1《我們愛整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《我們愛整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《我們愛整潔》這一課，來學(xué)習(xí)如何保持我們的生活環(huán)境干凈整潔。我可是精心設(shè)計(jì)了這一課，希望能和大家一起感受整潔帶來的快樂呢！????首先，我會(huì)通過有趣的動(dòng)畫故事，讓大家認(rèn)識到整潔的重要性。接著，我們還會(huì)進(jìn)行小組討論，互相分享保持整潔的好方法。最后，我會(huì)布置一個(gè)小任務(wù)，讓大家回家后也能把家里收拾得井井有條。讓我們一起行動(dòng)起來，做一個(gè)愛整潔的好孩子吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)生活自理能力。

2.提升學(xué)生環(huán)保意識，認(rèn)識到保持環(huán)境整潔對生活的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組活動(dòng)學(xué)習(xí)與他人共同維護(hù)整潔環(huán)境。

4.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，通過整潔的環(huán)境感受生活的美好。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對整潔概念的理解和認(rèn)識。

2.學(xué)生將整潔理念應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解整潔對個(gè)人和環(huán)境的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生持之以恒保持整潔的習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過生動(dòng)案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解整潔的重要性。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如家庭清潔日，讓學(xué)生體驗(yàn)整潔帶來的變化。

3.運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，如評選“整潔小能手”，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)保持整潔。

4.家校合作，引導(dǎo)家長參與，共同培養(yǎng)學(xué)生的整潔習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與整潔相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及展示家庭和學(xué)校整潔環(huán)境的圖片集。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備清潔工具模型，如掃把、拖把等，用于模擬清潔過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置整潔展示墻，營造整潔有序的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)?；蚣彝キh(huán)境整潔的短視頻，讓學(xué)生直觀感受整潔的重要性。

2.引導(dǎo)思考：提問學(xué)生：“你們喜歡整潔的環(huán)境嗎？為什么？”

3.提出課題：《我們愛整潔》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解整潔的定義：通過故事或圖片，讓學(xué)生理解整潔是指物品擺放有序、環(huán)境干凈衛(wèi)生。

2.講解整潔的重要性：分析整潔對個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)的積極影響。

3.講解保持整潔的方法：介紹一些實(shí)用的清潔工具和技巧，如如何正確使用掃把、拖把等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.實(shí)地觀察：組織學(xué)生參觀整潔的教室或校園，讓學(xué)生親身感受整潔的環(huán)境。

2.模擬清潔：讓學(xué)生分組，模擬清潔教室或校園，實(shí)踐所學(xué)清潔技巧。

3.創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)整潔的家居或?qū)W校環(huán)境模型。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.討論問題一：如何在家里保持整潔？

-回答舉例：設(shè)立衣物收納區(qū)、定期整理書桌、保持地面清潔等。

2.討論問題二：在學(xué)校如何維護(hù)整潔？

-回答舉例：不亂扔垃圾、愛護(hù)公共設(shè)施、參與校園清潔活動(dòng)等。

3.討論問題三：保持整潔對個(gè)人有什么好處？

-回答舉例：提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：整潔的定義、重要性、保持整潔的方法。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：整潔對個(gè)人和集體的積極影響。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的整潔習(xí)慣，共同創(chuàng)造美好環(huán)境。

用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《小熊整理房間》繪本：通過小熊整理房間的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何整理自己的空間，培養(yǎng)整理習(xí)慣。

-《家庭清潔小竅門》手冊：介紹一些實(shí)用的家庭清潔技巧，如如何去除頑固污漬、如何高效清潔廚房等。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》漫畫集：通過漫畫形式，向?qū)W生介紹環(huán)保知識，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，保持環(huán)境整潔。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家中的物品，了解哪些物品是可以回收利用的，哪些是垃圾，從而學(xué)會(huì)分類處理。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，記錄下哪些地方需要保持整潔，哪些地方已經(jīng)非常整潔，分析其原因。

-讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)家庭或?qū)W校的整潔計(jì)劃，包括清潔時(shí)間表、責(zé)任分配等，并執(zhí)行一段時(shí)間后進(jìn)行反思和改進(jìn)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-家庭清潔日：建議學(xué)生在家中組織一次家庭清潔日，每個(gè)家庭成員負(fù)責(zé)一部分區(qū)域，共同完成任務(wù)。

