《1開開心心上學(xué)去》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《1開開心心上學(xué)去》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《1開開心心上學(xué)去》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??開課啦！親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《1開開心心上學(xué)去》這個(gè)充滿歡樂的課堂，感受上學(xué)的新鮮與快樂！讓我們一起開啟新學(xué)期的美好篇章吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，樂于接受新環(huán)境和新挑戰(zhàn)。

2.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)與人交往，建立良好的人際關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的小朋友們?cè)谌雽W(xué)前，可能已經(jīng)對(duì)學(xué)校和上學(xué)有一定的了解，但他們對(duì)學(xué)校生活的具體細(xì)節(jié)和適應(yīng)過程還缺乏深入了解。他們可能知道上學(xué)是每天的任務(wù)，但具體如何融入集體生活、如何與同學(xué)老師相處，還需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來逐步掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)上學(xué)充滿期待。他們的學(xué)習(xí)興趣主要來自于對(duì)未知世界的探索和對(duì)同伴互動(dòng)的渴望。他們的學(xué)習(xí)能力處于初步發(fā)展階段，需要通過直觀、形象的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲、故事和互動(dòng)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

新入學(xué)的小朋友可能會(huì)面臨一些適應(yīng)上的困難，比如不熟悉學(xué)校環(huán)境、擔(dān)心離開家人、害怕與同學(xué)老師交流等。此外，他們可能還需要學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、如何管理自己的情緒，這些都是他們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境過程中可能遇到的挑戰(zhàn)。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮這些因素，通過溫馨的引導(dǎo)和互動(dòng)，幫助學(xué)生順利度過適應(yīng)期。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)畫課件、音樂素材、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、繪畫創(chuàng)作教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用歡快的聲音和同學(xué)們打招呼，然后播放一段輕松愉快的音樂，讓學(xué)生們放松心情。接著，我會(huì)邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，用故事的形式介紹自己，讓學(xué)生們感受到分享的樂趣。故事結(jié)束后，我會(huì)問：“小朋友們，你們覺得上學(xué)是一件開心的事情嗎？為什么？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課程的好奇心。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解學(xué)校規(guī)則：

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)通過PPT展示學(xué)校的一些基本規(guī)則，如守時(shí)、禮貌、團(tuán)結(jié)等，并結(jié)合圖片和實(shí)例，讓學(xué)生了解這些規(guī)則的重要性。例如，我會(huì)展示一些學(xué)生在校遵守規(guī)則的正面案例，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的好處。

2.介紹同學(xué)間的相處之道：

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生們觀看一段關(guān)于同學(xué)之間友好相處的視頻，然后引導(dǎo)他們討論：“你們覺得視頻中同學(xué)們相處得怎么樣？我們應(yīng)該怎樣與同學(xué)相處？”通過討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心同伴。

3.分享上學(xué)樂趣：

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們?cè)谏蠈W(xué)過程中的快樂經(jīng)歷，如結(jié)交新朋友、學(xué)習(xí)新知識(shí)等。通過分享，讓學(xué)生感受到上學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)新學(xué)期的期待。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生們分成小組，讓他們分別扮演“新同學(xué)”、“老同學(xué)”、“老師”等角色，模擬學(xué)校生活中的場(chǎng)景，如上課、課間休息、放學(xué)等。通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校生活，學(xué)會(huì)與人交往。

2.繪畫創(chuàng)作：

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生們用畫筆描繪自己心中的學(xué)校生活，如校園景色、課堂學(xué)習(xí)、與同學(xué)玩耍等。通過繪畫，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的喜愛，培養(yǎng)他們的審美能力。

3.互動(dòng)游戲：

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)組織一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲，讓學(xué)生們通過提問的方式，猜出對(duì)方的興趣愛好、特長(zhǎng)等。通過游戲，增進(jìn)同學(xué)間的了解，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.如何遵守學(xué)校規(guī)則？

-舉例回答：我們可以按時(shí)到校，上課認(rèn)真聽講，下課后與同學(xué)友好相處，不亂扔垃圾等。

2.如何與同學(xué)建立友誼？

-舉例回答：我們可以主動(dòng)向同學(xué)打招呼，關(guān)心他們的生活，參加集體活動(dòng)，互相幫助等。

3.如何適應(yīng)新環(huán)境？

-舉例回答：我們可以積極與同學(xué)交流，向老師請(qǐng)教問題，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，盡快融入新環(huán)境。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)上學(xué)的重要性以及如何適應(yīng)新環(huán)境。我會(huì)說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何開開心心地上學(xué)，希望大家在今后的日子里，能夠遵守學(xué)校規(guī)則，與同學(xué)友好相處，共同度過美好的校園生活?！蓖ㄟ^總結(jié)，讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深刻的理解，并激發(fā)他們對(duì)新學(xué)期的期待。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書籍：《小熊上學(xué)記》、《小鴨子學(xué)游泳》等，通過這些故事，孩子們可以更直觀地理解上學(xué)的重要性以及如何適應(yīng)新環(huán)境。

