全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第2單元第6課《收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的發(fā)放、回收與保存》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第2單元第6課《收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的發(fā)放、回收與保存》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第2單元第6課《收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的發(fā)放、回收與保存》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日，星期四，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)神奇的信息技術(shù)世界，那就是——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。讓我們一起動(dòng)手，感受信息技術(shù)的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的認(rèn)識(shí)，提高信息獲取和處理能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的發(fā)放：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建問(wèn)卷，并能夠正確設(shè)置問(wèn)卷鏈接。

②數(shù)據(jù)的回收與保存：指導(dǎo)學(xué)生如何接收問(wèn)卷反饋，并將收集到的數(shù)據(jù)妥善保存。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生理解問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則，如問(wèn)題清晰、選項(xiàng)合理等。

②數(shù)據(jù)分析能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析，提取有價(jià)值信息的能力。

②安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，如信息泄露，并學(xué)會(huì)采取保護(hù)措施。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷制作和數(shù)據(jù)分析的步驟圖、示例問(wèn)卷視頻，以及相關(guān)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保每位學(xué)生能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備白板和記號(hào)筆，以便實(shí)時(shí)展示和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一個(gè)有趣的調(diào)查問(wèn)卷，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道問(wèn)卷是什么嗎？它是怎么用的呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中遇到的問(wèn)卷，激發(fā)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的興趣。

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要學(xué)習(xí)如何發(fā)放、回收和保存網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的基本概念和特點(diǎn)，如方便快捷、數(shù)據(jù)量大等。

-第二條：講解網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的制作步驟，包括設(shè)計(jì)問(wèn)題、設(shè)置選項(xiàng)、生成問(wèn)卷鏈接等。

-第三條：演示如何在線上發(fā)布問(wèn)卷，并邀請(qǐng)同學(xué)分享他們制作的問(wèn)卷。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：讓學(xué)生分組，每組同學(xué)合作制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。

-第二條：指導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)卷發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)參與填寫。

-第三條：讓學(xué)生回收問(wèn)卷數(shù)據(jù)，并嘗試對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的問(wèn)題，如問(wèn)題清晰、選項(xiàng)全面等。

-第二方面：分享收集到的數(shù)據(jù)，討論如何分析這些數(shù)據(jù)，提取有價(jià)值的信息。

-第三方面：交流在制作和回收問(wèn)卷過(guò)程中遇到的困難及解決方法。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)放、回收和保存網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)，同學(xué)們做得怎么樣呢？”

-分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，如問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和安全意識(shí)。

-舉例說(shuō)明學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷時(shí)要保護(hù)個(gè)人信息。

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新課講授：15分鐘

-實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘

-學(xué)生小組討論：10分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)介紹：簡(jiǎn)要介紹常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)，如問(wèn)卷星、騰訊問(wèn)卷等，讓學(xué)生了解不同平臺(tái)的特色和適用場(chǎng)景。

-數(shù)據(jù)分析軟件簡(jiǎn)介：介紹一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析軟件，如Excel、SPSS等，讓學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)分析的基本工具。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及：分享一些網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如密碼設(shè)置、信息保護(hù)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，如調(diào)查校園環(huán)境、學(xué)生興趣等，提高實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)議題的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生參加數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽或活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)據(jù)處理的興趣，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和數(shù)據(jù)安全的科普書籍，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全講座或培訓(xùn)，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上安全地收集和分享信息。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)隱私保護(hù)，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)在日常生活中維護(hù)個(gè)人信息安全。

-建議學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，共同完成網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收和分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-組織學(xué)生開展數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目，如制作圖表、地圖等，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果的可視化表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)倫理問(wèn)題，探討在數(shù)據(jù)收集、處理和使用過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，探討數(shù)據(jù)如何影響人們的生活和決策。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的發(fā)放、回收與保存過(guò)程，這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致一些學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的概念和操作時(shí)遇到困難。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講授新課內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)過(guò)于注重理論講解，而忽略了實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，這影響了學(xué)生對(duì)實(shí)際操作的掌握。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，并在課堂上提供分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.為了改善課堂時(shí)間分配不均的問(wèn)題，我將在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐操作。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入更多的評(píng)價(jià)手段，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，同時(shí)增加實(shí)踐操作考核，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng)，以提升他們的實(shí)際操作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的專注度和參與度，記錄他們對(duì)新知識(shí)的接受情況。

-關(guān)注學(xué)生在操作網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷時(shí)的準(zhǔn)確性，如問(wèn)卷設(shè)計(jì)是否合理，回收流程是否規(guī)范。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和與同學(xué)交流的積極性。

2.小組討論成果展示：

-檢查小組討論的記錄，評(píng)估學(xué)生是否能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題，并圍繞問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

-觀察學(xué)生在小組合作中的分工與協(xié)作，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

-通過(guò)小組展示環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷制作過(guò)程的掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試題，考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷基本概念的理解和操作技能。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的合理性、問(wèn)題設(shè)置的科學(xué)性和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。

-組織學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)同伴在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的正向反饋，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷嘗試和改進(jìn)。

-對(duì)于學(xué)生在討論和操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-結(jié)合隨堂測(cè)試和課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議，如如何優(yōu)化問(wèn)卷設(shè)計(jì)，如何提高數(shù)據(jù)分析的效率等。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要關(guān)注的問(wèn)題，形成家校共育的良好氛圍。板書