Unit6《Lesson21ColoursILike》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit6《Lesson21ColoursILike》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊

本節(jié)課主要圍繞顏色展開，內(nèi)容包括顏色單詞的學(xué)習(xí)、顏色描述的練習(xí)以及顏色分類的討論。教材通過歌曲、圖片和游戲等多種形式，幫助學(xué)生掌握顏色單詞，并能夠用所學(xué)詞匯描述自己喜歡的顏色。同時(shí)，通過小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類討論，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過顏色單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，學(xué)生能夠提高聽說讀寫能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享和表達(dá)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。此外，通過觀察和描述顏色，學(xué)生提升審美能力和觀察力，形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值取向。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的顏色單詞，如red,blue,yellow等。他們可能已經(jīng)能夠識(shí)別和說出這些顏色，但對于顏色的深淺、混合以及顏色描述的詞匯還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對顏色尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、歌曲和游戲等多種方式快速學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如通過繪畫、角色扮演等活動(dòng)來加深對顏色概念的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對顏色單詞的記憶存在困難，尤其是在區(qū)分相似顏色時(shí)（如pink和purple）。此外，學(xué)生在描述顏色時(shí)可能缺乏詞匯，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受。在小組合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用直觀教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、游戲和小組活動(dòng)，確保學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過顏色拼圖游戲幫助學(xué)生記憶顏色單詞；組織“我最喜歡的顏色”主題討論，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人喜好；進(jìn)行顏色角色扮演，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用顏色詞匯。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示顏色圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺沖擊力；使用實(shí)物教具，如彩色卡片和彩色鉛筆，讓學(xué)生直觀感受顏色；播放與顏色相關(guān)的歌曲和視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首關(guān)于顏色的英文歌曲《Colors》作為導(dǎo)入，通過歡快的旋律和歌詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師展示一幅色彩斑斕的畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出畫中的顏色，自然過渡到本節(jié)課的主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）顏色單詞學(xué)習(xí)

教師展示顏色卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞，并引入新單詞，如green,purple,orange等。通過反復(fù)朗讀和跟讀，幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶。

（2）顏色描述練習(xí)

教師展示不同顏色的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述顏色，如"Thisisaredapple."或"Theskyisblue."。

（3）顏色分類討論

教師提出問題，如"Whichcolordoyoulikebest?"，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顏色分類討論，并鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）顏色拼圖游戲

學(xué)生分成小組，每組獲得一套顏色拼圖。在游戲中，學(xué)生需要根據(jù)顏色單詞找到對應(yīng)的拼圖塊，提高顏色單詞的記憶。

（2）我最喜歡的顏色

學(xué)生獨(dú)立完成一張關(guān)于“我最喜歡的顏色”的手抄報(bào)，用英語描述顏色的特點(diǎn)，如顏色名稱、形狀、用途等。

（3）顏色角色扮演

學(xué)生分成小組，每組選擇一種顏色，并扮演與該顏色相關(guān)的角色。例如，扮演藍(lán)色的小組可以表演海豚跳躍，扮演紅色的小組可以表演火焰舞動(dòng)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：教師提問"Whichcolorisyourfavorite?"，學(xué)生舉例回答，如"Ilikegreenbecauseit'sthecoloroftrees."。

（2）舉例回答：教師提問"Canyoutellmesomethingaboutyourfavoritecolor?"，學(xué)生舉例回答，如"Myfavoritecolorisblue.Itmakesmefeelcalmandrelaxed."。

（3）舉例回答：教師提問"Whichcolordoyouthinkisthemostbeautiful?"，學(xué)生舉例回答，如"Ithinkyellowisthemostbeautifulcolorbecauseit'ssobrightandcheerful."

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括顏色單詞、顏色描述和顏色分類。通過提問和回答，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

（1）教師提問："Whatdidwelearnaboutcolorstoday?"，學(xué)生回答："Welearnedthenamesofcolors,howtodescribethem,andhowtoclassifythem."

（2）教師提問："Canyoutellmeonecoloryoulikeandwhy?"，學(xué)生舉例回答："Ilikeredbecauseit'sthecoloroffireanditmakesmefeelwarm."

（3）教師提問："Whichcolordoyouthinkisthemostbeautifulandwhy?"，學(xué)生舉例回答："Ithinkgreenisthemostbeautifulcolorbecauseit'sthecolorofnatureanditmakesmefeelpeaceful."

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并說出本節(jié)課所學(xué)的新顏色單詞，如green,purple,orange等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)顏色單詞進(jìn)行簡單的描述，如描述自己最喜歡的顏色或某個(gè)物體的顏色。

-學(xué)生能夠通過顏色分類討論，理解并運(yùn)用顏色分類的概念。

2.語言能力提升：

-學(xué)生的聽說能力得到提高，能夠用英語進(jìn)行顏色相關(guān)的簡單對話。

-學(xué)生的閱讀理解能力得到增強(qiáng)，能夠理解教材中關(guān)于顏色的描述和指令。

-學(xué)生的寫作能力得到提升，能夠用英語寫簡單的句子或段落來描述顏色。

3.交際能力發(fā)展：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極參與，與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯進(jìn)行角色扮演，提高情景交際能力。

