第三單元《膾炙人口的歌(二)《一片丹心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年粵教花城版（2024）初中音樂七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元《膾炙人口的歌(二)《一片丹心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年粵教花城版（2024）初中音樂七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《一片丹心》這首膾炙人口的歌曲。這首歌充滿了革命先烈的英勇事跡，讓我們?cè)谛蕾p音樂的同時(shí)，也能感受到他們?yōu)閲?guó)家和人民無私奉獻(xiàn)的精神。希望通過這節(jié)課，大家能夠領(lǐng)略到歌曲的魅力，激發(fā)出我們對(duì)美好生活的熱愛和追求。????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，對(duì)旋律、節(jié)奏、音色等基本音樂要素有一定的認(rèn)識(shí)。在之前的學(xué)習(xí)中，大家接觸過一些膾炙人口的革命歌曲，對(duì)歌曲的情感表達(dá)和背景故事有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近同學(xué)們的生活實(shí)際，對(duì)于革命先烈的英雄事跡，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谝魳犯兄?、?jié)奏感、記憶力等方面表現(xiàn)良好，能夠通過歌曲欣賞來感受音樂的情感表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺輔助來理解音樂，而另一部分學(xué)生則更依賴于聽覺和情感體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于《一片丹心》是一首較有難度的歌曲，部分學(xué)生在理解歌詞內(nèi)涵、把握歌曲情感方面可能存在困難。此外，歌曲中的一些高音和復(fù)雜的節(jié)奏可能對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏感提出較高要求，需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的講解幫助同學(xué)們理解歌曲背后的歷史故事和情感內(nèi)涵。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享他們對(duì)歌曲的理解和感受。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演革命先烈，體驗(yàn)他們的英勇事跡，增強(qiáng)對(duì)歌曲情感的理解。此外，通過節(jié)奏游戲和旋律模仿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂感知能力。

3.教學(xué)中將使用多媒體課件，展示歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞翻譯和相關(guān)歷史圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解歌曲的意義。同時(shí)，利用音頻播放設(shè)備，讓學(xué)生充分感受歌曲的旋律和情感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《一片丹心》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽過《一片丹心》這首歌嗎？它告訴我們了怎樣的故事？”

隨后，展示一些革命歷史圖片和視頻片段，讓學(xué)生們直觀感受到歌曲所承載的歷史厚重感。

接著，我將以親切的語氣簡(jiǎn)要介紹《一片丹心》的創(chuàng)作背景和歌曲特點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《一片丹心》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解《一片丹心》的定義，包括它的創(chuàng)作背景、歌詞作者和音樂特點(diǎn)。

然后，詳細(xì)介紹歌曲的組成部分，如旋律、節(jié)奏、歌詞等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

最后，通過播放歌曲片段，讓學(xué)生感受《一片丹心》的音樂魅力，同時(shí)結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解歌曲在實(shí)際中的應(yīng)用。

三、歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《一片丹心》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)與《一片丹心》相關(guān)的革命故事進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解歌曲背后的歷史故事。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歌曲中的精神力量。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《一片丹心》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《一片丹心》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《一片丹心》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《一片丹心》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《一片丹心》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歌曲中的精神力量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《一片丹心》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**音樂感知能力提升**：通過聆聽《一片丹心》這首歌曲，學(xué)生們對(duì)音樂旋律、節(jié)奏和情感的表達(dá)有了更深入的理解。他們能夠識(shí)別出歌曲中的高潮部分和情感轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力具有重要意義。

2.**歷史知識(shí)拓展**：學(xué)生們?cè)诹私飧枨鷦?chuàng)作背景和革命先烈的故事后，對(duì)中國(guó)的革命歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)。這種歷史知識(shí)的拓展有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。

3.**情感共鳴與價(jià)值觀塑造**：歌曲《一片丹心》所傳達(dá)的愛國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴。學(xué)生們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.**合作與交流能力增強(qiáng)**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同探討問題。他們?cè)诮涣髦蟹窒碛^點(diǎn)，傾聽他人意見，這對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧至關(guān)重要。

5.**批判性思維能力培養(yǎng)**：在分析歌曲案例時(shí)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了從表面現(xiàn)象看問題，還能深入挖掘問題的本質(zhì)。這種批判性思維能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更好地分析問題、解決問題。

6.**藝術(shù)修養(yǎng)提高**：通過學(xué)習(xí)《一片丹心》這首歌曲，學(xué)生們對(duì)音樂藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和熱愛。他們開始關(guān)注音樂中的美學(xué)元素，如旋律的優(yōu)美、歌詞的深情等，這對(duì)于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)具有積極作用。

7.**實(shí)踐能力鍛煉**：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，通過表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，鍛煉了他們的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《一片丹心》歌曲簡(jiǎn)介

-歌詞內(nèi)容解析

-歌曲旋律特點(diǎn)

-歌曲創(chuàng)作背景

②關(guān)鍵詞：

-愛國(guó)主義

-革命精神

-奮斗意志

③重點(diǎn)詞句：

-“一片丹心照汗青”

-“為祖國(guó)獻(xiàn)青春”

-“鐵血鑄就中華魂”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等多媒體元素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)《一片丹心》歷史背景和革命故事的直觀感受，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.引入互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生參與角色扮演，深入體驗(yàn)歌曲中的人物情感，提高學(xué)生的參與度和情感共鳴。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間安排較為緊湊，部分學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言機(jī)會(huì)不足，需要更加注重課堂互動(dòng)和個(gè)體差異。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)于部分學(xué)生對(duì)歌曲的理解較為表面，缺乏深入的分析和探討，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生挖掘歌曲的深層內(nèi)涵。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，僅通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要引入多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)組織上，預(yù)留更多時(shí)間給學(xué)生的討論和表達(dá)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)方法上，嘗試采用問題導(dǎo)向教學(xué)，通過提出一系列引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們深入分析歌曲的主題和情感。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，引入過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.在課后作業(yè)方面，設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)，如音樂日記、小論文等形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.在家校合作方面，與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合《一片丹心》的歌詞，用簡(jiǎn)短的語言概括歌曲表達(dá)的主題思想。

答案：《一片丹心》表達(dá)了對(duì)革命先烈的崇敬和懷念，以及對(duì)國(guó)家和人民的無私奉獻(xiàn)精神。

2.分析歌曲《一片丹心》的旋律特點(diǎn)，并說明這些特點(diǎn)如何增強(qiáng)歌曲的感染力。

答案：歌曲《一片丹心》的旋律激昂、鏗鏘有力，節(jié)奏緊湊，旋律起伏較大，這些特點(diǎn)使得歌曲具有較強(qiáng)的感染力，能夠激發(fā)聽眾的愛國(guó)情感。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《一片丹心》的創(chuàng)作背景，并解釋為什么這首歌能夠成為膾炙人口的革命歌曲。

答案：歌曲《一片丹心》是在紀(jì)念某位革命先烈的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的，因其歌詞深情、旋律優(yōu)美，能夠喚起人們對(duì)革命先烈的敬意，因此成為了一首膾炙人口的革命歌曲。

4.寫一篇短文，描述你聽完《一片丹心》后的感受，并說明這首歌對(duì)你有什么樣的啟發(fā)。

答案（示例）：

聽完《一片丹心》后，我深受感動(dòng)。歌曲中的每一個(gè)字都仿佛在訴說著革命先烈的英勇事跡，他們的無私奉獻(xiàn)和犧牲精神讓我深感敬佩。這首歌讓我明白了今天的