七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，咱們今天要一起走進(jìn)友誼的天空，去感受那深深淺淺的友誼。首先，我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，結(jié)合課本內(nèi)容，用真實(shí)案例來解讀友誼。課堂上，我會設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓大家分享自己與朋友的故事，共同探討友誼的真諦。接下來，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析友誼與成長的關(guān)系，讓友誼之花在心田生根發(fā)芽。最后，我會以一首友誼之歌作為課堂小結(jié)，希望同學(xué)們在成長的路上，都能擁有真摯的友誼，攜手前行！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在交往中尊重他人、理解他人，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼的價(jià)值，學(xué)會在成長過程中珍視友誼。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生明白友誼需在法律框架內(nèi)健康發(fā)展，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：友誼的定義與特點(diǎn)。通過案例分析，讓學(xué)生理解友誼是平等、雙向、真誠的，需要相互理解和支持。

-重點(diǎn)二：友誼與個人成長的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)友誼對個人情感、價(jià)值觀和行為習(xí)慣的積極影響，如案例中描述的友誼如何幫助主人公克服困難、培養(yǎng)責(zé)任感。

-重點(diǎn)三：維護(hù)友誼的方法。講解如何通過溝通、包容、理解和尊重來維護(hù)友誼，如案例中主人公如何處理與朋友之間的誤會。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解友誼的雙向性。許多學(xué)生可能難以理解友誼不是單方面的付出，而是需要雙方共同努力。可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的雙向性。

-難點(diǎn)二：處理友誼中的沖突。學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中可能會遇到友誼中的矛盾和沖突，本節(jié)課難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何妥善處理這些問題?？梢酝ㄟ^小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并共同探討解決沖突的方法。

-難點(diǎn)三：區(qū)分友誼與戀愛關(guān)系。部分學(xué)生可能會將友誼與戀愛關(guān)系混淆，本節(jié)課難點(diǎn)在于幫助學(xué)生區(qū)分兩者?？梢酝ㄟ^對比分析，讓學(xué)生理解友誼與戀愛關(guān)系的不同特點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過生動的案例引入友誼的主題，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的友誼互動，加深對友誼特點(diǎn)的理解和體驗(yàn)。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享個人經(jīng)歷，探討友誼中的沖突與解決策略，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示友誼的美好瞬間，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

5.設(shè)計(jì)“友誼樹”繪畫活動，讓學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)對友誼的理解，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們認(rèn)為友誼是什么？你們在成長過程中有哪些難忘的友誼故事？”

-引出課題：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——“深深淺淺話友誼”。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-介紹友誼的定義、特點(diǎn)以及友誼對個人成長的重要性。

-分析友誼的三個層次：友誼的淺層、中層和深層，并通過具體案例進(jìn)行說明。

-舉例說明：

-以課本中的案例為基礎(chǔ)，講解友誼在不同階段的表現(xiàn)和影響。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，分享一些真實(shí)的友誼故事，讓學(xué)生感受友誼的力量。

-互動探究：

-提問：“你們認(rèn)為在友誼中，最重要的品質(zhì)是什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，分享自己或他人友誼中的經(jīng)歷，探討如何建立和維護(hù)友誼。

3.角色扮演（約10分鐘）

-分組：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

-情境設(shè)定：提供幾個不同情境的友誼故事，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

-指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)角色扮演中要尊重他人，理解他人，展示友誼的真誠與包容。

-活動結(jié)束：各小組展示角色扮演成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論。

4.小組討論（約10分鐘）

-話題設(shè)定：提出關(guān)于友誼的幾個討論話題，如“如何處理友誼中的誤會”、“友誼中的界限”等。

-分組討論：各小組就話題進(jìn)行深入討論，記錄討論要點(diǎn)。

-匯報(bào)分享：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充和提問。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“我的友誼故事”為主題，寫一篇短文。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生在寫作中注意情感表達(dá)，體現(xiàn)友誼的真摯與成長。

-收集作業(yè)：課后收集學(xué)生的寫作練習(xí)，進(jìn)行批改和反饋。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在自己的生活中踐行友誼，珍惜與他人的每一份友誼。

-鼓勵學(xué)生在成長的道路上，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，讓友誼伴隨終身。

7.課后拓展（約5分鐘）

-布置閱讀任務(wù)：推薦一本關(guān)于友誼的書籍，讓學(xué)生課下閱讀，分享閱讀心得。

-安排實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，培養(yǎng)同理心，增進(jìn)與他人的友誼。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與度，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能在課堂中有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《友誼的代價(jià)》：介紹友誼中的付出與回報(bào)，探討在友誼中如何平衡個人與集體的利益。

-《朋友之間的界限》：分析朋友之間的適當(dāng)距離，討論如何在友誼中保持個人空間。

-《友誼的力量》：講述友誼在人生不同階段的作用，以及友誼對個人成長的影響。

-《法律與友誼》：探討法律在維護(hù)友誼中的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依法處理友誼中的問題。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與友誼相關(guān)的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過故事中的友誼體驗(yàn)，加深對友誼的理解。

