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綜合與實踐樹葉中的比蘇教版六年級上冊提出問題你認識這些樹葉嗎？觀察下面的樹葉，你有什么想法？樹葉有大有小，有長長的，有圓圓的……不同的樹，樹葉的形狀一般是不同的。相同的樹，樹葉雖然大小不同，但形狀相似。還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法。可以測量每片樹葉的長和寬，再比較?？梢运愠鐾环N樹葉長與寬的比值，再比較。可以算出不同樹的樹葉長與寬的比值，再比較。探索實踐每人采集一種樹葉（10片），像下面這樣量出每一片樹葉的長和寬，算出長與寬的比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），填入下表。_____樹葉的長與寬及比值柳（以編者收集的數(shù)據(jù)為例）10.31.010.311.21.110.211.31.110.311.41.110.4121.21012.21.210.2131.31011.11.011.111.81.29.811.31.110.3在小組里交流各自測量的10片樹葉長與寬比值的平均數(shù)，并填寫下表。柳樹葉10.3桃樹葉2.4桑樹葉1.2楓樹葉0.7槐樹葉1.9將測量和計算的結果與樹葉的形狀對照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？同一種樹葉，長與寬的比值都比較接近。比值接近的不同樹葉，形狀也相似。樹葉長與寬的比值越大，樹葉就越狹長。實際運用排一排：把下面的樹葉按長和寬的比值從小到大排列?；仡櫡此纪ㄟ^這次活動，你有什么收獲？1324頂端相鄰葉片之間的夾角延伸拓展延伸拓展自然界中的數(shù)學課堂小結通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。通過測量、計算和比較，可以幫助我們分析問題、解決問題。善于觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學問題。生活中處處有數(shù)學，希望同學們能用有一葉知秋的敏銳洞察力去觀察世界，又能用科學的方法分析問題，透

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