二年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-8安全地玩第一課時人教部編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-8安全地玩第一課時人教部編版

2.教學(xué)年級和班級：二年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)道德與法治課程中的“安全地玩”這一章節(jié)。在這個有趣的課堂上，我們將一起探索如何在玩耍的過程中保護自己，安全地享受快樂時光。準備好了嗎？讓我們一起開啟這堂有趣的課程吧！????核心素養(yǎng)目標1.自我保護意識：使學(xué)生認識到在玩耍中保護自己的重要性，提高自我保護能力。

2.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認識到在公共場所玩耍時應(yīng)遵守規(guī)則，尊重他人，體現(xiàn)良好的社會責(zé)任感。

3.法律意識：讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會依法維護自己的合法權(quán)益。

4.創(chuàng)新思維：通過小組討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解玩耍中的安全規(guī)則，如不在馬路上玩耍、不靠近危險物品等。

②掌握自我保護的基本方法，如遇到陌生人求助時的應(yīng)對策略。

③認識到在游戲中遵守規(guī)則的重要性，以及如何通過合作和協(xié)商解決問題。

2.教學(xué)難點，

①培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共場所規(guī)則的習(xí)慣，克服依賴成人的心理。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別和評估游戲中的潛在危險，提高安全意識。

③幫助學(xué)生理解法律知識在自我保護中的作用，激發(fā)他們對法律學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、教學(xué)課件

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：安全知識相關(guān)的視頻資料、網(wǎng)絡(luò)安全知識科普文章

-教學(xué)手段：實物教具（如交通標志、安全標志模型）、小組討論、角色扮演教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“安全地玩”，請大家提前觀看我發(fā)在班級微信群里的安全知識視頻，并思考以下問題：在戶外玩耍時，有哪些地方是我們需要特別注意安全的？

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：比如，如何避免在玩耍時受傷？如果遇到緊急情況，我們應(yīng)該怎么做？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：我會通過微信群了解大家的預(yù)習(xí)情況，確保大家都能準備好。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)仔細看了視頻，了解到很多戶外玩耍的安全常識。

思考預(yù)習(xí)問題：我覺得在玩耍時，我們應(yīng)該遠離水邊和高處，以免發(fā)生意外。

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)在微信群里提交了我的預(yù)習(xí)筆記。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前接觸知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和交流。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道嗎？玩耍雖然快樂，但如果不注意安全，可能會受傷哦。今天我們就來學(xué)習(xí)如何安全地玩耍。

講解知識點：我會結(jié)合實例，講解在戶外玩耍時應(yīng)該注意的安全事項，比如不靠近火源、不亂跑亂跳等。

組織課堂活動：我會設(shè)計一個“安全游戲大挑戰(zhàn)”，讓你們在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

解答疑問：如果你們在游戲中遇到問題，可以隨時舉手提問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：我會認真聽講，思考老師講解的安全知識。

參與課堂活動：我會積極參與游戲，學(xué)習(xí)如何在游戲中保持安全。

提問與討論：如果我不懂的地方，我會舉手提問，和同學(xué)們一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學(xué)生理解安全知識。

實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：請大家回家后，和爸爸媽媽一起制定一個“家庭安全玩耍計劃”。

提供拓展資源：我會推薦一些安全知識相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供大家進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：我會檢查大家的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：我會認真完成作業(yè)，和爸爸媽媽一起制定安全玩耍計劃。

拓展學(xué)習(xí)：我會利用老師推薦的資源，學(xué)習(xí)更多安全知識。

反思總結(jié)：我會反思自己的學(xué)習(xí)過程，看看有哪些地方可以改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識科普書籍：《兒童安全知識手冊》、《安全自護小常識》等。