-視頻資源：《校園生活小貼士》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，這些視頻可以幫助學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)則和行為準(zhǔn)則。

-互動(dòng)游戲：《校園模擬游戲》、《班級(jí)組建游戲》等，通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)校生活知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的書籍和故事，通過閱讀，提高學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。

-視頻學(xué)習(xí)：組織學(xué)生觀看與學(xué)校生活相關(guān)的教育視頻，引導(dǎo)學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、與人相處等。

-家庭作業(yè)：布置一些與學(xué)校生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制自己理想的校園、設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)校生活，如參加家長(zhǎng)會(huì)、校園開放日等，了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如參觀學(xué)校、圖書館等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受學(xué)校生活，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)校歷史：介紹學(xué)校的歷史沿革、著名校友等，讓學(xué)生了解學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

-校園文化：講解學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；盏龋寣W(xué)生認(rèn)同學(xué)校文化，增強(qiáng)歸屬感。

-安全教育：講解校園安全知識(shí)，如防火災(zāi)、防溺水、防欺凌等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-環(huán)保教育：講解環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-心理健康教育：講解心理調(diào)適方法，如情緒管理、時(shí)間管理等，幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

-社會(huì)責(zé)任感教育：講解社會(huì)責(zé)任感的重要性，如助人為樂、遵守社會(huì)公德等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活的基本規(guī)則

-同學(xué)間相處的友好之道

-適應(yīng)新環(huán)境的方法和心態(tài)

②關(guān)鍵詞：

-守時(shí)、禮貌、團(tuán)結(jié)

-尊重、關(guān)心、幫助

-積極樂觀、勇于嘗試

③重點(diǎn)句子：

-“上學(xué)是每天的任務(wù)，我們要認(rèn)真對(duì)待?！?/p>

-“與同學(xué)友好相處，讓我們的校園生活更加美好?！?/p>

-“適應(yīng)新環(huán)境，從了解和尊重開始。”課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)校規(guī)則？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)規(guī)則的理解程度。

-觀察環(huán)節(jié)：我會(huì)密切觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、互動(dòng)情況以及情緒變化。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否能夠積極投入，是否能夠與其他同學(xué)良好合作。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，如：“你覺得小明的表現(xiàn)怎么樣？”這樣的互動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和幫助。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意記錄每個(gè)小組的討論內(nèi)容和參與度。例如，我會(huì)記錄每個(gè)小組提出的觀點(diǎn)和解決問題的方法，以及他們?cè)谟懻撨^程中的表現(xiàn)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，以便快速評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

-及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)和建議，幫助他們改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-家庭作業(yè)布置：我會(huì)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制校園生活圖、寫一篇關(guān)于上學(xué)感受的短文等。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況、作業(yè)的完成度和創(chuàng)意性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正和提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，尤其是對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，我會(huì)特別表揚(yáng)他們的努力和成績(jī)。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題一：

-問題：小明的書包里有5本書，他每天都帶4本書去學(xué)校，那么一周（5天）他一共帶了多少本書？

-解答：小明每天帶4本書，一周帶書的總數(shù)是4本/天×5天=20本。

2.例題二：

-問題：學(xué)校有3個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有10名學(xué)生，那么學(xué)校一共有多少名學(xué)生？

-解答：每個(gè)班級(jí)有10名學(xué)生，3個(gè)班級(jí)的學(xué)生總數(shù)是10名/班×3班=30名。

3.例題三：

-問題：小紅有8個(gè)蘋果，她給了小明3個(gè)蘋果，小紅還剩下多少個(gè)蘋果？

-解答：小紅原本有8個(gè)蘋果，給了小明3個(gè)，剩下的蘋果數(shù)是8-3=5個(gè)。

4.例題四：

-問題：小剛的鉛筆盒里有12支鉛筆，他用掉了6支，現(xiàn)在鉛筆盒里還剩多少支鉛筆？

-解答：小剛原本有12支鉛筆，用掉了6支，剩下的鉛筆數(shù)是12-6=6支。

5.例題五：

-問題：學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，一共有4個(gè)比賽項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目有8名運(yùn)動(dòng)員參加，那么一共有多少名運(yùn)動(dòng)員參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)？

-解答：每個(gè)項(xiàng)目有8名運(yùn)動(dòng)員，4個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員總數(shù)是8名/項(xiàng)目×4項(xiàng)目=32名。

-對(duì)于例題一和例題二，這類題目主要考察學(xué)生的乘法運(yùn)算能力，需要學(xué)生能夠理解并應(yīng)用乘法的基本概念。

-例題三和例題四則是減法運(yùn)算的典型題目，它們幫助學(xué)生鞏