2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第1框男生女生教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第1框男生女生

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞青春期的生理和心理變化，探討男生女生在青春期可能出現(xiàn)的心理特點和行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己和他人的性別差異，培養(yǎng)性別平等觀念，提高自我保護(hù)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、性別平等觀念和自我保護(hù)能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將能夠理解青春期生理心理變化的普遍性，認(rèn)識到性別差異的合理性，增強對自身和他人的尊重，學(xué)會在青春期維護(hù)自己的合法權(quán)益，形成健康的人際交往觀念。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解青春期生理和心理變化對男生女生的影響。

②掌握性別平等的基本觀念，認(rèn)識到男生女生各自的優(yōu)勢和特點。

③學(xué)習(xí)如何在青春期進(jìn)行自我保護(hù)，包括心理和生理層面的保護(hù)。

2.教學(xué)難點

①破解青春期心理困惑，幫助學(xué)生建立積極健康的心理狀態(tài)。

②引導(dǎo)學(xué)生理解和接受性別差異，消除性別刻板印象。

③培養(yǎng)學(xué)生處理性別相關(guān)問題的能力，提高人際交往的技巧。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

信息化資源：青春期生理心理變化的科普視頻、性別平等教育相關(guān)文章。

教學(xué)手段：互動式教學(xué)、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段青春期的生理變化科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期的變化。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們在青春期遇到過哪些生理變化？你們覺得這些變化會對我們的心理產(chǎn)生什么影響？”

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.生理變化講解：講解青春期男生女生的生理變化特點，如身高、體重、聲音、體毛等。

2.心理變化分析：分析青春期男生女生的心理特點，如情緒波動、自我意識增強、對異性的關(guān)注等。

3.性別平等觀念培養(yǎng)：強調(diào)男生女生在青春期應(yīng)相互尊重，消除性別歧視，培養(yǎng)平等觀念。

4.自我保護(hù)意識提升：講解青春期男生女生如何進(jìn)行自我保護(hù)，包括心理和生理層面的保護(hù)措施。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-青春期生理變化對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

-如何正確面對青春期的生理和心理變化？

-我們應(yīng)該如何尊重和理解異性同學(xué)？

2.學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：請舉例說明青春期生理變化對我們的影響。

2.提問2：如何正確對待青春期生理和心理變化？

3.提問3：我們應(yīng)該如何尊重和理解異性同學(xué)？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請學(xué)生分別扮演男生和女生，模擬青春期同學(xué)之間的互動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注性別差異，學(xué)會尊重和理解。

2.教師點評：對學(xué)生的角色扮演進(jìn)行點評，強調(diào)性別平等觀念和自我保護(hù)意識。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：青春期生理心理變化、性別平等觀念、自我保護(hù)意識。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解青春期生理心理變化的更多知識，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

教學(xué)時間總計：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青春期健康指南》：介紹青春期生理心理變化的基本知識，幫助學(xué)生更好地了解自己。

-《性別平等教育手冊》：探討性別平等的重要性，以及如何在日常生活中實踐性別平等。

-《青春期心理自助手冊》：提供心理調(diào)適的方法和技巧，幫助學(xué)生應(yīng)對青春期的心理困擾。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解青春期生理心理變化的科學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的青春期健康教育講座，增強自我保護(hù)意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在青春期遇到的困惑和解決方法，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解不同文化背景下對青春期的看法，以及性別平等觀念的普及程度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期相關(guān)話題的影視作品和文學(xué)作品，從中汲取有益的知識和啟示。

3.實踐活動建議：

-組織學(xué)生參與青春期健康教育宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫宣傳文章等，提高公眾對青春期健康問題的關(guān)注。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，為青春期青少年提供心理支持和幫助。

-開展青春期心理健康講座，邀請專業(yè)人士為學(xué)生解答青春期相關(guān)疑問。

-組織學(xué)生參觀青春期健康教育展覽，拓寬知識面，增強自我保護(hù)意識。

4.家庭教育建議：

-家長應(yīng)關(guān)注孩子的青春期變化，與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求和困惑。

-家長可以與孩子一起閱讀青春期健康相關(guān)書籍，共同學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-家長應(yīng)尊重孩子的性別特點，培養(yǎng)孩子的性別平等觀念，避免性別歧視。

-家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子在青春期遇到的心理問題。七、教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放科普視頻，學(xué)生們對青春期的生理變化有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們也都很積極地參與，分享了自己的感受和經(jīng)歷。這讓我意識到，對于青春期的教育，我們需要用貼近學(xué)生生活的方式去引導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和接受這些變化。