-觀看影視作品：推薦觀看關(guān)于友誼的電影或電視劇，如《友情歲月》、《小時代》等，通過影視作品中的友誼故事，激發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

-社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如關(guān)愛老人、幫助殘障人士等，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，增進(jìn)與他人的友誼。

-家庭互動：鼓勵學(xué)生在家庭中與父母、兄弟姐妹分享自己的友誼故事，增進(jìn)家庭成員之間的理解和溝通。

-校園活動：組織校園友誼主題活動，如友誼運(yùn)動會、友誼演講比賽等，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)友誼的快樂，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-心理咨詢：為有需要的學(xué)生提供心理咨詢，幫助他們解決在友誼中遇到的問題，如如何處理友誼中的誤會、如何面對友誼的結(jié)束等。

-法律知識普及：邀請法律專家進(jìn)行講座，向?qū)W生普及法律知識，讓學(xué)生了解在友誼中如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與友誼相關(guān)的心理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域的書籍，拓寬學(xué)生的知識面，提升他們的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題一：小明和小紅是好朋友，他們一起度過了許多快樂的時光。但有一次，小明因?yàn)橐患∈抡`解了小紅，兩人關(guān)系變得緊張。以下哪項(xiàng)行為有助于他們修復(fù)友誼？

A.小明獨(dú)自反思，等待小紅主動道歉

B.小紅主動找小明溝通，解釋誤會

C.小明和小紅都保持沉默，等待時間解決

D.兩人各自找朋友評理，要求對方道歉

答案：B

解析：正確處理友誼中的誤會需要雙方的努力，小紅主動溝通解釋誤會，有助于小明理解真相，從而修復(fù)友誼。

2.例題二：小華在朋友圈曬出自己與朋友出去游玩的照片，結(jié)果被朋友誤認(rèn)為是在炫耀。小華應(yīng)該如何應(yīng)對這一情況？

A.生氣地反駁朋友

B.解釋說明自己的初衷

C.忽略朋友的誤解

D.刪除朋友圈照片

答案：B

解析：在友誼中，溝通是解決誤解的關(guān)鍵。小華可以通過解釋說明自己的初衷，讓朋友了解自己的真實(shí)想法，從而化解誤會。

3.例題三：小剛在朋友生日時，忘記送上祝福。以下哪項(xiàng)行為有助于他彌補(bǔ)這一過失？

A.事后立即向朋友道歉

B.事后送上一份生日禮物

C.事后向其他朋友訴苦，讓朋友幫忙提醒

D.忽略此事，等待朋友忘記

答案：A

解析：在友誼中，真誠的道歉是彌補(bǔ)過失的重要方式。小剛應(yīng)在事后立即向朋友道歉，表達(dá)自己的歉意。

4.例題四：小李和小王是室友，由于生活習(xí)慣不同，兩人經(jīng)常發(fā)生矛盾。以下哪項(xiàng)行為有助于他們改善關(guān)系？

A.小李改變自己的生活習(xí)慣，適應(yīng)小王

B.小王改變自己的生活習(xí)慣，適應(yīng)小李

C.兩人各自堅(jiān)持自己的生活習(xí)慣，互不干涉

D.尋求宿舍管理員幫助調(diào)解

答案：B

解析：在友誼中，相互理解和包容是維持關(guān)系的關(guān)鍵。小王應(yīng)嘗試改變自己的生活習(xí)慣，以適應(yīng)小李，從而改善兩人關(guān)系。

5.例題五：小張?jiān)谂笥讶癯鲎约号c朋友一起參加志愿者活動的照片，以下哪項(xiàng)評論最符合友誼的真諦？

A.“看你們在一起真開心，友誼萬歲！”

B.“這么有意義的活動，我也想?yún)⒓樱　?/p>

C.“炫耀什么，有什么好曬的？”

D.“你們倆真是好搭檔，一起努力吧！”

答案：D

解析：友誼的真諦在于相互支持和鼓勵。小張的朋友評論“你們倆真是好搭檔，一起努力吧！”體現(xiàn)了對友誼的肯定和支持。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解友誼的定義和特點(diǎn)時，我會提出問題：“你們認(rèn)為友誼中最重要的是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對友誼的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演活動中，我會觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的發(fā)言次數(shù)、參與程度、合作態(tài)度等。這些觀察可以幫助我評估學(xué)生的互動能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-課堂測試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，我會設(shè)計(jì)一些簡短的課堂測試題。例如，在講解友誼與個人成長的關(guān)系后，我會出一些選擇題，讓學(xué)生現(xiàn)場作答。

-反饋與指導(dǎo)：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會給予及時的反饋和指導(dǎo)。對于回答正確或有創(chuàng)意的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于回答錯誤或參與度低的學(xué)生，我會耐心解釋并引導(dǎo)他們積極參與。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們在友誼理解、案例分析、寫作等方面的表現(xiàn)。

-個性化點(diǎn)評：在批改作業(yè)時，我會根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化點(diǎn)評。對于理解深刻、表達(dá)清晰的學(xué)生，我會給予高度評價(jià)；對于理解有誤或表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，我會指出具體