PAGE3初中固液反應(yīng)多功能演示儀的開發(fā)與應(yīng)用（以實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理的探究為例）一、使用教材人教版九年級《化學(xué)》上冊第六單元課題2二氧化碳制取的研究。二、實驗器材自制教具：透明亞克力板箱體，透明亞克力板主板，黃色亞克力板前擋板，藍色亞克力板后擋板，具支試管4只，試管4只，20ml注射器4只，止水夾8個，40ml洗器瓶4個，LZB-3WB玻璃轉(zhuǎn)子流量計4個，玻璃試管卡子20個，橡膠塞4個，軟管共計5米，U形管4個，前后門吸4塊，螺釘12顆，擋板門槽4塊等。實驗藥品：氯化氫溶液，硫酸溶液，碳酸鈉粉末，石灰石粉末，塊狀石灰石，濃硫酸等。三、實驗創(chuàng)新要求/改進要點（1）利用透明亞克力板制作固液反應(yīng)箱體，透明軟管輸送氣體。（2）在探究實驗中，可對第一層發(fā)生裝置中實驗現(xiàn)象進行觀察，第二層氣體干燥裝置中氣泡快慢進行判斷，第三層玻璃轉(zhuǎn)子流量計進行讀數(shù)，實驗現(xiàn)象遞進明顯。（3）固液反應(yīng)多功能演示儀將制取氣體的發(fā)生裝置、除雜裝置、干燥裝置、收集裝置縱向排列，儀器正、背兩面空間可用。四、實驗原理/實驗設(shè)計思路1.固液反應(yīng)多功能演示儀共分“四組三層”第一層，參加化學(xué)反應(yīng)的固體放在正面的反應(yīng)容器里，而液體則由背面注射器通過透明軟管注入，實驗反應(yīng)過程可以通過止水夾進行控制，也可以通過止水夾添加液體藥品。可在發(fā)生裝置中對實驗現(xiàn)象進行初步觀察。如藥品是否發(fā)生反應(yīng)，現(xiàn)象是否明顯，反應(yīng)是否劇烈、是否放熱等。如有氣體生成，則生成的氣體會順著透明導(dǎo)氣軟管進入第二層。第二層，觀察洗器瓶中產(chǎn)生氣泡的快慢情況，對化學(xué)反應(yīng)速率作進一步的判斷。如產(chǎn)生的氣泡是否均勻，產(chǎn)生氣泡的快慢如何，反應(yīng)是否還在進行或者停止等。接著對產(chǎn)生的氣體進行干燥，經(jīng)過濃硫酸干燥后的氣體沿著透明導(dǎo)氣軟管進入第三層。第三層，觀察玻璃轉(zhuǎn)子流量計的珠子的讀數(shù)，看穩(wěn)定，看大小。對產(chǎn)生的氣體進行量的認識和讀取。如瞬間的最大值是多少，相對穩(wěn)定的值是多少，持續(xù)時間有多長等。最后，氣體沿著透明導(dǎo)氣軟管又回到第一層。圖1儀器正面裝置圖再次回到第一層，此時可以對產(chǎn)生的氣體進行檢驗、驗滿、收集和做相關(guān)性質(zhì)實驗。2.固液反應(yīng)多功能演示儀反應(yīng)速率的控制圖2反應(yīng)控制裝置圖（1）當(dāng)需要加入更多的液體時，每組上排止水夾保持打開，關(guān)閉下排止水夾，取下注射器添加液體藥品。（2）當(dāng)需要反應(yīng)停止時，每組上排止水夾關(guān)閉，下排止水夾保持打開，反應(yīng)容器壓強增大，液體壓回注射器中，固液分離，反應(yīng)停止。五、實驗教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理的探究（演示），金屬的某些化學(xué)性質(zhì)(鎂、鋅、鐵、銅活潑性的探究)，知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用（二氧化錳、硫酸銅溶液對過氧化氫分解反應(yīng)的影響），氧氣、二氧化碳、氫氣的實驗室制取與性質(zhì)。（2）過程與方法：初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體；能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作；能積極參與化學(xué)實驗；能在實驗操作中注意觀察和思考相結(jié)合；學(xué)習(xí)運用多種手段對物質(zhì)及其變化進行觀察。（3）情感、態(tài)度、價值觀：感受化學(xué)實驗獨特魅力，體驗實驗探究帶來的樂趣。六、實驗教學(xué)內(nèi)容1.實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理的探究2.鎂、鋅、鐵、銅金屬活潑性的探究3.實驗室分解過氧化氫催化劑的探究4.氧氣、二氧化碳、氫氣的制取與性質(zhì)實驗現(xiàn)以實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理的探究為例，進行說課。七、實驗教學(xué)過程1.前情回顧（1）回憶前面所有能制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理。（2）了解實驗室制取氣體的一般要求:a.反應(yīng)條件容易達到。b.反應(yīng)速率適中。c.制得的氣體較為純凈。2.原理探究學(xué)生根據(jù)制取氣體的一般要求選擇三到四組化學(xué)反應(yīng)原理進行探究。3.得出結(jié)論利用固液反應(yīng)多功能演示儀，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、對比、分析，驗證教材提倡使用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳這一反應(yīng)原理。八、實驗效果評價1.透明亞克力板提高了實驗的可見度，有利于實驗的觀察。2.探究實驗中，實驗同步進行，既可以單組觀察，又可以橫向比較，提高實驗對比度。使實驗現(xiàn)象從感性認識過度到理性認識，實驗從定性判斷過度到定量比較，實驗結(jié)論更具有科學(xué)性和說服力。3.氣體的制取與性質(zhì)實驗中，縮小實驗占用面積，壓