人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《彝族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《彝族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的是《彝族舞曲》，這首歌可是充滿了濃郁的民族風(fēng)情呢！為了讓大家更好地理解和感受這首歌曲，我打算這樣來(lái)設(shè)計(jì)我們的課程：

首先，我會(huì)先給大家介紹這首歌的背景和創(chuàng)作故事，讓大家對(duì)這首歌曲有一個(gè)初步的了解。接著，我會(huì)教大家如何識(shí)譜，用簡(jiǎn)譜來(lái)唱這首歌。我會(huì)一步一步地教，讓每個(gè)同學(xué)都能跟上節(jié)奏。

然后，我會(huì)引導(dǎo)大家通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、演唱等多種方式，感受歌曲中的民族特色和音樂(lè)魅力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

最后，我會(huì)鼓勵(lì)大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用不同的方式來(lái)演繹這首歌曲，比如跳舞、演奏樂(lè)器等。希望通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，能讓你們?cè)谝魳?lè)的世界里盡情地遨游，感受音樂(lè)的魅力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)感知：提高對(duì)民族音樂(lè)風(fēng)格和特色的感知能力，學(xué)會(huì)從旋律、節(jié)奏、和聲等方面欣賞和理解音樂(lè)。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)演唱、演奏等方式，提升音樂(lè)表現(xiàn)力，學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)情感和故事。

3.音樂(lè)創(chuàng)造：激發(fā)創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試即興創(chuàng)作，將音樂(lè)與舞蹈、繪畫等其他藝術(shù)形式相結(jié)合。

4.音樂(lè)文化：增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)文化的了解和尊重，培養(yǎng)跨文化溝通和交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-簡(jiǎn)譜識(shí)讀：重點(diǎn)掌握簡(jiǎn)譜的基本符號(hào)和記譜規(guī)則，能夠準(zhǔn)確識(shí)別音符、休止符和節(jié)奏。

-歌曲旋律：熟悉《彝族舞曲》的旋律走向，理解其民族特色和音樂(lè)風(fēng)格。

-歌詞理解：通過(guò)歌詞學(xué)習(xí)，了解彝族文化，感受歌曲所傳達(dá)的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-節(jié)奏掌握：彝族舞曲的節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握節(jié)奏感。

-情感表達(dá)：歌曲中蘊(yùn)含著豐富的情感，學(xué)生需要通過(guò)演唱來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)。

-民族風(fēng)格理解：對(duì)于非彝族學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并表現(xiàn)彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：彝族舞蹈視頻、彝族文化介紹圖片、簡(jiǎn)譜圖解等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置相關(guān)圖片和視頻資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段彝族舞蹈視頻，讓學(xué)生初步感受彝族文化的魅力。

-提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道這段舞蹈來(lái)自哪里嗎？它有什么特別之處？

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出舞蹈來(lái)自彝族，并初步了解彝族文化。

**講授新課（15分鐘）**

-簡(jiǎn)譜識(shí)讀：講解簡(jiǎn)譜的基本符號(hào)和記譜規(guī)則，展示《彝族舞曲》的簡(jiǎn)譜。

-歌曲旋律：分析歌曲的旋律特點(diǎn)，如旋律的起伏、節(jié)奏的強(qiáng)弱等。

-歌詞理解：解讀歌詞，介紹彝族文化背景，幫助學(xué)生理解歌曲情感。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-節(jié)奏練習(xí)：跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行拍手、跺腳等動(dòng)作，讓學(xué)生感受節(jié)奏。

-歌曲演唱：學(xué)生分組練習(xí)演唱《彝族舞曲》，教師巡回指導(dǎo)。

-情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)演唱表達(dá)歌曲中的情感，如歡快、熱情等。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)1：同學(xué)們，你們覺(jué)得《彝族舞曲》的旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？

-提問(wèn)2：你們?cè)谘莩^(guò)程中遇到了哪些困難？如何克服？

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-創(chuàng)意演繹：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的方式演繹《彝族舞曲》，如舞蹈、繪畫等。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將音樂(lè)與舞蹈、繪畫等其他藝術(shù)形式相結(jié)合。

-小組展示：每個(gè)小組展示自己的創(chuàng)意作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

**拓展活動(dòng)（5分鐘）**

-民族音樂(lè)欣賞：播放其他民族音樂(lè)，讓學(xué)生感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。

