第10課《我們不亂扔》第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年二年級道法上冊同步教學教學設(shè)計+教學設(shè)計（部編版）主備人備課成員設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要繼續(xù)學習第10課《我們不亂扔》的第二課時。設(shè)計這節(jié)課，主要是想幫助大家養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，讓我們的校園更加美麗。通過有趣的活動和生動的故事，我會帶領(lǐng)你們了解亂扔垃圾的危害，學習正確的垃圾分類方法。讓我們一起保護環(huán)境，從小事做起吧！????核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生綠色環(huán)保的生態(tài)文明意識，提升學生社會參與和實踐能力。通過學習垃圾分類，學生將形成尊重自然、珍惜資源的價值觀，培養(yǎng)良好的公共道德行為習慣，同時鍛煉觀察、分析和解決問題的能力，增強團隊合作意識。重點難點及解決辦法**重點：**

1.學生能正確理解和掌握垃圾分類的基本知識。

2.學生能夠識別日常生活中常見的可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。

**難點：**

1.學生對垃圾分類的細節(jié)和具體操作不夠熟悉。

2.學生在實際行動中如何堅持垃圾分類存在困難。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過實物展示和互動游戲，讓學生直觀理解不同類型垃圾的分類標準。

2.設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中鞏固分類知識，如設(shè)置模擬垃圾分類站。

3.結(jié)合班級實際情況，制定獎勵機制，鼓勵學生堅持正確分類。

4.定期組織討論和反思，提高學生對垃圾分類重要性的認識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《我們不亂扔》教材。

2.輔助材料：準備垃圾分類的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備不同類型的垃圾樣本，如塑料瓶、紙張、電池等，用于模擬垃圾分類。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造互動學習的氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道嗎？地球媽媽就像我們的家園，我們需要愛護她。今天我們就來學習如何保護我們的家園，不讓垃圾破壞我們的環(huán)境。

-回顧舊知：還記得上節(jié)課我們學習了什么嗎？是的，我們學習了垃圾的種類和為什么不能亂扔垃圾。今天，我們要更深入地了解如何正確分類垃圾。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解垃圾分類的基本原則和四種主要類型：可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。我會用生動的語言和簡單的例子來幫助大家理解。

-舉例說明：比如，塑料瓶屬于可回收物，電池屬于有害垃圾，剩菜剩飯屬于濕垃圾，而紙張和瓶子屬于干垃圾。我會展示一些具體的圖片，讓大家更容易區(qū)分。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生們分組討論，比如“你家里有哪些垃圾需要分類？”或者“如何在家里設(shè)置一個簡單的垃圾分類站？”通過小組討論，學生們可以互相學習，共同找到答案。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：我會發(fā)放一些模擬垃圾分類的卡片，讓學生根據(jù)分類標準進行分類。這個活動既有趣又能加深學生對垃圾分類知識的記憶。

-教師指導：在學生進行分類的過程中，我會巡視教室，觀察他們的操作是否正確，并及時給予個別學生指導和幫助。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-分享故事：我會分享一些關(guān)于垃圾分類的小故事，讓學生們了解垃圾分類的重要性，以及它對環(huán)境的影響。

-家庭作業(yè)：布置一個家庭作業(yè)，讓學生回家后和父母一起觀察家中的垃圾，了解并嘗試進行垃圾分類。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學習了垃圾分類的知識，希望大家能夠把學到的知識應(yīng)用到生活中去，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

-反思：我會讓學生們分享他們今天的學習心得，以及他們打算如何在家里實踐垃圾分類。教學資源拓展1.拓展資源：

-《垃圾分類小知識》手冊：這是一本專門為小學生編寫的垃圾分類手冊，內(nèi)容豐富，圖片生動，適合學生閱讀和學習。

-《環(huán)保小衛(wèi)士行動指南》：這本書提供了許多實用的環(huán)保小貼士，包括家庭、學校和社區(qū)層面的環(huán)保行動，可以引導學生從日常生活中做起。

-《綠色校園》視頻集：這是一系列介紹校園環(huán)保實踐的視頻，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等內(nèi)容，有助于學生直觀了解環(huán)保行動。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《垃圾分類小知識》手冊，了解不同類型的垃圾以及它們對環(huán)境的影響。

-實踐拓展：組織學生參與學校或社區(qū)的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、地球日等，讓學生在實踐中學習和體驗環(huán)保的重要性。

-家庭拓展：建議學生與家人一起制定家庭垃圾分類計劃，并在家中實踐，如使用可回收物制作手工藝品，減少一次性用品的使用。

-社會調(diào)查：引導學生進行社會調(diào)查，了解社區(qū)垃圾分類的現(xiàn)狀和問題，提出改進建議。

-環(huán)保演講：鼓勵學生參加環(huán)保主題的演講比賽，通過演講的形式提高學生對環(huán)保的認識和表達能力。

-創(chuàng)意作品：組織學生利用廢舊物品進行創(chuàng)意制作，如設(shè)計環(huán)保海報、制作環(huán)保道具等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

-環(huán)保日記：引導學生記錄自己參與環(huán)?；顒拥狞c滴，包括垃圾分類、節(jié)約資源等，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。

-校園綠化：參與學校的綠化活動，如種植花草樹木，美化校園環(huán)境，增強學生的環(huán)保責任感。

-環(huán)保游戲：設(shè)計或參與環(huán)保主題的游戲，如垃圾分類接力賽、環(huán)保知識問答等，在游戲中學習環(huán)保知識。典型例題講解1.例題：請將以下物品分類到正確的垃圾分類中：

-A.空礦泉水瓶

-B.舊報紙

-C.用過的電池

-D.剩余的飯菜

-E.破損的塑料玩具

**答案：**

-A.空礦泉水瓶-可回收物

-B.舊報紙-可回收物

-C.用過的電池-有害垃圾

-D.剩余的飯菜-濕垃圾

-E.破損的塑料玩具-可回收物

2.例題：以下哪種行為是正確的垃圾分類實踐？

-A.將塑料袋和廢紙一起扔進可回收物桶

-B.將廢電池和廢塑料一起扔進有害垃圾桶

-C.將剩菜剩飯和果皮一起扔進干垃圾桶

-D.將廢紙和廢塑料瓶分開投放

**答案：**

-D.將廢紙和廢塑料瓶分開投放

3.例題：以下物品中，哪些屬于有害垃圾？

-A.空易拉罐

-B.用過的化妝品瓶

-C.空玻璃瓶

-D.破損的塑料玩具

**答案：**

-B.用過的化妝品瓶

4.例題：以下物品中，哪些屬于濕垃圾？

-A.空礦泉水瓶

-B.用過的紙巾

-C.空玻璃瓶

-D.空塑料袋

**答案：**

-B.用過的紙巾

5.例題：以下物品中，哪些屬于可回收物？

-A.空塑料瓶

-B.用過的電池

-C.空玻璃瓶

-D.破損的塑料玩具

**答案：**

-A.空塑料瓶

-C.空玻璃瓶板書設(shè)計①

-標題：《我們不亂扔》

-知識點：垃圾分類的重要性

-詞句：保護環(huán)境，從我做起；垃圾分類，人人有責

②

-標