土木工程施工課程設(shè)計任務(wù)書?一、課程設(shè)計題目模板支撐體系設(shè)計計算

二、課程設(shè)計目的1.通過本次課程設(shè)計，使學(xué)生掌握模板及支撐體系設(shè)計的基本原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用土木工程施工課程所學(xué)知識解決實際工程問題的能力。2.讓學(xué)生熟悉模板及支撐體系設(shè)計的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生查閱資料、計算分析和繪圖表達等方面的專業(yè)技能。3.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，增強學(xué)生的工程實踐意識和團隊協(xié)作能力。

三、課程設(shè)計任務(wù)及要求

（一）工程概況某鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)建筑，地下一層，地上六層，建筑總高度為21m。柱網(wǎng)尺寸為8m×8m，梁截面尺寸為300mm×800mm，板厚150mm?；炷翉姸鹊燃墸褐鵆35，梁、板C30。模板采用木模板，支撐體系采用鋼管扣件式腳手架。

（二）設(shè)計任務(wù)1.根據(jù)給定的工程概況，進行模板及支撐體系的設(shè)計計算，包括模板面板、次楞、主楞、支撐鋼管、扣件等的強度、剛度和穩(wěn)定性計算。2.繪制模板支撐體系的平面布置圖和剖面圖，標(biāo)注各構(gòu)件的尺寸和間距。3.編寫設(shè)計計算書，詳細闡述設(shè)計依據(jù)、計算過程和結(jié)果，并對計算結(jié)果進行分析和討論。

（三）設(shè)計要求1.設(shè)計計算應(yīng)嚴格按照現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進行，如《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工規(guī)范》（GB50666）、《建筑施工模板安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ162）等。2.計算參數(shù)應(yīng)根據(jù)工程實際情況合理選取，如模板及支撐材料的力學(xué)性能指標(biāo)、施工荷載等。3.模板支撐體系應(yīng)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，確保施工過程中模板不發(fā)生變形、倒塌等安全事故。4.設(shè)計計算書應(yīng)條理清晰、邏輯嚴密、計算準(zhǔn)確，繪圖應(yīng)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確表達設(shè)計意圖。

四、課程設(shè)計步驟及時間安排

（一）課程設(shè)計步驟1.熟悉工程概況仔細閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，了解工程的基本情況，包括建筑結(jié)構(gòu)形式、尺寸、混凝土強度等級等。2.收集設(shè)計資料查閱相關(guān)的設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及類似工程的設(shè)計資料，獲取模板及支撐體系設(shè)計所需的參數(shù)和經(jīng)驗。3.模板及支撐體系選型根據(jù)工程特點和要求，選擇合適的模板材料和支撐體系形式，如木模板和鋼管扣件式腳手架。4.荷載計算計算模板及支撐體系所承受的各項荷載，包括模板自重、混凝土自重、施工人員及設(shè)備荷載、振搗混凝土?xí)r產(chǎn)生的荷載等。5.構(gòu)件計算按照規(guī)范要求，對模板面板、次楞、主楞、支撐鋼管、扣件等構(gòu)件進行強度、剛度和穩(wěn)定性計算。6.繪制設(shè)計圖紙根據(jù)計算結(jié)果，繪制模板支撐體系的平面布置圖和剖面圖，標(biāo)注各構(gòu)件的尺寸和間距。7.編寫設(shè)計計算書詳細闡述設(shè)計依據(jù)、計算過程和結(jié)果，并對計算結(jié)果進行分析和討論。8.審核與修改對設(shè)計計算書和圖紙進行自我審核，檢查是否存在錯誤和不合理之處，如有問題及時修改完善。

（二）時間安排1.第1周熟悉工程概況，收集設(shè)計資料。完成模板及支撐體系選型。2.第2周進行荷載計算。完成模板面板、次楞的計算。3.第3周完成主楞、支撐鋼管的計算。進行扣件的抗滑、抗旋轉(zhuǎn)和抗承壓計算。4.第4周繪制模板支撐體系的平面布置圖和剖面圖。編寫設(shè)計計算書。5.第5周對設(shè)計計算書和圖紙進行審核與修改。準(zhǔn)備課程設(shè)計答辯。

五、課程設(shè)計成果要求

（一）設(shè)計計算書1.計算書應(yīng)包括封面、目錄、設(shè)計依據(jù)、計算過程和結(jié)果、結(jié)論等部分。2.封面應(yīng)注明課程設(shè)計題目、學(xué)生姓名、專業(yè)、班級、指導(dǎo)教師等信息。3.目錄應(yīng)清晰列出計算書各章節(jié)的標(biāo)題和頁碼。4.設(shè)計依據(jù)應(yīng)列出所采用的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及工程概況等相關(guān)資料。5.計算過程應(yīng)詳細列出各項荷載的計算方法、各構(gòu)件的力學(xué)模型、計算公式以及計算步驟，計算結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確無誤。6.結(jié)論部分應(yīng)對設(shè)計計算結(jié)果進行分析和討論，說明模板支撐體系的安全性和可靠性，以及是否滿足設(shè)計要求。