-課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享《彝族舞曲》，并嘗試用不同的方式演繹。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

**教學(xué)時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-拓展活動(dòng)：5分鐘

-總結(jié)與反思：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**音樂(lè)理論知識(shí)的掌握**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《彝族舞曲》，能夠熟練識(shí)讀簡(jiǎn)譜，理解音符、休止符和節(jié)奏的記譜規(guī)則，為后續(xù)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.**音樂(lè)鑒賞能力的提升**：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)和演唱《彝族舞曲》，能夠識(shí)別和欣賞彝族音樂(lè)的特色，如獨(dú)特的旋律、節(jié)奏和和聲，增強(qiáng)了他們的音樂(lè)鑒賞能力。

3.**音樂(lè)表現(xiàn)力的提高**：學(xué)生在演唱過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)音色、音量和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感，提高了自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.**文化素養(yǎng)的拓展**：通過(guò)學(xué)習(xí)《彝族舞曲》，學(xué)生對(duì)彝族文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感和跨文化交流的能力。

5.**團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)**：在小組討論和創(chuàng)意演繹環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.**創(chuàng)新思維的激發(fā)**：在拓展活動(dòng)中，學(xué)生嘗試將音樂(lè)與其他藝術(shù)形式結(jié)合，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)**：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和情感，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

9.**審美情趣的培養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)《彝族舞曲》，學(xué)生能夠更加敏銳地感受到音樂(lè)的美麗，提高了自己的審美情趣。

10.**實(shí)踐操作技能的提升**：在課堂練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如拍手、跺腳等，鍛煉了自己的實(shí)踐操作技能。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上得真是挺有意思的，但也有些地方覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放彝族舞蹈視頻的方式，確實(shí)激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)彝族文化并不是很了解，所以在介紹彝族文化背景時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)一些，讓他們更好地理解歌曲背后的故事。

然后，在講授新課的時(shí)候，我注意到學(xué)生們對(duì)于簡(jiǎn)譜的識(shí)讀掌握得不錯(cuò)，但是在節(jié)奏的把握上，尤其是那些復(fù)雜的節(jié)奏型，還是有些吃力的。我意識(shí)到，可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生練習(xí)和熟悉這些節(jié)奏，也許可以通過(guò)一些游戲化的方式來(lái)提高他們的興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜纸M演唱時(shí)，能夠積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳](méi)有完全放開(kāi)聲音。我應(yīng)該在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，讓他們敢于表達(dá)自己。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們也能夠積極回答，這說(shuō)明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考。我需要在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的方式演繹《彝族舞曲》。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺成功的，孩子們的想象力很豐富，他們的作品也很有創(chuàng)意。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到了一些困難，這說(shuō)明我在指導(dǎo)學(xué)生如何合作和分工上還需要加強(qiáng)。

比如，我在課堂管理上可能還需要更加細(xì)致，尤其是在學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，要確保每個(gè)小組都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。另外，我在教學(xué)過(guò)程中，可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，今后我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

改進(jìn)措施方面，我打算在今后的教學(xué)中，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們?cè)谡n堂上更加自信地表達(dá)自己。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)《彝族舞曲》一課的課堂評(píng)價(jià)：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：

-通過(guò)提問(wèn)，我觀察了學(xué)生對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞的理解程度。

-我提問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于彝族文化背景的問(wèn)題，以檢查學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的掌握。

-通過(guò)學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)歌曲的基本信息有較好的掌握，但對(duì)于一些更深層次的文化內(nèi)涵理解還不夠。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-在演唱環(huán)節(jié)，我觀察了學(xué)生的參與度和演唱質(zhì)量。

-我注意到學(xué)生們?cè)谘莩獣r(shí)能夠跟隨節(jié)奏，但部分學(xué)生在節(jié)奏把握上仍有困難。

-我還觀察了學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤献髦心軌蛳嗷椭?，但也有一些學(xué)生顯得較為被動(dòng)。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-我設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)短的測(cè)試，包括簡(jiǎn)譜識(shí)讀、歌曲旋律記憶和歌詞填空。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確識(shí)讀簡(jiǎn)譜，但對(duì)歌曲旋律的記憶和歌詞的填空準(zhǔn)確性有待提高。

4.**反饋與鼓勵(lì)**：

-對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我給予了及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)