-安全教育視頻：觀看安全教育系列動畫，如《交通安全篇》、《消防安全篇》等。

-安全知識卡片：制作安全知識卡片，包括交通安全、消防安全、防拐騙、防溺水等內(nèi)容。

-互動式安全教育網(wǎng)站：利用網(wǎng)絡(luò)資源，訪問互動式安全教育網(wǎng)站，如“小學(xué)生安全教育網(wǎng)”等。

-安全教育繪本：閱讀安全教育繪本，如《不要跟陌生人走》、《小兔子乖乖》等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀安全知識科普書籍，了解更多的安全知識，如如何預(yù)防自然災(zāi)害、如何應(yīng)對突發(fā)狀況等。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看安全教育視頻，通過動畫的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

-制作安全知識卡片：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間制作安全知識卡片，將所學(xué)安全知識以卡片形式展示，便于記憶和復(fù)習(xí)。

-互動學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生參與互動式安全教育網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識。

-繪本閱讀：推薦學(xué)生閱讀安全教育繪本，通過故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。

具體拓展內(nèi)容如下：

（一）交通安全

1.遵守交通規(guī)則：學(xué)習(xí)交通信號燈、斑馬線、人行橫道等交通標志和規(guī)定，了解行走、騎車、乘車等交通安全知識。

2.穿越馬路：學(xué)習(xí)如何正確穿越馬路，如等待綠燈、走斑馬線、左右觀察等。

3.騎自行車安全：學(xué)習(xí)如何正確騎自行車，如佩戴安全帽、不逆行、不闖紅燈等。

（二）消防安全

1.火災(zāi)逃生：學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法和技巧，如低姿勢逃生、濕毛巾捂鼻等。

2.使用消防器材：學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器、滅火毯等消防器材。

3.防火知識：了解火災(zāi)發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)，如不玩火、不亂拉電線等。

（三）防拐騙

1.拒絕陌生人的請求：學(xué)習(xí)如何拒絕陌生人的邀請、禮物等，提高自我保護意識。

2.識別騙術(shù)：了解常見的拐騙手法，提高識別騙術(shù)的能力。

3.尋求幫助：學(xué)習(xí)在遇到危險時，如何尋求周圍人的幫助。

（四）防溺水

1.水邊安全：了解水邊玩耍的注意事項，如不私自下水游泳、不靠近危險水域等。

2.溺水自救：學(xué)習(xí)溺水時的自救方法和技巧，如保持冷靜、呼叫救援等。

3.預(yù)防溺水：了解預(yù)防溺水的方法，如不單獨在水邊玩耍、不盲目游泳等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.安全玩耍的基本原則

①安全意識的重要性：認識到在玩耍時保護自己的重要性。

②公共場所規(guī)則：了解并遵守公共場所的規(guī)則，如不靠近危險物品，不在禁止區(qū)域玩耍。

③自我保護方法：學(xué)習(xí)如何識別和避免潛在危險，如不在高處玩耍，不在道路上嬉戲。

2.玩耍中的安全措施

①遵守游戲規(guī)則：了解并遵守游戲中的規(guī)則，避免因違規(guī)而受傷。

②使用安全裝備：在需要時使用頭盔、護具等安全裝備，降低受傷風(fēng)險。

③保持警覺：在玩耍時保持警覺，注意周圍環(huán)境變化，及時做出反應(yīng)。

3.遇險時的應(yīng)對策略

①緊急情況處理：學(xué)習(xí)在遇到緊急情況時的處理方法，如火災(zāi)、地震、溺水等。

②求助與報警：了解如何向他人求助以及如何撥打報警電話。

③避免恐慌：在遇到危險時保持冷靜，避免恐慌，迅速采取正確的應(yīng)對措施。

4.家庭與學(xué)校的安全教育

①家庭安全教育：家長如何在家中進行安全教育，提高孩子的安全意識。

②學(xué)校安全教育：學(xué)校如何通過課程和活動進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全行為習(xí)慣。

