牛津小學(xué)英語(yǔ)2a教案Unit5Crossingtheroad?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確聽說(shuō)讀寫單詞：road,cross,pavement,zebracrossing,trafficlights等。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型："Look!There'sa...""Youmust/mustn't..."來(lái)描述道路場(chǎng)景和表達(dá)交通規(guī)則。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、理解文本的能力。提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，描述交通場(chǎng)景和規(guī)則的能力。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握與交通相關(guān)的單詞和句型。理解不同交通標(biāo)志和規(guī)則的含義，并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)。2.教學(xué)難點(diǎn)"must"和"mustn't"的用法區(qū)別，以及在實(shí)際情境中的正確運(yùn)用。能根據(jù)不同的交通場(chǎng)景，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話交流。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)過(guò)馬路的真實(shí)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、多媒體等直觀手段，幫助學(xué)生理解抽象的交通知識(shí)。3.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入（Leadin）1.播放一段孩子們?cè)隈R路上行走的視頻，視頻中展示各種交通元素，如道路、車輛、行人、交通信號(hào)燈等。T:Boysandgirls,lookatthevideo.Whatcanyousee?S1:Icanseecars.S2:Icanseepeoplewalking.2.展示一張城市道路的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的內(nèi)容。T:Now,lookatthispicture.Whatarethese?S:Theyareroads.T:Yes,thisisaroad.Todaywearegoingtolearnsomethingaboutcrossingtheroad.

新授（Presentation）1.單詞教學(xué)road教師拿出一張畫有道路的圖片，手指著圖片說(shuō)："Thisisaroad."重復(fù)幾遍，讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。讓學(xué)生用"road"造句，如："Thereisaroadnearmyhouse."cross教師做出穿過(guò)馬路的動(dòng)作，說(shuō)："Iamcrossingtheroad."然后教授單詞"cross"，讓學(xué)生模仿動(dòng)作并跟讀。講解"cross"的詞性及用法，如"cross"既可以作動(dòng)詞，也可以和"road"等搭配構(gòu)成短語(yǔ)，如"crosstheroad"。pavement展示一張人行道的圖片，問(wèn)學(xué)生："Whatisthis?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sapavement."教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，強(qiáng)調(diào)發(fā)音要點(diǎn)，如"pave"的發(fā)音。zebracrossing呈現(xiàn)斑馬線的圖片，告訴學(xué)生："Thisisazebracrossing."讓學(xué)生觀察斑馬線的特征并跟讀單詞。提問(wèn)："Whyisitcalledzebracrossing?"引導(dǎo)學(xué)生思考斑馬線顏色與斑馬條紋相似這一特點(diǎn)。trafficlights播放交通信號(hào)燈變化的視頻，同時(shí)展示交通信號(hào)燈的圖片，說(shuō)："Thesearetrafficlights."教學(xué)生認(rèn)讀單詞。分別指著紅燈、黃燈、綠燈，講解它們代表的含義："Redlightmeansstop.Yellowlightmeanswait.Greenlightmeansgo."2.句型教學(xué)Look!There'sa...教師再次展示道路圖片，隨機(jī)指向圖片中的某個(gè)元素，如斑馬線，說(shuō)："Look!There'sazebracrossing."讓學(xué)生模仿句子。引導(dǎo)學(xué)生用這個(gè)句型描述圖片中的其他交通元素，如："Look!There'satrafficlight."Youmust/mustn't...拿出一個(gè)交通規(guī)則的牌子，上面寫著"Stopattheredlight."，說(shuō)："Youmuststopattheredlight."解釋"must"表示"必須"。再拿出一個(gè)寫著"Don'tcrosstheroadwhenthelightisred."的牌子，說(shuō)："Youmustn'tcrosstheroadwhenthelightisred."講解"mustn't"表示"禁止，一定不能"。讓學(xué)生分組討論更多的交通規(guī)則，并運(yùn)用這兩個(gè)句型進(jìn)行表達(dá)，如："Youmustwalkonthepavement.""Youmustn'trunontheroad."

鞏固練習(xí)（Consolidation）1.游戲：TrafficRulesBingo教師在黑板上畫出一個(gè)九宮格。準(zhǔn)備一些寫有交通規(guī)則的卡片，如："Crossatthezebracrossing.""Waitatthetrafficlightswhenit'syellow."等。隨機(jī)抽取卡片并讀出規(guī)則，學(xué)生如果認(rèn)為自己的九宮格中有符合該規(guī)則的圖案（可以提前讓學(xué)生在九宮格中畫上與交通規(guī)則相關(guān)的簡(jiǎn)單圖案，如斑馬線、紅綠燈等），就可以在相應(yīng)圖案上做標(biāo)記。最先完成一行、一列或?qū)蔷€標(biāo)記的學(xué)生獲勝。2.對(duì)話練習(xí)將學(xué)生分成小組，每組兩人。給每組學(xué)生發(fā)放一張過(guò)馬路的情景圖片，讓他們根據(jù)圖片內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。例如：A:Look!There'satrafficlight.Whatshouldwedo?B:Wemustwaituntilitturnsgreen.A:Canwecrossnow?B:Yes,thegreenlightmeansgo.Butwemustcrossatthezebracrossing.每組對(duì)話結(jié)束后，邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并評(píng)價(jià)。

拓展延伸（Extension）1.讓學(xué)生制作一張交通安全手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括所學(xué)的交通單詞、句型、自己知道的交通規(guī)則等。2.鼓勵(lì)學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起討論更多的交通安全知識(shí)，并運(yùn)用英語(yǔ)記錄下來(lái)，下次課上分享。

課堂小結(jié)（Summary）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的交通相關(guān)單詞和句型。T:Whatwordshavewelearnedtoday?S:Road,cross,pavement,zebracrossing,trafficlights.T:Andwhatsentences?S:Look!There'sa...Youmust/mustn't...2.強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則。

作業(yè)布置（Homework）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.用所學(xué)知識(shí)制作一張交通安全提示卡，貼在自己房間顯眼的位置，提醒自己注意交通安全。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)交通相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)有了較好的掌握，能夠理解并運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述交通場(chǎng)景和規(guī)則。游戲和對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他