（二）設(shè)計圖紙1.繪制模板支撐體系的平面布置圖和剖面圖，比例為1:100或1:200。2.平面布置圖應(yīng)清晰展示模板支撐體系在建筑物平面上的布置情況，包括柱、梁、板的位置，支撐鋼管的間距、排距等。3.剖面圖應(yīng)展示模板支撐體系在建筑物立面上的構(gòu)造情況，包括模板的鋪設(shè)方式、次楞和主楞的布置、支撐鋼管的高度等。4.圖紙應(yīng)標(biāo)注各構(gòu)件的尺寸、間距、編號等信息，線條應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，圖面應(yīng)整潔、美觀。

六、課程設(shè)計考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核方式1.課程設(shè)計成績由指導(dǎo)教師評分和答辯成績兩部分組成，其中指導(dǎo)教師評分占總成績的60%，答辯成績占總成績的40%。2.指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計計算書和圖紙質(zhì)量，以及在課程設(shè)計過程中的表現(xiàn)進行評分。3.答辯時，學(xué)生應(yīng)簡要介紹設(shè)計思路、計算過程和主要結(jié)果，并回答教師提出的問題。答辯小組根據(jù)學(xué)生的答辯情況進行評分。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1.設(shè)計計算書（60分）設(shè)計依據(jù)（5分）：準(zhǔn)確列出所采用的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及工程概況等相關(guān)資料，得45分；資料基本齊全，但存在個別遺漏或不準(zhǔn)確之處，得23分；資料不完整，得01分。計算過程（35分）：計算方法正確，步驟詳細，結(jié)果準(zhǔn)確，得3035分；計算方法基本正確，但存在個別計算錯誤或步驟不完整，得2029分；計算方法錯誤較多，或計算過程混亂，得019分。結(jié)論分析（10分）：對設(shè)計計算結(jié)果進行合理分析和討論，結(jié)論明確，得810分；能進行一定的分析，但不夠深入或結(jié)論不夠清晰，得47分；分析討論不充分，結(jié)論不明確，得03分。書寫規(guī)范（10分）：計算書格式規(guī)范，文字表述清晰，圖表繪制準(zhǔn)確，得810分；格式基本規(guī)范，但存在一些小的問題，得47分；格式混亂，書寫不規(guī)范，得03分。2.設(shè)計圖紙（30分）平面布置圖（15分）：圖紙比例合適，線條清晰，標(biāo)注準(zhǔn)確，能完整反映模板支撐體系的平面布置情況，得1215分；圖紙基本符合要求，但存在個別標(biāo)注錯誤或線條不清晰之處，得811分；圖紙存在較多問題，不能準(zhǔn)確反映設(shè)計意圖，得07分。剖面圖（15分）：圖紙比例合適，線條清晰，標(biāo)注準(zhǔn)確，能完整反映模板支撐體系的剖面構(gòu)造情況，得1215分；圖紙基本符合要求，但存在個別標(biāo)注錯誤或線條不清晰之處，得811分；圖紙存在較多問題，不能準(zhǔn)確反映設(shè)計意圖，得07分。3.答辯表現(xiàn)（10分）思路清晰（3分）：能清晰闡述設(shè)計思路和計算過程，得23分；思路較清晰，但存在一些表述不流暢或邏輯不嚴密之處，得1分；思路混亂，得0分。回答問題準(zhǔn)確（4分）：能準(zhǔn)確回答教師提出的問題，得34分；回答問題基本正確，但存在個別錯誤或不完整之處，得12分；回答問題錯誤較多，得0分。態(tài)度認真（3分）：答辯態(tài)度認真，表現(xiàn)良好，得23分；態(tài)度較認真，但存在一些緊張或不自信的表現(xiàn)，得1分；態(tài)度不認真，得0分。

七、參考資料1.《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工規(guī)范》（GB50666）2.《建筑施工模板安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ162）3.《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130）4.《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB50009）5.《木結(jié)構(gòu)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（GB50005）6.相關(guān)的土木工程施工教材和設(shè)計手冊

八、指導(dǎo)教師評語及成績

（一）指導(dǎo)教師評語[學(xué)生姓名]同學(xué)在本次土木工程施工課程設(shè)計中，能夠認真完成各項任務(wù)，表現(xiàn)出了較強的專業(yè)能力和責(zé)任心。

在設(shè)計過程中，該同學(xué)首先對工程概況進行了深入了解，收集了相關(guān)的設(shè)計資料，并根據(jù)工程特點合理選擇了模板及支撐體系形式。在荷載計算環(huán)節(jié)，能夠準(zhǔn)確按照規(guī)范要求計算各項荷載，并對荷載取值的合理性進行了充分考慮。

在構(gòu)件計算方面，該同學(xué)對模板面板、次楞、主楞、支撐鋼管、扣件等構(gòu)件進行了詳細的強度、剛度和穩(wěn)定性計算，計算過程嚴謹，結(jié)果準(zhǔn)確。同時，能夠運用所學(xué)知識對計算結(jié)果進行分析和討論，得出了合理的結(jié)論。

在圖紙繪制方面，該同學(xué)