Module5Unit1Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit1Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，咱們今天來聊聊Module5Unit1的聽力與口語(yǔ)練習(xí)。這個(gè)單元咱們主要聚焦于校園生活，通過聽力材料讓大家了解一些日常對(duì)話和場(chǎng)景，提升咱們的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，希望能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。????咱們一起加油！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，增強(qiáng)跨文化交流的自信。同時(shí)，通過口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)語(yǔ)感和表達(dá)能力。此外，通過學(xué)習(xí)校園生活相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠拓展文化視野，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了自己的興趣和認(rèn)識(shí)。從知識(shí)層面來看，他們對(duì)英語(yǔ)字母、詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的掌握，但具體到校園生活這一主題，他們的詞匯量和表達(dá)方式可能還相對(duì)有限。在能力方面，學(xué)生的聽力理解能力有所提高，但口語(yǔ)表達(dá)能力還有待加強(qiáng)，特別是在實(shí)際情境中的運(yùn)用能力。素質(zhì)方面，部分同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕?，在課堂互動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)中表現(xiàn)得較為被動(dòng)。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們普遍能夠按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別同學(xué)在課堂上容易分心，需要老師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，如果能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服口語(yǔ)表達(dá)的心理障礙，那么他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果將會(huì)有顯著提升。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、互動(dòng)式教學(xué)等方法，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園生活相關(guān)的圖片、視頻，以及聽力材料，以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)作，包括電腦、投影儀等，以便展示圖片、視頻等資源。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，安排小組討論桌椅，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動(dòng)準(zhǔn)備**：播放一段校園生活的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步感受主題。

2.**導(dǎo)入步驟**：

-（1分鐘）視頻播放完畢后，提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribetheschoollifeinit?”引導(dǎo)學(xué)生描述視頻內(nèi)容。

-（2分鐘）學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入主題：“Today,wearegoingtolearnaboutschoollifeinEnglish.Let'sexploreittogether!”

-（2分鐘）展示一張校園生活的圖片，提問：“Whatarethestudentsdoinginthepicture?Canyouthinkofsomeactivitiestheymightbedoinginschool?”激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.**活動(dòng)準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備與校園生活相關(guān)的詞匯和句型卡片。

2.**講授步驟**：

-（5分鐘）介紹與校園生活相關(guān)的詞匯，如：classroom,library,playground,teacher,student等，通過圖片和例句讓學(xué)生理解和記憶。

-（5分鐘）講解與校園生活相關(guān)的句型，如：Whatsubjectareyoustudying?Ilikeplayingsportsafterschool.通過情景模擬和例句讓學(xué)生掌握句型用法。

-（5分鐘）結(jié)合課本內(nèi)容，講解校園生活場(chǎng)景的對(duì)話，如：學(xué)生與老師、同學(xué)之間的問候、詢問等，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的交流方式。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**活動(dòng)準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備聽力材料和口語(yǔ)練習(xí)題。

2.**鞏固步驟**：

-（5分鐘）播放聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatisthemaintopicoftheconversation?”“Whatdothespeakersdiscuss?”

-（5分鐘）進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，分組討論校園生活中的不同場(chǎng)景，如：課堂、圖書館、操場(chǎng)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-（5分鐘）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

**課堂提問（5分鐘）**

1.**活動(dòng)準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題。

2.**提問步驟**：

-（5分鐘）教師提問：“Whathaveyoulearnedaboutschoollifeinthislesson?Canyousharesomeinterestingexperiencesyouhadinschool?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的校園生活經(jīng)歷。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動(dòng)準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的游戲或活動(dòng)。

2.**互動(dòng)步驟**：

-（5分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，如：“Role-play”或“Findapartner”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**活動(dòng)準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的拓展資料。

2.**總結(jié)步驟**：

-（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-（5分鐘）布置課后作業(yè)，如：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于校園生活的短文。

**教學(xué)時(shí)間分配**：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**聽力理解能力提升**：學(xué)生能夠通過聽力材料理解校園生活中的日常對(duì)話和場(chǎng)景，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。例如，學(xué)生能夠聽懂老師在課堂上的講解，以及同學(xué)之間的交流，這對(duì)于他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的幫助。

