浙江省八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)（人教）2.3《日本的大化改新》教學(xué)設(shè)計(jì)2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：浙江省八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)（人教）2.3《日本的大化改新》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??【課堂氛圍】

今天，我們要一起走進(jìn)日本古代的歷史長(zhǎng)河，揭開大化改新的神秘面紗。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？??

??【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解日本大化改新的背景、內(nèi)容和意義。

2.分析大化改新對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生的影響。

3.培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

??【教學(xué)重點(diǎn)】

1.大化改新的背景和內(nèi)容。

2.大化改新的意義。

??【教學(xué)難點(diǎn)】

1.理解大化改新對(duì)日本社會(huì)的影響。

2.分析大化改新與日本古代社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：通過學(xué)習(xí)大化改新，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力，理解社會(huì)變革的必然性。

2.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)日本古代文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.人與社會(huì)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家、民族發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感。

4.科學(xué)精神：通過探究大化改新的過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和批判性思維能力。

5.跨學(xué)科實(shí)踐：結(jié)合歷史與地理、政治等學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**大化改新的內(nèi)容**：重點(diǎn)講解大化改新的具體措施，如班田收授法、租庸調(diào)制、中央集權(quán)等，幫助學(xué)生理解這些改革如何影響日本社會(huì)的結(jié)構(gòu)。

-**大化改新的意義**：強(qiáng)調(diào)大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志，對(duì)于理解日本歷史發(fā)展脈絡(luò)至關(guān)重要。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**大化改新的影響**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解大化改新對(duì)日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的深遠(yuǎn)影響。例如，如何分析大化改新后日本國(guó)家統(tǒng)一和中央集權(quán)的加強(qiáng)。

-**歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系**：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將大化改新的歷史背景與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，思考改革與創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。例如，如何討論大化改新的經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)改革的意義。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師詳細(xì)講解大化改新的歷史背景和主要內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生分組討論其對(duì)日本社會(huì)的影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古代日本的政治家、農(nóng)民等角色，模擬大化改新的決策過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和理解力。

3.利用多媒體展示大化改新的相關(guān)圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀地了解歷史場(chǎng)景。

4.結(jié)合地圖和圖表，分析大化改新對(duì)日本地理和政治格局的影響，提高學(xué)生的空間思維和數(shù)據(jù)分析能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示日本古代的圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能從這些圖片中找到日本古代社會(huì)的特點(diǎn)嗎？”

-學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并引出問題：“那么，日本是如何從古代社會(huì)過渡到封建社會(huì)的呢？”

-教師簡(jiǎn)要介紹大化改新的背景，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

二、講授新課（20分鐘）

1.大化改新的背景（5分鐘）

-教師講解日本古代社會(huì)的基本情況，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)等。

-提問：“為什么日本需要進(jìn)行大化改新？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入大化改新的背景。

2.大化改新的內(nèi)容（10分鐘）

-教師詳細(xì)講解大化改新的具體措施，如班田收授法、租庸調(diào)制、中央集權(quán)等。

-通過案例分析，如介紹班田收授法的實(shí)施過程和效果，幫助學(xué)生理解改革措施。

3.大化改新的意義（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考大化改新對(duì)日本社會(huì)的影響，如社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的變化。

-提問：“大化改新對(duì)日本歷史發(fā)展有什么重要意義？”

-學(xué)生討論并分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，檢查學(xué)生對(duì)大化改新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并解答疑問。

2.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論大化改新對(duì)日本社會(huì)的影響，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

-每組選派代表進(jìn)行分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“大化改新為什么能成功實(shí)施？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并指出成功實(shí)施的關(guān)鍵因素。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，如果你們是當(dāng)時(shí)的日本統(tǒng)治者，你們會(huì)如何實(shí)施改革？”

2.學(xué)生分組討論，每組提出自己的改革方案。

3.各組代表分享方案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“大化改新的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天有什么啟示？”

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)改革與創(chuàng)新的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大化改新的重要意義。

2.布置作業(yè)：閱讀課本相關(guān)章節(jié)，撰寫一篇關(guān)于大化改新的心得體會(huì)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**日本古代社會(huì)背景資料**：提供關(guān)于日本古代社會(huì)的文獻(xiàn)資料，如《日本書紀(jì)》、《日本史略》等，讓學(xué)生深入了解日本古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況。

-**大化改新相關(guān)史料**：收集大化改新的原始文獻(xiàn)和研究成果，如《大化改新史》、《日本古代史》等，幫助學(xué)生從史料的角度分析大化改新的影響。

