StarterUnit1Hello!SectionA2a-2b教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)StarterUnit1Hello！SectionA2a-2b的內(nèi)容。這一章節(jié)主要圍繞問(wèn)候展開，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，以及如何詢問(wèn)他人的名字。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連，相信大家已經(jīng)積累了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，今天我們就在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富我們的詞匯和表達(dá)方式。讓我們一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，感受語(yǔ)言的魅力吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生能夠提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化中的問(wèn)候方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。此外，通過(guò)小組活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。

例如，學(xué)生需要能夠正確使用“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou,mynameis...”等句型。

-重點(diǎn)二：理解并運(yùn)用“Whereareyoufrom?”和“I'mfrom...”等詢問(wèn)和回答問(wèn)題的句型。

學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于自己來(lái)自哪里的問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音某些單詞，如“Hello”和“Nicetomeetyou”，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范來(lái)提高。

-難點(diǎn)二：文化差異的理解。

學(xué)生需要理解不同文化中問(wèn)候和自我介紹的不同習(xí)慣，如某些文化中可能更注重直接表達(dá)，而有些文化則更含蓄。

-難點(diǎn)三：靈活運(yùn)用句型。

學(xué)生可能難以在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，需要通過(guò)角色扮演和情景模擬來(lái)加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片卡片、實(shí)物教具（如各國(guó)國(guó)旗）、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候“Goodmorning,everyone!”來(lái)吸引學(xué)生的注意力。接著，我會(huì)展示一張世界地圖的圖片，并提問(wèn)：“Whocantellmewhereyouarefrom?”讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，以此來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)習(xí)的國(guó)家名稱。通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生自然地過(guò)渡到今天的新課內(nèi)容——問(wèn)候和自我介紹。

2.新課講授

-第一條：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)的講解與練習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)用PPT展示“Hello”,“Goodmorning”,“Nicetomeetyou”等問(wèn)候語(yǔ)，并逐個(gè)講解它們的用法。接著，我會(huì)播放一段英語(yǔ)問(wèn)候的音頻，讓學(xué)生跟讀，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)示范，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并給出改進(jìn)建議。

-第二條：自我介紹的句型學(xué)習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)用PPT展示“I'm...”和“Mynameis...”等句型，并解釋它們?cè)谧晕医榻B中的使用。我會(huì)通過(guò)示范，讓學(xué)生明白如何用這些句型介紹自己的名字、年齡和來(lái)自哪里。隨后，我會(huì)讓學(xué)生分組練習(xí)，每組選一個(gè)代表進(jìn)行自我介紹。

-第三條：?jiǎn)柎鹁毩?xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示“Whereareyoufrom?”和“I'mfrom...”等問(wèn)答句型，并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答問(wèn)題。我會(huì)提供一些情境提示，如詢問(wèn)對(duì)方的國(guó)籍、家鄉(xiāng)等，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，如游客、當(dāng)?shù)厝说?。每個(gè)小組成員需要用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，介紹自己，并詢問(wèn)對(duì)方的問(wèn)題。我會(huì)巡視各組，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-第二條：情景模擬

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，如旅行中的機(jī)場(chǎng)、酒店等，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬。每組需要用英語(yǔ)完成一系列的問(wèn)候和自我介紹，如辦理登機(jī)手續(xù)、入住酒店等。

-第三條：小組競(jìng)賽

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生分成兩個(gè)大組，進(jìn)行英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的競(jìng)賽。每個(gè)小組選派代表上臺(tái)進(jìn)行表演，其他組員需要根據(jù)表演內(nèi)容提問(wèn)。答對(duì)問(wèn)題的組將獲得積分，最后積分高的小組獲勝。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：文化差異

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生討論不同文化中問(wèn)候和自我介紹的習(xí)慣，例如，有些文化中人們會(huì)直接詢問(wèn)年齡、婚姻狀況等私人問(wèn)題，而有些文化則更注重禮貌和含蓄。

-第二方面：發(fā)音技巧

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生討論如何正確發(fā)音“Hello”和“Mynameis...”等句型，分享一些發(fā)音技巧，如重音、語(yǔ)調(diào)等。

-第三方面：實(shí)際應(yīng)用

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生討論在哪些實(shí)際場(chǎng)景中需要使用這些問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，如在學(xué)校、工作場(chǎng)所、社交場(chǎng)合等。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)用PPT總結(jié)今天學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。我會(huì)讓學(xué)生回憶一下我們?cè)谡n堂上練習(xí)的角色扮演和情景模擬，強(qiáng)調(diào)這些表達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。最后，我會(huì)提問(wèn)：“Whocantellmewhatwelearnedtoday?”讓學(xué)生回答，以此檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘），學(xué)生小組討論（10分鐘），總結(jié)回顧（5分鐘）。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題：世界各地的問(wèn)候方式

