原電池的教學(xué)設(shè)計使用?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)理解原電池的概念、工作原理及構(gòu)成條件。能夠正確判斷原電池的正負極，會書寫簡單原電池的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)方程式。2.過程與方法目標(biāo)通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。經(jīng)歷對原電池工作原理的探究過程，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。體會化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的認同感。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點原電池的工作原理。原電池的構(gòu)成條件。2.教學(xué)難點原電池工作原理的理解，尤其是電子轉(zhuǎn)移和離子移動情況。電極反應(yīng)式的書寫。

三、教學(xué)方法講授法、實驗探究法、討論法相結(jié)合

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示圖片：展示生活中常見的電池，如干電池、手機電池、汽車電瓶等。2.提出問題：這些電池在我們的生活中應(yīng)用廣泛，那么它們是如何產(chǎn)生電能的呢？3.引入課題：今天我們就來學(xué)習(xí)一種能夠?qū)⒒瘜W(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置原電池。

（二）講授新課（25分鐘）1.原電池的概念（3分鐘）講解：通過氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池。舉例：以銅鋅原電池為例，說明原電池工作時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程。2.原電池的工作原理（12分鐘）實驗演示：實驗裝置：將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接，平行插入盛有稀硫酸的燒杯中。實驗現(xiàn)象：觀察到鋅片逐漸溶解，銅片表面有氣泡產(chǎn)生，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。分析講解：電子流向：鋅片失去電子，電子通過導(dǎo)線流向銅片。電極反應(yīng)：負極（鋅片）：Zn2e?=Zn2?（氧化反應(yīng)）正極（銅片）：2H?+2e?=H?↑（還原反應(yīng)）離子移動：溶液中的H?向正極移動，SO?2?向負極移動?？偡磻?yīng)：Zn+2H?=Zn2?+H?↑動畫演示：利用動畫進一步展示原電池工作時電子轉(zhuǎn)移和離子移動的微觀過程，幫助學(xué)生理解。3.原電池的構(gòu)成條件（10分鐘）小組討論：根據(jù)原電池的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生分組討論構(gòu)成原電池需要哪些條件。實驗探究：實驗1：將鋅片和銅片分別插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。實驗2：將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接后插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。實驗3：將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接，并在中間接入一個電流表，插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。實驗4：將鋅片和石墨棒用導(dǎo)線連接，插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。實驗5：將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接，插入乙醇中，觀察現(xiàn)象?？偨Y(jié)歸納：兩個活潑性不同的電極。電解質(zhì)溶液。形成閉合回路。能自發(fā)進行的氧化還原反應(yīng)。

（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)下列裝置能構(gòu)成原電池的是（）在銅鋅原電池中，鋅電極上發(fā)生的反應(yīng)為（）寫出銅鋅原電池的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)方程式。2.拓展練習(xí)有A、B、C、D四種金屬，將A與B用導(dǎo)線連接起來，浸入電解質(zhì)溶液中，B不易腐蝕；將A、D分別投入等濃度鹽酸中，D比A反應(yīng)劇烈；將銅浸入B的鹽溶液里，無明顯變化；如果把銅浸入C的鹽溶液里，有金屬C析出。據(jù)此判斷它們的活動性由強到弱的順序是（）設(shè)計一個原電池，實現(xiàn)反應(yīng)：2Fe3?+Cu=2Fe2?+Cu2?，畫出裝置圖，并寫出電極反應(yīng)式。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括原電池的概念、工作原理、構(gòu)成條件以及電極反應(yīng)式的書寫。2.教師進行總結(jié)強調(diào)，突出重點知識，對學(xué)生的回答進行補充和完善。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)完成教材課后習(xí)題。設(shè)計一個水果電池，并寫出其電極反應(yīng)式和總反應(yīng)方程式。2.拓展作業(yè)查閱資料，了解常見電池的種類及其工作原理，下節(jié)課進行交流分享。思考如何提高原電池的效率，寫一篇簡短的心得體會。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對原電池的概念、工作原理和構(gòu)成條件有了較為清晰的認識，能夠正確判斷原電池的正負極并書寫電極反應(yīng)式。在教學(xué)過程中，采用實驗探究法和討論法相結(jié)合，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和科學(xué)探究能力。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對