高中歷史第6課國(guó)際聯(lián)盟教學(xué)設(shè)計(jì)岳麓版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊《國(guó)際聯(lián)盟》這一課。這節(jié)課咱們要深入探討的是國(guó)際聯(lián)盟的成立背景、組織結(jié)構(gòu)以及它在歷史上的作用。這可是岳麓版選修3中第六課的內(nèi)容哦！說到這，我想你們對(duì)第一次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)應(yīng)該有所了解了吧？咱們今天就要從那個(gè)歷史背景出發(fā)，看看國(guó)際聯(lián)盟是如何應(yīng)運(yùn)而生的。這節(jié)課，咱們要結(jié)合課本，一起走進(jìn)那個(gè)風(fēng)云變幻的年代，感受歷史的厚重與魅力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**歷史理解能力**：通過分析國(guó)際聯(lián)盟的成立背景和運(yùn)作機(jī)制，提升學(xué)生對(duì)20世紀(jì)初國(guó)際關(guān)系復(fù)雜性的理解。

2.**歷史解釋能力**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，解釋國(guó)際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平與安全方面的作用與局限性。

3.**歷史思辨能力**：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)國(guó)際聯(lián)盟的歷史地位和影響進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)獨(dú)立分析問題的能力。

4.**歷史價(jià)值觀**：通過學(xué)習(xí)國(guó)際聯(lián)盟的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)，理解國(guó)際合作的重要性，樹立正確的國(guó)際觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入《國(guó)際聯(lián)盟》這一課時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，包括對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的起因、經(jīng)過和結(jié)果的了解。此外，他們對(duì)國(guó)際關(guān)系的基本概念和主要?dú)v史事件也有所涉獵。然而，對(duì)于國(guó)際聯(lián)盟這一具體歷史機(jī)構(gòu)的成立背景、運(yùn)作機(jī)制及其影響，學(xué)生們的認(rèn)知可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍抱有濃厚的興趣，尤其是對(duì)那些能夠反映人類社會(huì)發(fā)展變遷的重大歷史事件。在能力方面，學(xué)生們具備較強(qiáng)的閱讀理解能力和一定的分析判斷能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過文本資料和圖像資料相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)，同時(shí)也樂于參與討論和辯論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《國(guó)際聯(lián)盟》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)國(guó)際聯(lián)盟這一較為復(fù)雜的歷史機(jī)構(gòu)的理解可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們逐步深入。

-分析國(guó)際聯(lián)盟在歷史進(jìn)程中的作用和影響時(shí)，可能需要學(xué)生運(yùn)用抽象思維，這可能會(huì)對(duì)一些學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)國(guó)際聯(lián)盟的歷史地位時(shí)，可能會(huì)受到個(gè)人價(jià)值觀和情感因素的影響，需要教師引導(dǎo)他們客觀、全面地看待歷史問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有岳麓版選修3《國(guó)際聯(lián)盟》的教材，以便他們跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如國(guó)際聯(lián)盟的成立大會(huì)照片、組織結(jié)構(gòu)圖以及相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或白板，以便于展示歷史背景、組織結(jié)構(gòu)和重要事件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)國(guó)際聯(lián)盟的成立背景和主要成員國(guó)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞國(guó)際聯(lián)盟的成立，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“國(guó)際聯(lián)盟成立的初衷是什么？”“國(guó)際聯(lián)盟的運(yùn)作機(jī)制有哪些？”“國(guó)際聯(lián)盟在歷史上發(fā)揮了哪些作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報(bào)告或課堂提問來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)際聯(lián)盟的成立背景和成員國(guó)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以通過制作思維導(dǎo)圖來展示自己對(duì)國(guó)際聯(lián)盟的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解國(guó)際聯(lián)盟這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示國(guó)際聯(lián)盟成立的歷史背景圖片或相關(guān)視頻，引出國(guó)際聯(lián)盟這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)、主要活動(dòng)和歷史影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過分析國(guó)際聯(lián)盟在處理某些國(guó)際爭(zhēng)端時(shí)的表現(xiàn)，來探討其有效性和局限性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析國(guó)際聯(lián)盟在歷史上的成功與失敗案例，培養(yǎng)他們的批判性思維。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國(guó)際聯(lián)盟的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國(guó)際聯(lián)盟的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析歷史事件的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)國(guó)際聯(lián)盟的歷史影響，布置作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于國(guó)際聯(lián)盟對(duì)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系影響的小論文。

-提供拓展資源：提供與國(guó)際聯(lián)盟相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國(guó)際聯(lián)盟知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《國(guó)際聯(lián)盟史》作者：[作者姓名]

這本書詳細(xì)介紹了國(guó)際聯(lián)盟的成立、發(fā)展、解散以及它在國(guó)際關(guān)系史上的地位和作用。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解國(guó)際聯(lián)盟的歷史背景和運(yùn)作過程。

-《世界和平之路：國(guó)際聯(lián)盟的興衰》作者：[作者姓名]

本書以國(guó)際聯(lián)盟的興衰為線索，探討了20世紀(jì)初的國(guó)際關(guān)系格局，以及國(guó)際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面的努力和局限性。

-《國(guó)際組織概覽》作者：[作者姓名]

這本書涵蓋了國(guó)際組織的起源、發(fā)展、類型和作用，對(duì)于理解國(guó)際聯(lián)盟在眾多國(guó)際組織中的地位具有重要意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**國(guó)際聯(lián)盟的成立背景**：

學(xué)生可以探究第一次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際政治環(huán)境，了解為什么需要建立國(guó)際聯(lián)盟來維護(hù)世界和平。