-校園環(huán)保宣傳：學(xué)生可以制作宣傳海報(bào)或小冊子，向同學(xué)和老師宣傳環(huán)保知識和整潔的重要性。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如街道清潔、公園整理等，通過實(shí)際行動(dòng)影響更多人。

4.**知識點(diǎn)全面**：

-環(huán)境保護(hù)的基本概念：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本知識，了解人類活動(dòng)對環(huán)境的影響。

-物品分類：學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

-節(jié)約資源：了解如何節(jié)約用水、用電等資源，減少浪費(fèi)。

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)習(xí)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂扔垃圾等。

5.**實(shí)用性強(qiáng)**：

-通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠掌握實(shí)用的清潔技巧，提高自己的生活自理能力。

-學(xué)生通過參與社區(qū)服務(wù)，能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中實(shí)踐環(huán)保理念，有助于形成良好的生活習(xí)慣，為未來的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天，我想和大家分享一下我對《我們愛整潔》這節(jié)課的反思和改進(jìn)的想法。

首先，我得說，這節(jié)課我挺滿意的。我看到了孩子們在討論和實(shí)踐中對整潔有了更深的理解。但是，回過頭來想想，還有一些地方我覺得可以做得更好。

1.**互動(dòng)性不足**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾惶矣诒磉_(dá)自己的想法。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵(lì)他們，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)參與到討論中來。

2.**實(shí)踐活動(dòng)的深度**：雖然我們進(jìn)行了模擬清潔活動(dòng)，但我感覺這個(gè)環(huán)節(jié)還可以更深入一些。比如，我們可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體的清潔計(jì)劃，然后回家后嘗試實(shí)施，這樣他們就能更直觀地感受到整潔帶來的變化。

3.**家庭參與度**：我注意到，雖然我們強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性，但實(shí)際參與的家庭并不多。我覺得我們可以嘗試一些新的方式，比如通過家長會(huì)或者社交媒體，讓家長更積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。

-**增加互動(dòng)環(huán)節(jié)**：我計(jì)劃在未來的課上設(shè)計(jì)更多的小組游戲和角色扮演活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-**深化實(shí)踐活動(dòng)**：我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的清潔任務(wù)，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)房間整理方案，或者參與社區(qū)清潔活動(dòng)，這樣他們不僅能學(xué)到知識，還能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-**提升家庭參與度**：我會(huì)嘗試通過家長信、班級微信群等方式，定期與家長溝通，分享孩子們在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起實(shí)踐整潔的理念。

最后，我覺得教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程。我會(huì)不斷地評估自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)來調(diào)整教學(xué)策略。我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果一定會(huì)越來越好。讓我們一起加油，為孩子們的成長貢獻(xiàn)我們的力量！??????典型例題講解1.**例題**：小明家的客廳里有5個(gè)玩具，他把它們放在了3個(gè)不同的角落。請問，平均每個(gè)角落里有多少個(gè)玩具？

**答案**：5個(gè)玩具平均分到3個(gè)角落，每個(gè)角落里的玩具數(shù)量是5除以3，即1個(gè)玩具余2個(gè)。所以，每個(gè)角落平均有1個(gè)玩具，還剩下2個(gè)玩具沒有分配。

2.**例題**：小紅的書桌上原本有4本書，她拿走了2本，然后又放上了3本。現(xiàn)在書桌上還剩多少本書？

**答案**：小紅書桌上的書經(jīng)過兩次變化，第一次減少了2本，剩下4-2=2本。然后又增加了3本，所以現(xiàn)在書桌上共有2+3=5本書。

3.**例題**：小剛的房間里有6個(gè)書架，每個(gè)書架上都有相同數(shù)量的書。如果每個(gè)書架上都有8本書，那么小剛的房間總共有多少本書？

**答案**：小剛的房間里有6個(gè)書架，每個(gè)書架上有8本書，所以總共的書本數(shù)是6乘以8，即6×8=48本書。

4.**例題**：小明的書包里有3個(gè)蘋果，他給了小華2個(gè)蘋果，然后又從家里拿來了5個(gè)蘋果?，F(xiàn)在小明的書包里有多少個(gè)蘋果？

**答案**：小明書包里的蘋果經(jīng)過兩次變化，第一次減少了2個(gè)，剩下3-2=1個(gè)。然后又增加了5個(gè)，所以現(xiàn)在書包里有1+5=6個(gè)蘋果。

5.**例題**：小麗有12個(gè)