2.**口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上的口語(yǔ)練習(xí)和小組討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這有助于提高他們的自信心，并在實(shí)際交流中更加流暢。

3.**詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)鞏固**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如詞匯卡片、例句講解等，對(duì)校園生活相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)有了更深入的理解和記憶。例如，他們能夠正確使用表示地點(diǎn)、活動(dòng)、人物關(guān)系的詞匯和句型。

4.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)校園生活這一主題，學(xué)生不僅了解了英語(yǔ)國(guó)家的校園文化，也拓展了自己的文化視野。他們開始意識(shí)到不同文化背景下校園生活的差異，這對(duì)于培養(yǎng)跨文化交際能力至關(guān)重要。

5.**學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何通過聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他們能夠根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)選擇合適的學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度。他們更加樂于參與課堂討論，愿意嘗試口語(yǔ)表達(dá)，這對(duì)于建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)態(tài)度有著積極的影響。

7.**解決問題能力增強(qiáng)**：在課堂上，學(xué)生通過小組合作和討論，學(xué)會(huì)了如何共同解決問題。他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，這對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力具有重要意義。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，在講解校園生活相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)生動(dòng)直觀的視覺材料時(shí)，他們的注意力更加集中，學(xué)習(xí)效果也更佳。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**課堂互動(dòng)不足**：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是在口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，一些學(xué)生表現(xiàn)出害羞或缺乏自信。這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的不熟練或心理障礙所致。

2.**教學(xué)評(píng)價(jià)單一**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面評(píng)估。這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

3.**教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)**：部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**加強(qiáng)課堂互動(dòng)**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，并適時(shí)給予正面反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

2.**多元化教學(xué)評(píng)價(jià)**：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、口語(yǔ)測(cè)試、寫作等多種形式。此外，我還將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中反思自己的學(xué)習(xí)過程。

3.**增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系**：我會(huì)努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，如家庭、學(xué)校、興趣愛好等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，將課堂學(xué)習(xí)與個(gè)人生活聯(lián)系起來。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

-校園生活場(chǎng)景：classroom,library,playground,canteen,teacher'soffice

-常用詞匯：study,read,playsports,haveabreak,meetfriends

-常用句型：Whatsubjectareyoustudying?Ilikeplayingsportsafterschool.

②**重點(diǎn)詞匯**

-classroom：教室

-library：圖書館

-playground：操場(chǎng)

-canteen：食堂

-teacher'soffice：教師辦公室

-study：學(xué)習(xí)

-read：閱讀

-playsports：運(yùn)動(dòng)

-haveabreak：休息

-meetfriends：見朋友

③**重點(diǎn)句型**

-Whatsubjectareyoustudying?（你在學(xué)什么科目？）

-Ilikeplayingsportsafterschool.（我放學(xué)后喜歡運(yùn)動(dòng)。）

-Canyoushowmethelibrary?（你能帶我去圖書館嗎？）

-Whatareyoudoinghere?（你在這里做什么？）

-Let'sgototheplayground.（我們?nèi)ゲ賵?chǎng)吧。）課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritesubjectinschoolandwhyyoulikeit.

-答案示例：MyfavoritesubjectinschoolisEnglish.Ilikeitbecauseithelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentcultures.Ienjoyreadingbooksandpracticingmywritingskills.It'salwaysfuntolearnnewwordsandphrases.

2.**角色扮演**：

-題目：Prepareashortdialoguebetweenastudentandateacher.Thestudentisaskingtheteacheraboutaschoolevent.

-答案示例：

-Student:Hello,Mr.Smith.Canyoutellmeabouttheschoolsportsday?

-Teacher:Sure,it'sonFriday.Therewillbevariousgamesandactivitiesforallstudents.It'sagreatopportunitytoshowyourskillsandhavefunwithyourclassmates.

3.**句子完成**：

-題目：Completethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbsinparentheses.

-1.Iusually______(go)tothelibrary______(read)booksafterschool.

-2.They______(play)sports______(have)abreaknow.

-3.She______(meet)herfriends______(chat)inthecanteen.

-答案：1.go,toread;2.play,having;3.meet,chatting

4.**信息匹配**：

-題目：MatchthewordsincolumnAwiththedefinitions