7.2做中華人文精神的弘揚者道德與法治RJ7年級下冊第七課

弘揚中華人文精神學習目標01教學過程02本課小結03牛刀小試04課標鏈接:1.學習主題:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2.內容要求:理解中華民族(孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，)崇德向善、見賢思齊的社會風尚。學習目標010203了解中華人文精神的作用，知道弘揚促進社會和諧及向上向善思想文化的意義。理解如何弘揚中華人文精神，學會在實際中弘揚中華人文精神。激發(fā)弘揚中華人文精神的熱情，培養(yǎng)積極向上、向善的品質。中國神話精神內核

要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把藝術創(chuàng)造力和中華文化價值融合起來，把中華美學精神和當代審美追求結合起來，激活中華文化生命力?！暯矫咳找涣曉捯?、回望來路

薪火相傳品讀故事

感悟作用思考：從屈原的作品及其故事中，你領悟到怎樣的人文精神?品讀故事

感悟作用熱愛祖國堅守真理勇于探索向德向善堅持理想情牽百姓光明磊落思考：你還看過哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目？與同學分享你的觀后感。品讀故事

感悟作用《國家寶藏》《中華文明地標》：尋訪古老建筑、文明遺址、文化遺存文博類《中國詩詞大會》《宗師列傳?唐宋八大家》詩詞類《國風超有戲》《中國好聲音?越劇特別季》文化體驗類《煥新環(huán)游傳》：民族文化探訪類真人秀《霞客行：山川文化帶》《此畫怎講》：以“古畫活起來”的形式，用畫中人物的口吻，為觀眾普及名畫鑒賞知識戲曲音樂類《中國官箴》：追溯官箴由來與內涵《史詩與長歌》：不同民族英雄史詩《“字”從遇見你》：故事化地講述25個漢字的來源和流變人文紀錄片類中華人文精神的作用歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。二、聚焦當下

賡續(xù)弘揚

合作探究分別說出你讀過的典籍里有關人與人、人與自然、人與社會和諧共處的句子。內容

以小組為單位交流，限時3分鐘，小組代表交流結果。要求和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內容。提示孔子強調“仁者，愛人”、“己所不欲，勿施于人”，以愛人之心調解和和諧社會人際關系，以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律已孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧?！笔前?，如此友愛、關懷的社會，確實是一種和諧?！案髅榔涿溃廊酥?，美美與共，天下大同?！蔽覀兿仁前l(fā)現自身之美，然后發(fā)現、欣賞他人之美，再到相互欣賞、贊美，最后達到一致與融合?！疤斓睾隙f物生，陰陽接而變化起，性偽合而天下治。”天地和諧，萬物才能生長，陰陽相接，世界才能變化，人的天性和后天的禮義結合，天下才能得到治理。

合作探究

合作探究結合以上討論，說說今天我們應如何促進社會和諧。在學校中，我和同學、我和朋友、我和老師……在家庭里，我和父母……在社會上，我和陌生人……如何弘揚中華人文精神？①弘揚促進社會和諧的思想文化。中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內皆兄弟"，提倡人與人、人與社會和諧共處。我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。三、著眼未來

奮楫篤行

袁隆平與宋應星跨越300多年的“握手”宋應星與袁隆平兩人相隔三百多年，卻有著共同的夢——“禾下乘涼，天下富足”，這體現了他們怎樣的品質？

學習榜樣

勇?lián)姑瑢W們，假設你們能穿越時空，你們想對先賢說些什么？立己達人、兼善天下，在加強自我修養(yǎng)和個人發(fā)展的同時，也要關愛他人、回報社會，促進整個社會的共同發(fā)展和進步。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。

學習榜樣

勇?lián)姑绾魏霌P中華人文精神？②弘揚向上向善的思想文化。立己達人，兼善天下。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應當向榜樣學習，勇?lián)姑?，久久為功，爭做向上向善的好少年。課程總結

本節(jié)課我們探討了如何弘揚中華人文精神，

強調了求同存異促和諧與向上向善追卓越的雙

重路徑。希望同學們能成為傳播正能量的使者，

共同書寫中華人文精神的新篇章。本課小結做中華人文精神的弘揚者中華人文精神的作用弘揚促進社會和諧的思想文化弘揚向上向善的思想文化如何弘揚中華人文精神牛刀小試1.傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統(tǒng)美德等。以下內容屬于弘揚中華人文精神的是(

)A.講仁愛、重民本、守誠信

B.自強不息、敬業(yè)樂群、扶危濟困C.崇正義、尚和合、求大同

D.促進社會和諧，鼓勵人們向上向善D牛刀小試2.我們生活在班級、學校、社區(qū)中，需要正確對待不同看法。當我們與他人有不同觀點時，下列做法能促進和諧的是(

)A.堅持自己的觀點，不需要考慮他人的感受B.用求同存異、和而不同的方法與他人交流C.試圖改變他人的觀點，讓他人只聽從自己D.無條件遷就朋友的觀點，但心里默默否定B牛刀小試3.“蘇世獨立，橫而不流兮?！薄氨聼o私，參天地兮?！薄芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！薄冻o》中的這些語句，讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。這體現了()A.中華人文精神只滲透在詩歌中

B.中華人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用C.我們人人都是中華人文精神的弘揚者

D.弘揚中華人文精神就能促進社會和諧B牛刀小試4.七年級(1)班在學習了“弘揚中華人文精神”一課后，決定舉辦一場活動來鞏固學習成果，同學們紛紛提出了自己的想法。下列活動符合要求的是(

)A．一起去戶外爬山，磨煉堅強意志

B．觀看星系紀錄片，學習科學知識C．參觀以“和諧”為主題的書畫展覽

D．舉辦“法治”主題板報活動C牛刀小試5.近年來，中央廣播電視總臺陸續(xù)推出《典籍里的中