③家庭與學(xué)校合作：家長與學(xué)校如何合作，共同確保學(xué)生的安全。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)：在課堂上，我嘗試創(chuàng)設(shè)與生活實際相關(guān)的情景，讓學(xué)生在模擬的玩耍環(huán)境中學(xué)習(xí)安全知識，提高他們的安全意識。

2.引入游戲化學(xué)習(xí)：通過設(shè)計趣味性強的游戲活動，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)安全規(guī)則，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對于安全知識的吸收和運用不夠。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了情景教學(xué)和游戲化學(xué)習(xí)，但可能還是過于依賴傳統(tǒng)的講授法，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分調(diào)動。

3.安全意識鞏固不夠：在課堂教學(xué)中，我注意到學(xué)生在安全意識的鞏固方面存在一定難度，需要找到更有效的方法來幫助他們長期記憶和內(nèi)化安全知識。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中更多地采用小組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)手段，如利用多媒體資源、制作安全知識海報、開展安全知識競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.加強安全意識鞏固：為了幫助學(xué)生鞏固安全知識，我打算設(shè)計一些課后實踐任務(wù)，如讓學(xué)生回家后與家長一起檢查家庭安全隱患，或者在學(xué)校內(nèi)開展安全知識宣傳活動，以此來加深他們對安全知識的理解和應(yīng)用。同時，我也會定期進行復(fù)習(xí)和測試，確保學(xué)生能夠?qū)踩R真正內(nèi)化為自己的行為準則。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問與回答：通過提問的方式，檢查學(xué)生對安全知識的掌握程度，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口頭表達能力。

-觀察學(xué)生行為：在課堂上觀察學(xué)生的行為，如是否遵守安全規(guī)則、是否能夠正確應(yīng)對模擬的緊急情況等，以評估他們的安全意識。

-小組討論與角色扮演：通過小組討論和角色扮演活動，觀察學(xué)生的合作能力、問題解決能力和安全知識的應(yīng)用能力。

-實踐活動反饋：在實踐活動中，觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，是否能正確執(zhí)行安全措施，以及他們在遇到問題時是否能迅速做出反應(yīng)。

2.作業(yè)評價：

-課后作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行詳細批改，包括安全知識卡片、家庭安全檢查報告等，評估他們對安全知識的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點評和建議，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時給予反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.成績評價：

-課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況、安全知識的應(yīng)用等方面進行評價。

-作業(yè)完成情況：根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、安全知識的準確性等方面進行評價。

-測試成績：通過定期的安全知識測試，評估學(xué)生對安全知識的掌握程度。

4.反饋與調(diào)整：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對教學(xué)活動的反饋，了解他們的需求和意見，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-教師自評：定期進行自我反思，評估教學(xué)效果，找出不足之處，并制定改進措施。典型例題講解在“安全地玩”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何在玩耍中保護自己，避免發(fā)生意外。以下是一些與課本知識點相關(guān)的典型例題，我們將通過講解這些例題來加深對安全知識點的理解。

例題1：

小明在公園玩耍時，看到一個小池塘，他想下去游泳。這時，他注意到池塘邊立著一個警示牌，上面寫著“水深危險，禁止游泳”。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該遵守警示牌的指示，不私自下水游泳，并告知家長或監(jiān)護人。

例題2：

小紅在放學(xué)回家的路上，看到一位阿姨在路邊求助，說她的小狗走丟了。小紅應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該提醒阿姨注意安全，不要隨意跟陌生人走，并建議阿姨聯(lián)系家人或報警。

例題3：

小剛在玩滑板時，不小心摔倒了，膝蓋擦傷了。這時，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該立即停止玩耍，用干凈的布或紙巾輕輕按壓傷口，防止出血，然后告訴家長或老師，尋求幫助。

例題4：

小麗在參加學(xué)校組織的戶外活動時，突然感到頭暈?zāi)垦＃龖?yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該立即告訴活動組織者或老師，并找一個安全的地方坐下休息，避免發(fā)生意外。

例題5：

小王在公園騎自