB.sharpenerC.footD.pcncil

()7.A.Ihaveabook.B.Ihaveabody.

C.Ihaveapencil-case.D.Ihaveapencil.

()8.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodbye.D.Seeyou.

()9.A.Openyourbook.B.Closeyourbook.

C.Openyourmouth.D.Closeyourmouth

()10.A.Shakeyourbody.B.Snapyourfingers.

C.Stampyourfoot.D.Clapyourhands.

［作業(yè)設計］

寫一寫，把詞擴成句子。

1.eye?myeye-Thisismyeye.

2.car—twocars--1havetwocars.

3.mouth---

4.nose---

5.head一

6.face一

7.hand——

聽力材料：

聽錄音選擇你所聽到的那個選項.

?I.pencil

?2.face

?3.crayon

?4.body

?5.leg

?6.sharpener

?7.Ihaveabody.

?8.Goodbye.

?9.Closeyourmouth

?10.Snapyourfingers.

課題：PartC(6)課型：新授課主備人:

使用時間：組別:

學習目標：

檢查學生對本課所學內(nèi)容掌握的情況，并通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來練習身體的各部位

的名稱。

學習重點：

練習身體的各部位的名稱

［課前嘗試］

一個活動木偶(有條件的話工

自備“Storytime”的錄音帶。

［課堂探究］

1.Storytime部分

(1)讓學生聽錄音，了解故事內(nèi)容。

(2)用第一課時中拋繡球的游戲組織對話：

A:Let'sgotoschool.

B:Goodidea!

C:Lefsmakeapuppet.

D:Goodidea!

［課后檢測］

從A.B.C,D四個選項中選出最恰當?shù)囊豁?將其字母填入題前括號內(nèi)。

()1.Sarah:Nicetomeetyou,WuYifan.

WuYifan:

A.Goodbye,SarahB.Seeyou,Sarah.

C.MynameisWuYifan.D.Nicetomeetyou,too.

()2.MrsWhite:What'syourname?

Mike:

A.MynameisMikeB.Nicetomeetyou,too

C.Seeyou.D.ThisisChenjie.

()3.Sarah:Goodmorning,Mr.Black!

Mr.Black:

A.Hello,SarahB.Go