-學(xué)生在顏色分類討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同顏色的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生在活動(dòng)中了解不同國家或地區(qū)對顏色的偏好和象征意義，拓寬文化視野。

-學(xué)生通過顏色相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

5.思維品質(zhì)提升：

-學(xué)生在顏色分類討論中學(xué)會(huì)分析、比較和歸納，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生通過顏色拼圖游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)空間想象力和觀察力。

-學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)思考和解決問題，提升創(chuàng)造性思維。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)顏色過程中，培養(yǎng)了對美的感知和欣賞能力。

-學(xué)生通過顏色相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和喜好，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。典型例題講解典型例題1：

題目：請用英語描述你最喜歡的顏色，并說明為什么你喜歡這個(gè)顏色。

解答：

Myfavoritecolorisblue.Ilikeitbecauseitremindsmeoftheskyandtheocean.Itgivesmeasenseofpeaceandcalmness.

典型例題2：

題目：請用英語描述一個(gè)你最喜歡的物品的顏色。

解答：

Myfavoriteitemisaredapple.It'sabeautifulcoloranditmakesmefeelhungrywhenIseeit.

典型例題3：

題目：請用英語比較兩種顏色，并說明它們的區(qū)別。

解答：

Greenisacalmcolor,whileyellowisbrightandcheerful.Greenisoftenassociatedwithnature,whileyellowisoftenseeninsunnylandscapes.

典型例題4：

題目：請用英語描述一個(gè)場景的顏色，并說明這些顏色給你的感覺。

解答：

Thecolorsoftheautumnleavesarered,orange,andyellow.Theymakemefeelwarmandcozy,likeacozyblanket.

典型例題5：

題目：請用英語描述一個(gè)你最近看到的顏色，并說明它給你的印象。

解答：

Irecentlysawapurpleflowerinthepark.Itwasstunningandunique.Itmademethinkofmagicandmystery.

補(bǔ)充和說明舉例：

題型一：顏色描述

例題：請用英語描述你家的客廳顏色。

答案：Thelivingroomofmyhouseisdecoratedinwarmcolorslikebeigeandlightbrown.Therearealsosomegreenplantsthataddatouchoffreshnesstothespace.

題型二：顏色與情感

例題：請用英語說明紅色給你的感覺。

答案：Redmakesmefeelexcitedandenergetic.It'savibrantcolorthatoftensymbolizespassionandlove.

題型三：顏色與季節(jié)

例題：請用英語描述冬季的顏色。

答案：Winterischaracterizedbycoldanddarkcolorslikegray,black,andwhite.Thesnow-coveredgroundandtheclear,blueskycreateasereneandpeacefulatmosphere.

題型四：顏色與食物

例題：請用英語描述你最喜歡的甜點(diǎn)的顏色。

答案：Myfavoritedessertischocolatecake,whichisarichanddarkbrowncolor.Itlooksdeliciousandinviting,andthetasteisjustassatisfying.

題型五：顏色與藝術(shù)

例題：請用英語描述一幅著名畫作的顏色。

答案：Thefamouspainting"StarryNight"byVincentvanGoghfeaturesanightskywithvibrantcolorsofblueandpurple,contrastingwiththecalm,darkcolorsofthevillagebelow.Itcreatesasenseofmysteryandawe.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是幾種常見的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。教師可以通過提問檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考，以及鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是一些具體的提問方式：

-簡單提問：用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如“Canyoutellmethecolorofthesky?”

-層次提問：逐步提高問題的難度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如“Whydoyouthinktheskyisblue?”

-開放式提問：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如“Whatisyourfavoritecolorandwhy?”

（2）觀察

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度以及合作能力。以下是一些觀察要點(diǎn)：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)

-學(xué)生對顏色的認(rèn)知和描述能力

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)

（3）測試

-簡答題：檢查學(xué)生對顏色單詞的記憶和運(yùn)用能力，如“Writedownthreecolorsyouknow.”

-選擇題：用于檢查學(xué)生對顏色概念的理解，如“Whichcoloristhewarmest?A.RedB.BlueC.Green”

-配對題：讓學(xué)生將顏色單詞與相應(yīng)的圖片配對，如“Matchthecolorwordswiththecorrectpictures.”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是課堂評(píng)價(jià)的延伸，它有助于教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生的努力給予肯定和鼓勵(lì)。以下是一些作業(yè)評(píng)價(jià)的要點(diǎn)：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。在批改過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)是否按時(shí)完成

-作業(yè)是否整潔、規(guī)范

-作業(yè)中的錯(cuò)誤是否及時(shí)糾正

-作業(yè)是否體現(xiàn)出學(xué)生的思考過程

（2）及時(shí)反饋

教師應(yīng)在批改作業(yè)后及時(shí)向?qū)W生反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。以下是一些反饋方式：

-面對面的交流：教師可以與學(xué)生面對面交流，針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-作業(yè)批改記錄：教師可以將批改結(jié)果記錄在作業(yè)本上，讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)。

-課堂點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并對他們的努力給予肯定。以下是一些鼓勵(lì)學(xué)生的方法：

-表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)：在課堂上對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過程中的正?，F(xiàn)象，