內(nèi)容：收集不同國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候習(xí)慣，如英國(guó)的“Goodmorning”和印度的“Namaste”，讓學(xué)生了解并比較不同文化的問(wèn)候差異。

-主題：英語(yǔ)中的禮貌用語(yǔ)

內(nèi)容：整理英語(yǔ)中常用的禮貌用語(yǔ)，如“Please”,“Thankyou”,“Excuseme”，以及在不同情境下的使用方法。

-主題：國(guó)際問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的視頻資料

內(nèi)容：查找一些英語(yǔ)國(guó)家的日常生活視頻，如新聞、旅游節(jié)目等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。

2.拓展建議：

-閱讀建議：《英語(yǔ)口語(yǔ)交際》

建議學(xué)生閱讀這本書，特別是關(guān)于日常問(wèn)候和自我介紹的部分，通過(guò)閱讀加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

-觀看建議：《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》

建議學(xué)生觀看這部紀(jì)錄片，了解不同國(guó)家的文化背景，從而更好地理解英語(yǔ)中的問(wèn)候習(xí)慣。

-實(shí)踐建議：英語(yǔ)角活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，練習(xí)使用問(wèn)候和自我介紹。

-創(chuàng)作建議：制作英語(yǔ)問(wèn)候卡片

建議學(xué)生制作英語(yǔ)問(wèn)候卡片，用所學(xué)句型寫下祝福語(yǔ)，送給朋友或家人，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《英語(yǔ)每日一句》

建議學(xué)生關(guān)注一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如“英語(yǔ)每日一句”，每天學(xué)習(xí)一句實(shí)用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。

-自主學(xué)習(xí)：《英語(yǔ)原版書籍》

建議學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)原版書籍，如兒童文學(xué)作品或簡(jiǎn)寫小說(shuō)，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)水平，并在閱讀中學(xué)習(xí)地道的問(wèn)候和自我介紹。

-社交媒體：《HelloEnglish》

建議學(xué)生關(guān)注一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)或微博，如“HelloEnglish”，獲取最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和資訊。

-家庭作業(yè)：《英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)》

建議學(xué)生在家庭作業(yè)中練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并嘗試用所學(xué)句型詢問(wèn)家人或朋友的問(wèn)題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了StarterUnit1Hello！SectionA2a-2b的內(nèi)容。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹，包括基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句型。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)打招呼，比如“Hello”,“Goodmorning”,“Nicetomeetyou”等。

2.我們掌握了自我介紹的句型，如“I'm...”,“Mynameis...”，并學(xué)會(huì)了如何回答“Whereareyoufrom?”。

3.我們通過(guò)角色扮演和情景模擬，練習(xí)了在實(shí)際交流中使用這些句型。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。特別是對(duì)于“Hello”和“Mynameis...”等句型中的重音和語(yǔ)調(diào)。

-重點(diǎn)二：理解并運(yùn)用問(wèn)候和自我介紹的句型，能夠在不同情境中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

-重點(diǎn)三：文化差異的理解，知道不同文化中問(wèn)候和自我介紹的習(xí)慣可能有所不同。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.單詞拼寫檢測(cè)：

-請(qǐng)寫出以下單詞的正確拼寫：Hello,Goodmorning,Nicetomeetyou,Mynameis,Whereareyoufrom?

-請(qǐng)?jiān)诩埳嫌糜⒄Z(yǔ)寫出你的名字、年齡和來(lái)自哪里。

2.句型應(yīng)用檢測(cè)：

-請(qǐng)用“I'm...”句型介紹自己。

-請(qǐng)用“Whereareyoufrom?”詢問(wèn)他人的國(guó)籍。

3.角色扮演檢測(cè)：

-分組進(jìn)行角色扮演，一問(wèn)一答，練習(xí)問(wèn)候和自我介紹。

-每組選派一名代表進(jìn)行表演，其他組員評(píng)價(jià)并給出改進(jìn)建議。

4.問(wèn)答環(huán)節(jié)：

-我會(huì)提出一些關(guān)于問(wèn)候和自我介紹的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)回答。八、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Goodmorning,Nicetomeetyou

-自我介紹句型：I'm...,Mynameis...

-詢問(wèn)句型：Whereareyou