接著，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我盡量用生動形象的語言去講解，但有些學(xué)生還是顯得有些迷茫。特別是在講解性別平等觀念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于男生女生各自的優(yōu)勢和特點理解不夠深入。這讓我反思，可能需要更多的時間去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓他們在實踐中去感受和體會。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生通過小組討論來加深對知識的理解。這個環(huán)節(jié)進(jìn)行得還算順利，學(xué)生們在討論中能夠提出一些有見地的問題，我也盡力給予解答。不過，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于自我保護(hù)意識的理解還不夠到位，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我們需要更加注重對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量做到提問的開放性，鼓勵學(xué)生從多個角度思考問題。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因為害怕回答錯誤而不敢發(fā)言。這讓我反思，如何營造一個更加寬松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在講解生理變化時，我特意用了一些比喻，讓學(xué)生更容易理解。同時，我也注意到了課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

1.加強對青春期生理心理變化的講解，讓學(xué)生更加深入地了解自己。

2.在講解性別平等觀念時，結(jié)合具體事例，讓學(xué)生在實踐中體會和理解。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓他們學(xué)會如何保護(hù)自己。

4.營造寬松、包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點。

5.加強與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的青春期成長。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中更好地幫助學(xué)生成長。八、課后作業(yè)1.請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于青春期生理變化的日記，描述你在這個過程中遇到的困惑和感受，以及你是如何應(yīng)對這些變化的。

答案示例：今天早上我發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得低沉了，這讓我感到既好奇又有點不安。我意識到自己正在經(jīng)歷變聲的過程。雖然有時候覺得聲音有點沙啞，但我告訴自己這是正常的生理變化，每個人都會經(jīng)歷。我開始注意保護(hù)我的聲帶，盡量不大聲喊叫，多喝水。同時，我也在思考，如何以更加自信的態(tài)度面對這些變化。

2.采訪一位異性同學(xué)，了解他們在青春期遇到的生理和心理變化，以及他們是如何應(yīng)對的。請整理成報告。

答案示例：我采訪了我的同桌小明，他告訴我他在青春期時最困擾的是長痘痘。他說他嘗試了各種方法來改善皮膚狀況，比如使用護(hù)膚品、保持良好的飲食習(xí)慣等。他還說，當(dāng)他感到焦慮時，他會通過運動和聽音樂來放松自己。

3.分析以下幾種性別刻板印象，并舉例說明如何消除這些刻板印象。

答案示例：

-性別刻板印象：女生擅長文藝，男生擅長理科。

消除方法：鼓勵女生參與科學(xué)實驗，男生參與文藝活動，展示各自的才能，打破性別界限。

-性別刻板印象：男生應(yīng)該堅強，女生應(yīng)該柔弱。

消除方法：通過故事、電影等媒介展示男女平等的形象，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇發(fā)展道路。

4.設(shè)計一個關(guān)于性別平等的宣傳海報，內(nèi)容包括性別平等的重要性、男女各自的優(yōu)勢等。

答案示例：海報標(biāo)題：“性別平等，共創(chuàng)未來”。內(nèi)容包含男女?dāng)y手的圖片，配以文字：“男女平等，優(yōu)勢互補，共同成長?！?/p>

5.思考以下問題，并撰寫一篇短文，提出你的觀點和建議。

問題：在青春期，如何正確對待異性同學(xué)？

答案示例：在青春期，正確對待異性同學(xué)非常重要。我認(rèn)為，我們應(yīng)該尊重彼此，欣賞對方的優(yōu)點，同時也要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。我們可以通過共同學(xué)習(xí)、參加課外活動等方式增進(jìn)了解，但也要避免過分親密，以免影響學(xué)習(xí)和個人成長。建議學(xué)校開展相關(guān)教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的性別觀念，營造一個和諧、平等的校園環(huán)境。課堂1.課堂評價

-提問評價：在課堂上，我會通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解青春期生理變化時，我會提出一些開放性問題，如“你們覺得青春期生理變化對我們的日常生活有什么影響？”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

-觀察評價：在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，看他們是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)性別平等的觀念。

-測試評價：在課程結(jié)束后，我會安排一個小測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。測試題目將包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在全面考察學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到細(xì)致的反饋。

-點評反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-及時反饋：我會及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.評價方式的具體實施

-課堂提問：在課堂中，我會根據(jù)學(xué)生的回答給出即時反饋，對于回答正確或表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚，對于回答不準(zhǔn)確或表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生給予指導(dǎo)。

-觀察記錄：我會記錄學(xué)生在課堂上的參與度、互動情