-**日本古代藝術(shù)與文化**：展示日本古代的藝術(shù)作品、傳統(tǒng)服飾、節(jié)日習(xí)俗等，幫助學(xué)生從文化層面理解大化改新對(duì)日本社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

-**日本地理環(huán)境與歷史地圖**：提供日本古代地理環(huán)境的圖片和地圖，以及日本古代歷史行政區(qū)劃圖，幫助學(xué)生從地理角度分析大化改新的背景和影響。

2.拓展建議：

-**歷史文獻(xiàn)閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與日本古代社會(huì)和大化改新相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，如《日本書紀(jì)》等，提高學(xué)生的歷史文獻(xiàn)閱讀能力。

-**歷史地圖制作**：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容制作日本古代歷史地圖，增強(qiáng)學(xué)生的空間思維能力和地圖繪制技能。

-**文化體驗(yàn)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與日本傳統(tǒng)節(jié)日慶典、茶道體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)日本古代文化，增進(jìn)對(duì)大化改新的理解。

-**小組研究項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行大化改新相關(guān)的研究項(xiàng)目，如探討大化改新對(duì)日本法律、教育、宗教等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

-**歷史電影與紀(jì)錄片觀看**：推薦學(xué)生觀看與日本古代歷史和大化改新相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《大化改新》等，通過視聽形式加深對(duì)歷史事件的理解。

-**歷史角色扮演**：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古代日本的政治家、農(nóng)民等角色，模擬大化改新的決策過程，提高學(xué)生的歷史情境感知能力和決策能力。

-**歷史博客撰寫**：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于大化改新的個(gè)人博客，分享自己的學(xué)習(xí)心得和思考，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思今天，我上了八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)《日本的大化改新》這一課，回顧整個(gè)過程，我想分享一些我的思考和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的。我用了日本古代的圖片和地圖，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣。但我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)圖片的解讀不夠深入，未來我可能會(huì)嘗試引入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己挑選圖片，然后小組討論，這樣可以提高他們的觀察力和分析能力。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)大化改新的內(nèi)容理解得還不錯(cuò)，但對(duì)于其影響的理解就有些吃力了。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)難點(diǎn)的講解還不夠深入，或者沒有找到合適的方法。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用案例分析和比較法，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的影響。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但個(gè)別學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的回答不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固。因此，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能扎實(shí)掌握。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性問題，希望激發(fā)學(xué)生的思考。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問題時(shí)過于簡(jiǎn)單，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的理解不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)诎缪莶煌巧倪^程中，對(duì)大化改新的理解更加深刻。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的不熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于大化改新對(duì)現(xiàn)代社會(huì)啟示的問題，但學(xué)生的回答并不盡如人意。這讓我意識(shí)到，我需要更加注重將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義。八、課后作業(yè)1.**作業(yè)描述**：請(qǐng)簡(jiǎn)要概述大化改新的主要內(nèi)容。

**答案示例**：大化改新的主要內(nèi)容包括實(shí)行班田收授法、租庸調(diào)制、中央集權(quán)等措施，旨在改革土地制度、稅收制度和政治體制。

2.**作業(yè)描述**：分析大化改新對(duì)日本社會(huì)的影響。

**答案示例**：大化改新對(duì)日本社會(huì)的影響包括：促進(jìn)了日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡；加強(qiáng)了中央集權(quán)，為后來的統(tǒng)一日本奠定了基礎(chǔ)；推動(dòng)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

3.**作業(yè)描述**：比較大化改新前后的日本社會(huì)結(jié)構(gòu)變化。

**答案示例**：大化改新前，日本社會(huì)結(jié)構(gòu)以部民制為主，階級(jí)分化明顯；大化改新后，實(shí)行班田收授法，土地成為國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，部民轉(zhuǎn)變?yōu)楣?，社?huì)結(jié)構(gòu)趨向平等。

4.**作業(yè)描述**：假設(shè)你是當(dāng)時(shí)的日本統(tǒng)治者，你會(huì)如何實(shí)施大化改新？

**答案示例**：我會(huì)首先加強(qiáng)中央集權(quán)，確保改革的順利進(jìn)行；其次，逐步推行班田收授法，使土地分配更加公平；最后，改革稅收制度，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.**作業(yè)描述**：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“改革與創(chuàng)新”的認(rèn)識(shí)。

**答案示例**：改革與創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。改革意味著對(duì)舊有制度、觀念的調(diào)整和變革，而創(chuàng)新則是在改革的基礎(chǔ)上，不斷探索新的發(fā)展路徑。大化改新正是通過改革與創(chuàng)新，推動(dòng)