-**國(guó)際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)**：

探究國(guó)際聯(lián)盟的機(jī)構(gòu)設(shè)置，如理事會(huì)、大會(huì)等，以及這些機(jī)構(gòu)的職責(zé)和運(yùn)作方式。

-**國(guó)際聯(lián)盟的成就與失敗**：

分析國(guó)際聯(lián)盟在維護(hù)和平、解決國(guó)際爭(zhēng)端方面的成就，以及它未能阻止第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

-**國(guó)際聯(lián)盟的歷史影響**：

探究國(guó)際聯(lián)盟對(duì)后來的國(guó)際組織和國(guó)際關(guān)系的影響，如聯(lián)合國(guó)等。

-**國(guó)際聯(lián)盟與我國(guó)的關(guān)系**：

研究國(guó)際聯(lián)盟成立初期，中國(guó)作為創(chuàng)始會(huì)員國(guó)的地位和作用。

-**國(guó)際聯(lián)盟的啟示**：

思考國(guó)際聯(lián)盟的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)今國(guó)際關(guān)系和全球治理的啟示。

-**模擬聯(lián)合國(guó)**：

組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)國(guó)際聯(lián)盟的運(yùn)作模式，提高他們的國(guó)際關(guān)系意識(shí)和外交能力。

-**歷史辯論**：

設(shè)計(jì)關(guān)于國(guó)際聯(lián)盟的辯論題目，如“國(guó)際聯(lián)盟是維護(hù)世界和平的有效工具嗎？”讓學(xué)生通過辯論的形式，加深對(duì)國(guó)際聯(lián)盟的理解。

-**歷史地圖**：

讓學(xué)生繪制國(guó)際聯(lián)盟成立初期各會(huì)員國(guó)的地理位置圖，了解國(guó)際聯(lián)盟的地理分布。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際聯(lián)盟的成立背景

-第一次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)

-維護(hù)世界和平的需求

-國(guó)際聯(lián)盟的宗旨和原則

②國(guó)際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)

-理事會(huì)：常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)日常事務(wù)

-大會(huì)：最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，由所有成員國(guó)代表組成

-國(guó)際法庭：負(fù)責(zé)解決國(guó)際爭(zhēng)端

③國(guó)際聯(lián)盟的運(yùn)作與活動(dòng)

-預(yù)防性措施：防止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

-解決爭(zhēng)端：調(diào)解國(guó)際爭(zhēng)端

-國(guó)際合作：推動(dòng)國(guó)際合作與交流

④國(guó)際聯(lián)盟的歷史影響

-對(duì)維護(hù)世界和平的貢獻(xiàn)

-對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

-對(duì)現(xiàn)代國(guó)際組織的啟示課后作業(yè)1.**論述題**：

題目：國(guó)際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮了哪些作用？請(qǐng)結(jié)合具體事例進(jìn)行分析。

答案：國(guó)際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮了以下作用：

-預(yù)防性措施：通過建立預(yù)警機(jī)制，預(yù)防戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

-解決爭(zhēng)端：通過調(diào)解和仲裁，解決國(guó)際爭(zhēng)端，避免沖突升級(jí)。

-國(guó)際合作：推動(dòng)成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、文化合作，增進(jìn)相互了解和信任。

舉例：國(guó)際聯(lián)盟在處理1923年的洛桑條約和1925年的日內(nèi)瓦議定書中發(fā)揮了積極作用，避免了潛在的沖突。

2.**分析題**：

題目：分析國(guó)際聯(lián)盟未能阻止第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

答案：國(guó)際聯(lián)盟未能阻止第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因包括：

-缺乏有效的執(zhí)行機(jī)制：國(guó)際聯(lián)盟的決議缺乏執(zhí)行力，成員國(guó)不一定會(huì)遵守。

-缺乏軍事力量：國(guó)際聯(lián)盟沒有自己的軍隊(duì)，無法直接干預(yù)沖突。

-成員國(guó)利益沖突：一些大國(guó)在處理國(guó)際爭(zhēng)端時(shí)，優(yōu)先考慮自身利益，導(dǎo)致國(guó)際聯(lián)盟的決議難以執(zhí)行。

舉例：在1935年意大利入侵埃塞俄比亞時(shí)，國(guó)際聯(lián)盟未能采取有效措施，部分原因是英法等國(guó)在處理這一爭(zhēng)端時(shí)，采取了綏靖政策。

3.**比較題**：

題目：比較國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)的異同點(diǎn)。

答案：國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)的異同點(diǎn)如下：

-相同點(diǎn)：都旨在維護(hù)世界和平與安全，推動(dòng)國(guó)際合作。

-不同點(diǎn)：國(guó)際聯(lián)盟在成立初期缺乏有效的執(zhí)行力和軍事力量，而聯(lián)合國(guó)則設(shè)立了聯(lián)合國(guó)軍，并在多個(gè)領(lǐng)域建立了專門機(jī)構(gòu)來處理國(guó)際事務(wù)。

舉例：國(guó)際聯(lián)盟在處理國(guó)際爭(zhēng)端時(shí)，主要依靠外交手段，而聯(lián)合國(guó)則可以通過軍事干預(yù)來維護(hù)國(guó)際和平。

4.**應(yīng)用題**：

題目：如果國(guó)際聯(lián)盟在今天成立，你認(rèn)為它將如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)？

答案：如果國(guó)際聯(lián)盟在今天成立，它可能采取以下措施來應(yīng)對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)：

-加強(qiáng)成員國(guó)間的溝通與合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

-建立有效的執(zhí)行機(jī)制，確保決議得到執(zhí)行。

-加強(qiáng)對(duì)國(guó)際沖突的預(yù)防和解決，避免戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

舉例：面對(duì)當(dāng)前的國(guó)際恐怖主義威